第4節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化

1、第十一章第4節(jié)教學(xué)設(shè)計課題第十一章第4節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化教 學(xué) 目 標(biāo)（一）知識與技能1. 知道什么是機械能；2. 理解動能和勢能的轉(zhuǎn)化，機械能守恒；3. 能的利用。（一）過程與方法通過體驗和觀祭，了解機械能的轉(zhuǎn)化，及機械能與其他形式能的轉(zhuǎn)化。（三）情感態(tài)度價值觀滲透合理利用能源、保護環(huán)境意識的教育。重點難點教學(xué)重點、難點： 理解動能和勢能的轉(zhuǎn)化。教學(xué)方法實驗、討論、歸納、對比教具學(xué)具多媒體課件、滾擺、單擺教學(xué)過程引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入課題1、先復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，動能、 勢能及其各自的影響因素；2、呈現(xiàn)過山車、蹦床動畫圖片， 學(xué)生思考它們各自具有哪些 能？觀察、思考思考，回答問題。用有趣

2、的動畫圖片激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，圖 片中包含了三種不同 形式的機械能及其轉(zhuǎn) 化，與本節(jié)教學(xué)內(nèi)容緊 密相關(guān)，同時復(fù)習(xí)了上 一節(jié)課的知識為新課 作鋪墊。新課講授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖提問請同學(xué)們舉出生活中同時具有思考，回答問題。從生活中的現(xiàn)象切入動能和勢能的事例。根據(jù)圖片提新課。有些物體會同時問：飛行中的飛機具有什么能？具有動能和勢能，且動機給出機械能的概念。能與勢能可以相互轉(zhuǎn)械板書化，將動能和勢能統(tǒng)稱能一、機械能為機械能有必要，便于的1動能、勢能統(tǒng)稱為機械能；研究能量問題。概動能念機械能重力勢能勢能*1彈性勢能2物體具有機械能的總量等于動能、勢能兩種能量之和。展示和提問觀看和思考展示射箭的圖片

3、或視頻，學(xué)生分析其中的能的變突出本節(jié)課的重點。展機提問：弓的彈性勢能哪里去了？化，嘗試回答問題。示視頻和圖片是為了械提問：舉高的球釋放后，重力勢說明勢能可以轉(zhuǎn)化為能能減小，是不是能量消失了？動能，能量沒有消失，的歸納得出：動能和勢能能夠相互只是能的形式發(fā)生了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化。變化，能量的所有物體化改變了。及板書守二、機械能轉(zhuǎn)化與守恒恒1動能和勢能能夠相互轉(zhuǎn)化鞏固練習(xí)請學(xué)生再分析“撐桿跳”、“蹦 床”、“蹦極”運動中的能量變化。演示滾擺實驗請學(xué)生觀察滾擺的運動，思考滾 擺在運動過程中動能和勢能是 如何變化的？指導(dǎo)學(xué)生進行實驗1指導(dǎo)學(xué)生做單擺實驗，并在實驗中觀察和分析單擺小球在 擺動過程中動能和勢能是怎樣

4、相互轉(zhuǎn)化的。2 指導(dǎo)學(xué)生做教科書中的鐵鎖 擺動的實驗。實驗前提問：鐵鎖 會打到鼻子嗎？講授大量事實和研究表明：如果只有 動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，盡管動 能、勢能的大小會變化，但機械 能的總量不變。板書2.機械能守恒：當(dāng)只有動能和 勢能互相轉(zhuǎn)化時，機械能總量不 變。完成練習(xí)觀察分析高度和轉(zhuǎn)動速 度的變化，由此分析能 量的變化。進行實驗在實驗中觀察、思考、 分析，或者談?wù)動H身的 感受。聆聽鞏固前面的知識這個實驗可視性好，通 過高度和轉(zhuǎn)動速度可 以看到動能和勢能的 變化。學(xué)生通過實驗，體會動 能和勢能能夠在一疋 條件下相互轉(zhuǎn)化且守 恒?！斑^"到 中達目 創(chuàng)以的 學(xué)irl解O 讓嘗理的匕匕 厶

5、冃 械 機 是 匕匕 厶冃 風(fēng) 和 匕匕 厶冃 水1式 形 他 A其 與 匕匕 厶冃 械 機 解 了O 匕匕 存O 化 轉(zhuǎn) 的 匕匕 厶冃水 能 和 風(fēng)為械 因機 氣的 空有 者具 必而 水高 是置 匕匕 >7 厶冃風(fēng)者 和或 授能動。 講 水 運 能能的利用OI 一 丿三 P 示 示 機 展展的o 日A 匕匕 耳 呂兒 厶冃匚 ，水災(zāi) 看解成 觀 了 造22O 匕匕 厶冃 風(fēng)考 思匕匕 厶冃 用 利 m 二 理 合 生 學(xué) 高 提曰心 站 電 水>0O 口八 的 境 環(huán) 護 保O 的 樣 怎 是 電 發(fā) 力 風(fēng) 的課堂小結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖小結(jié)總結(jié)什么是機械能？什么叫做“機械能守恒”？聆聽，總結(jié)反饋練習(xí)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生討論試從能量角度分析“不盡江河滾 滾流，流的都是煤和油”中的道 理。討論將能量、做功、能源結(jié)合起來，宣傳節(jié)能意 識，倡導(dǎo)綠色能源。板書設(shè)計第4節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化一、機械能1 動能、勢能統(tǒng)稱為機械能；2.物體具有機械能的總量等于動能、勢能兩種能量之和。二、機械能的轉(zhuǎn)化及守恒1. 動能和勢能能夠相互