瀘州市高三地理階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容及主要措施

1、瀘州市高三地理階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容及主要措施一、高三地理復(fù)習(xí)的三個階段和復(fù)習(xí)內(nèi)容高三地理復(fù)習(xí)階段一般分為三個階段：第一輪單元復(fù)習(xí)、第二輪專題復(fù)習(xí)、第三輪綜合復(fù)習(xí)(注意知識、能力、方法之間的關(guān)系)。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括初一世界地理、初二中國地理和高中必修、選修地理四大部分、八冊教材和相應(yīng)的地圖冊、各類地理圖像等。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以地理科考試說明的內(nèi)容為依據(jù)，不拘泥于教材的內(nèi)容。同時，密切關(guān)注新課標(biāo)和新教材的有關(guān)精神，把握地理科高考命題的指導(dǎo)思想。開學(xué)初到明年的三月初為單元過關(guān)階段，這一階段主要是單元基礎(chǔ)知識過關(guān)，基本技能訓(xùn)練要到位，并養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣；三月初到“一?！被颉岸！敝g是專題復(fù)習(xí)階段，主要進

2、行鞏固第一階段內(nèi)容，查缺補漏，并通過橫向聯(lián)系對重點、熱點等知識以專題的形式進行強化復(fù)習(xí)；“二模”后主要是綜合復(fù)習(xí)階段，主要抓好題型訓(xùn)練和適應(yīng)性的綜合訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生做好知識深化和綜合，做好應(yīng)試心理教育，適應(yīng)高考要求。三個階段的復(fù)習(xí)并不是截然分開，如單元復(fù)習(xí)到高一地理下冊時可以結(jié)合專題復(fù)習(xí)進行，教師也應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)實際做好適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。二、 單元復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及時間安排建議高三地理復(fù)習(xí)一定要有全局觀念和計劃性、階段性。單元復(fù)習(xí)是整個高三地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是高三地理復(fù)習(xí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此要重視這個階段的復(fù)習(xí)。各位老師完全可以根據(jù)學(xué)生和自己的教學(xué)風(fēng)格選擇更適合的模式，只是在時間的分配上要有時間的觀

3、念。但無論選擇哪一種安排，都要注意做到以下要求：1、注意不拘泥于教材的順序，應(yīng)將教材中的相關(guān)內(nèi)容融會貫通，以高中知識為主，合并初中重復(fù)的知識，并強調(diào)初中地理為高中地理提供地理事實，運用高中基本原理解決問題。2、單元復(fù)習(xí)是一次全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，要求做到全面、系統(tǒng)、扎實、細致，爭取復(fù)習(xí)一步到位，避免復(fù)習(xí)的夾生飯。3、復(fù)習(xí)計劃應(yīng)取得學(xué)生的支持。三、單元復(fù)習(xí)的方法建議（一）梳理地理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)高三地理復(fù)習(xí)課，無論是單元復(fù)習(xí)課或?qū)ｎ}復(fù)習(xí)課，需要教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的地理事實、地理概念、地理成因、地理特征、地理規(guī)律等知識進行梳理；同時，通過對地理知識的內(nèi)在聯(lián)系進行有機的整合，并使其成為構(gòu)建地理知識的內(nèi)在

4、聯(lián)系，使學(xué)生形成良好的認知結(jié)構(gòu)。在高三地理復(fù)習(xí)中學(xué)生必須掌握以下地理知識結(jié)構(gòu)： 1、中學(xué)地理知識的整體結(jié)構(gòu)2、地理各要素的知識結(jié)構(gòu)。3、每章每節(jié)的知識結(jié)構(gòu)。（二）地理知識的遷移訓(xùn)練對知識進行歸類，使知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，不是復(fù)習(xí)的最終目的。地理復(fù)習(xí)的最終目的是培養(yǎng)和提高運用知識解決實際問題的能力。近幾年的地理高考試題，越來越注重考查學(xué)生運用所學(xué)的地理概念、規(guī)律、原理來解決現(xiàn)實問題的能力，這對學(xué)生綜合分析問題能力、解決問題的能力提出了更高的要求。因此地理復(fù)習(xí)，一方面要在梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)時，突出對學(xué)生進行綜合分析問題能力的培養(yǎng)。如：幫助學(xué)生掌握分析問題的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生掌握各地理各要素之間的因果

5、關(guān)系和主次關(guān)系，借助地圖和圖表分析、判斷地理問題等；另一方面要在復(fù)習(xí)過程中，編制比較典型、高質(zhì)量的練習(xí)題對學(xué)生進行嚴格的訓(xùn)練，使其所學(xué)的知識能遷移運用。（三）授之以法，提高復(fù)習(xí)效率地理復(fù)習(xí)課，是對所學(xué)知識的再學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，更能發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要使學(xué)生的主體作用得到真正發(fā)揮，關(guān)鍵在于指導(dǎo)學(xué)生掌握地理的復(fù)習(xí)方法。因此地理復(fù)習(xí)課，教師要結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，如：整理知識的方法、運用地圖去復(fù)習(xí)地理知識的方法、分析地理事物相互聯(lián)系的方法、掌握分析地理問題的思維方法、記憶地理知識的方法、測試后自我分析評價的方法等。單元復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)目的是從點線面去理解知識、梳理知識，使知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)

6、化，使學(xué)生從知識體系的高度，全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握地理基礎(chǔ)知識，并為學(xué)生的能力發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。單元復(fù)習(xí)課對知識的梳理，主要是對每節(jié)、每章的知識進行梳理，理解每一個知識組成在整個知識體系中的地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。對于每一節(jié)課要盡量做到：1、確立目標(biāo)：每節(jié)的目標(biāo)期望通過這一節(jié)復(fù)習(xí)達到什么目標(biāo)，作為教師一定要清楚，并且要讓學(xué)生清楚課后需要鞏固的目標(biāo)，明確課后的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、做到知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,并要揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以利于學(xué)生掌握和今后的發(fā)展。3、講練結(jié)合，特別是在對重點內(nèi)容要有精選的練習(xí)，并注重明確解題思路，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣。表（一）：高三年級

7、地理三輪復(fù)習(xí)進度及采取的相應(yīng)措施一輪復(fù)習(xí) 時間2006年9月2007年3月底（一模）2006年9月 9月底完成高三選修（2）的新課教學(xué)，基本按照每課完成一節(jié)教學(xué)。部分單元少數(shù)兩節(jié)內(nèi)容合并成一課時完成，同時布置中國地理、世界地理、區(qū)域地理練習(xí)題。2006年10月11月底“一診”考試 進行高中必修本上冊復(fù)習(xí)，計劃復(fù)習(xí)完前四個單元，即地球運動、大氣環(huán)境、陸地環(huán)境自然資源和自然災(zāi)害四部分2006年12月2007年1月底“二診”完成必修下冊全部內(nèi)容復(fù)習(xí)2007年3月“一模”前在完成必修本復(fù)習(xí)的前提下，進行選修（1）和選修（2）的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建復(fù)習(xí) 為完成一輪復(fù)習(xí)所采取的措施：認真鉆研教學(xué)大綱和考綱。夯實雙基，

8、教學(xué)中做到四突出（突出教材重點知識的強化、突出考綱考點過關(guān)、突出高考熱點研究、突出學(xué)生疑難問題的指導(dǎo)）。課堂中做到分層教學(xué)并注意提問的針對性，問題的層次性，增強課堂的思維度，建立課堂互動的高效機制。 教學(xué)中努力做到十字方針：（備課備得深、上課上得實、作業(yè)布置精、教學(xué)教得活、教學(xué)手段要新、教學(xué)活動要勤、教學(xué)考核制度要嚴、輔導(dǎo)學(xué)生要細、學(xué)生負擔(dān)要輕、教學(xué)質(zhì)量要高）。備課做到五備（備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法）。認真搞好教研組活動。教師訂好詳細可行的輔優(yōu)幫差計劃。作業(yè)做到分層布置，務(wù)求訓(xùn)練的實效。檢測分層要求：由備課組根據(jù)復(fù)習(xí)的進度和學(xué)生能力形成的梯度精心設(shè)計知識點過關(guān)考試、單元考試和階段

9、性測試，分層要求，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二輪專題復(fù)習(xí) 時間2007年4月5月初2007年4月計劃七個專題：1.等值線 2.地球運動 3.天氣與氣候 4.自然環(huán)境與自然資源 5.區(qū)位分析 6.區(qū)域地理 7.人口、城市、環(huán)境問題。為完成二輪復(fù)習(xí)所采取的措施：集體備課做到三定（定時間、定地點、定內(nèi)容），和三公開（資料公開、信息公開、課題公開），五議（議標(biāo)高、議能力、議設(shè)計、議訓(xùn)練、議信息）和六統(tǒng)一（計劃統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、練習(xí)統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、測試內(nèi)容統(tǒng)一、評估統(tǒng)一）。三輪熱點綜合復(fù)習(xí) 、查漏補缺 時間2007年5月2007年6月初2007年5月2007年5月中旬（1） 熱點問題搜集處理 （2）200

10、6年（近三年）各地典型考題分析。（3）“聚集”文綜模擬題四套練習(xí)。為完成三輪復(fù)習(xí)所采取的措施：每周進行一次“文綜”綜合測試，組建好強有力的綜合命題組，對綜合科進行強化訓(xùn)練。試題或作業(yè)做到及時面批面改，實行科任教師“坐診制”做到有問必答，有錯必糾。 并結(jié)合后期工作實際著重抓好六件事：一是繼續(xù)做好培優(yōu)補差；二是突出綜合學(xué)科的教學(xué)工作、三是做好高考資料引進工作；四是有針對性地做好查漏補缺工作；五是學(xué)生應(yīng)考心理指導(dǎo)；六是分班召開好師生談心會。 注：以上三輪復(fù)習(xí)中所采取的措施均可根據(jù)各校和學(xué)生實情用到各輪復(fù)習(xí)中，主要講求實效。2007年5月底2007年6月初回歸教材看書復(fù)習(xí)、查漏補缺、迎考培訓(xùn)。 表（二）：高三2007級總復(fù)習(xí)教學(xué)進度安排2006年9月份選修2 第512單元2006年10月份必修1冊 第