探究標(biāo)題意蘊(yùn)及作用

1、.探究標(biāo)題意蘊(yùn)及作用答題模式1、含義類：表面義與真實(shí)義指代義、引申義、象征意義等一語雙關(guān)，雙重含義2、意蘊(yùn)類文中具體意思（表層義）與主題相關(guān)的意思（深層義）對(duì)揭示主題，塑造人物等作用。3、小說標(biāo)題作用（ 1）以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題：點(diǎn)名時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，創(chuàng)設(shè)背景，渲染氛圍。突出小說主題。線索作用、設(shè)置懸念作用。（ 2）以物件為題：結(jié)構(gòu)線索，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)置懸念，引發(fā)聯(lián)想。概括故事情節(jié)，寄托作者情感，揭示主題，隱含比喻象征義。（ 3）以人物為標(biāo)題：突出人物形象，暗示故事情節(jié)，緊扣中心，突出主題。（ 4）以形象特征為標(biāo)題：鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)，對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。（ 5）以事件為標(biāo)題：突出主要故事

2、情節(jié)，緊扣中心，突出主題。（ 6）以問題為標(biāo)題：設(shè)置懸念，引發(fā)思考。4、標(biāo)題優(yōu)劣類（更換題目）這個(gè)題目是文章的線索或概括主要內(nèi)容或制造懸念或諷刺或雙關(guān)的作用。這個(gè)題目有助于突出某個(gè)人物形象。這個(gè)題目有助于突出文章的某個(gè)主題。替代的題目有這樣那樣的缺點(diǎn)。閱讀下面的文字，完成后面的題目。渡船王往渡船是水上的郵票。漣河的東岸是牲畜市場(chǎng)， 一個(gè)叫紅蜻蜓的女人在東岸的渡口開了個(gè)小賣部。 她在大堤上用木頭搭了個(gè)小屋子，外間擺貨，里間擺張小床。紅蜻蜓的小賣部前有一個(gè)水缸。 有人要喝水， 紅蜻蜓就一指小賣部前的水缸。 水缸里的水總是滿的，是紅蜻蜓一擔(dān)一擔(dān)從漣河挑上來的，碧清碧清的。紅蜻蜓每天起得很早。 起來第

3、一件事就是去漣河里挑水， 把水缸挑滿了， 她就站在窗前，朝對(duì)岸看。她看著小譚先生走上大堤， 小小的影子輕快地掠過一棵棵樹，大樹，小樹。小譚先生朝渡口走來，河風(fēng)吹起他的衣角，顯得很清瘦也很利落。小譚先生上了渡船時(shí)，紅蜻蜓的心會(huì)緊張，有時(shí)是因?yàn)槔颂?，船晃得厲害；有時(shí)是因?yàn)樾∽T先生的目光朝著她的窗口。 小譚先生下了渡船， 上了坡，一步一步走上來，紅蜻蜓就笑微微的，好像小譚先生是奔她而來的。但是，很快她又失望了，小譚先生從她的小屋前經(jīng)過， 從來不看一下她的小屋。 她又轉(zhuǎn)到另一個(gè)窗口，這下她只看到小譚先生的后背。 她想小譚先生要是回頭看一下多好， 但是他從來.沒回過頭。小譚先生是河西人， 在河?xùn)|的學(xué)校

4、做民辦教師。 紅蜻蜓出嫁前， 有個(gè)好姐妹給她和小譚先生牽過線。當(dāng)時(shí)，見面的地點(diǎn)就在渡口。兩個(gè)人都喜歡對(duì)方，但是，因家人的反對(duì)，沒有成親。紅蜻蜓早就結(jié)婚了，小譚先生還是單身。那天，臨散集時(shí)，紅蜻蜓看見小譚先生牽著一頭才成年的水牛往渡口走。 紅蜻蜓想：小譚先生不教書了？下一個(gè)逢集，紅蜻蜓又看見了小譚先生。 紅蜻蜓問他：“你不教書了，老來集上？”小譚先生說：“教呢，把牛牽來賣了?！奔t蜻蜓還想和他說說話， 小譚先生已走了。紅蜻蜓感覺小譚先生瘦多了， 頭發(fā)也亂了， 走路有些跌跌撞撞的。 紅蜻蜓想剛買的牛又牽來賣，肯定是做販牛的生意了，又教書又販牛真是難為他了。一天晚上，紅蜻蜓已經(jīng)睡了，聽見敲門聲。拉開門

5、，小譚先生一頭就撞進(jìn)來。原來，小譚先生上回牽的牛讓漣城北一個(gè)老頭在寶灘買后，回去沒兩天就死了，媳婦和兒子一抱怨，老頭喝藥自盡了。紅蜻蜓一驚，說：“哪能這么巧，不會(huì)是你賣的那頭牛。 ”小譚先生說：“肯定是的，我那頭牛一買回去就不吃草，我叫來獸醫(yī)，獸醫(yī)說是水腫病，一時(shí)治不好，沒幾天怕就不行了，我一嚇就賣了。這些天，我難受，我又不敢說出來?！奔t蜻蜓給他倒了一碗水，說： “你喝口水，慢慢說。 ”小譚先生喝了一口水，還是難受： “我想死，我沒有說話的人。 ” 紅蜻蜓說：“看你說的，我不是在和你說話嗎？”小譚先生點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，淚珠掉了下來： “我跟你說了也沒用，我只想死。 ” 紅蜻蜓一驚，不知怎么安慰

6、他了。第二天，紅蜻蜓沒見小譚先生從渡船上過來。紅蜻蜓急了。紅蜻蜓想來想去，想到常常給人治些邪病的肖奶奶。紅蜻蜓對(duì)肖奶奶說： “要是有人做錯(cuò)了事，心里后悔，得了病，怎么辦？”肖奶奶說：“叫他去佛祖那兒燒個(gè)香，認(rèn)個(gè)錯(cuò)。人身上的衣裳要是臟了，洗干凈了穿著才舒坦， 人做錯(cuò)了事就像衣裳臟了一樣，要把灰洗了， 到佛祖那兒認(rèn)錯(cuò)就和洗灰一樣，灰洗了，心里就好了。 ”紅蜻蜓點(diǎn)著頭，心里亮起來。紅蜻蜓到了小譚先生家。 就見他家還是三間老式的瓦房， 低低的檐口長(zhǎng)滿了青草。他家的鄰居有樓房有平房，又新又美，氣派得很。小譚先生的老媽媽一邊帶著紅蜻蜓到了兒子床頭，一邊嘆道： “唉，這孩子，又教書，又種地，累呀！ ”小譚先

7、生一見紅蜻蜓就坐起來了。紅蜻蜓說：“我來，是叫你明天和我去能仁寺，我們給佛祖燒個(gè)香，說說心里話，好不好？”小譚先生說：“好，我聽你的?！奔t蜻蜓心里一陣暖和，她知道自己為什么來看他的！坐了一會(huì)兒，小譚先生又說： “你來了，我感覺有些好了。 ” 紅蜻蜓就笑了：“瞎說的吧？我又不是佛祖。 ”紅蜻蜓回到船上時(shí)， 月亮已經(jīng)升起來了。 船慢慢地向前走著， 她看見自己的影子，像一座小小的佛塔，跟著渡船走。小說的標(biāo)題是“渡船” ，也有人認(rèn)為將“小譚先生”作為標(biāo)題更好，還有人說這兩個(gè)標(biāo)題，都不如“紅蜻蜓”為標(biāo)題好。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?【答案】示例一：“渡船”這個(gè)標(biāo)題好。從故事情節(jié)的角度看，兩個(gè)人在“渡口”相識(shí)，紅

8、蜻蜓在“渡船”附近生活，小譚先生每天坐“渡船”來往于河?xùn)|河西， “渡船”是紅蜻蜓與小譚先生故事的見證者， 同時(shí)“渡船”也是作者敘述故事的線索之一。從人物形象塑造的角度看， 紅蜻蜓對(duì)小譚先生， 由愛慕到助其凈化靈魂， 都是與“渡船”有關(guān)。從主題表達(dá)的角度看，小說的主題不在于表現(xiàn)“愛情” ，而在于表現(xiàn)將“愛”升華為“善” ，由此看來“渡船”是具有雙重意義的，其實(shí)，紅蜻蜓是一條靈魂的“渡船” ，將小譚先生從“自私的泥潭”里， “渡”到“善”境。示例二：“紅蜻蜓”這個(gè)標(biāo)題好。從故事情節(jié)的角度看， “紅蜻蜓”的活動(dòng)是故事的主線，作者始終是圍繞這個(gè)人物安排情節(jié)的。 從人物形象塑造的角度看， 紅蜻蜓是小說的

9、核心人物， 是作者傾力表現(xiàn)的人物， 也是作者贊揚(yáng)的對(duì)象， 在小說中她的形象也最鮮明。從主題表達(dá)的角度看，紅蜻蜓的身上，寄托著作者對(duì)樸實(shí)、純真、善良等優(yōu)秀人格精神的贊揚(yáng)之情， 作者通過塑造這個(gè)人物形象， 最為直接地表達(dá)了小說的主題思想。另外，“紅蜻蜓”還是一個(gè)很有色彩、動(dòng)感的標(biāo)題，也為小說增添了一些靈動(dòng)的氣息。示例三：“小譚先生”這個(gè)標(biāo)題好。從故事情節(jié)的角度看，小譚先生的活動(dòng)牽引著整個(gè)故事情節(jié)的發(fā)展，小譚先生“賣?！?，引發(fā)其“生病”，才有紅蜻蜓的“探視”等情節(jié)，因此小譚先生才是作者組織情節(jié)的關(guān)鍵。 從人物形象塑造的角度看，小譚先生才是小說的核心人物，是他吸引了紅蜻蜓的目光，是他完成由“自私”到

10、“向善”的轉(zhuǎn)變，從而釋除了心靈的重負(fù)，而紅蜻蜓只是他轉(zhuǎn)變的外因。從主題表達(dá)的角度看，滌除自私、向善修德，這是小說的核心思想，而這個(gè)核心思想集中地體現(xiàn)在小譚先生這個(gè)人物的活動(dòng)當(dāng)中， 因此，他是作者表達(dá)思想的核心人物。【提分秘籍】標(biāo)題對(duì)于一篇小說，是“照亮讀者眼睛的燈籠”，往往會(huì)起到攝人心魄的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，或是情節(jié)的高度概括，或是人物性格的突出體現(xiàn)，等等。探究標(biāo)題意蘊(yùn)，需要關(guān)注標(biāo)題本身的內(nèi)容、 藝術(shù)特點(diǎn)，還要關(guān)注標(biāo)題與文本的聯(lián)系，如情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境等。對(duì)于標(biāo)題意蘊(yùn)題，特別要關(guān)注表層義、深層義、象征義或比喻義等?！境Ｒ娫O(shè)問方式】(1)小說的標(biāo)題有何作用？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2)小說為什

11、么擬題為××？(3)小說題目能不能換為××？請(qǐng)陳述你的看法?！痉椒记伞刻骄啃≌f標(biāo)題意蘊(yùn)的4 個(gè)思考角度思考角度具體方向標(biāo)題與環(huán)境是否交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了故事背景，渲染環(huán)境氛圍。.標(biāo)題與情節(jié)是否是小說的線索，組織全文；是否設(shè)置懸念，吸引讀者；是否暗示了情節(jié)的發(fā)展或鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)。標(biāo)題與人物是否為塑造和突出人物形象服務(wù)。標(biāo)題與主題是否運(yùn)用雙關(guān)、比喻、象征等手法，寄托情感，深化主題，隱含、比喻、象征某意義；是否揭示主題；是否對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用。閱讀下面的文字，完成文后問題。黃 昏【英】薩奇（ 1）諾曼·戈茲比坐在海德公園一張椅

12、子上，附近就是熱鬧喧囂的游樂場(chǎng)。三月初的傍晚， 大約六點(diǎn)半鐘。 暮色蒼茫，昏暗中還混雜著一抹微弱的月光和一排排朦朧的燈光。馬路空曠，但許多來回走動(dòng)的或坐在椅子上的人影仍依稀可辨。（ 2）這種景色很合戈茲比的心境，在他看來，黃昏是特為失意者安排的時(shí)光，因?yàn)樵谶@時(shí)，他們那襤褸的衣衫，佝僂的身軀和那沮喪的表情才不引人注目。（ 3）他旁邊坐的是一位傲氣十足的老先生，這種傲氣，或許是一個(gè)無能為力再傲視任何人或任何物的人的自尊心的最后一點(diǎn)標(biāo)志吧。 當(dāng)老人起身要走時(shí)， 戈茲比設(shè)想他是要走回某個(gè)簡(jiǎn)陋的公寓，甚至連每周的房租都付不出。（ 4）空位差不多立刻就被一個(gè)衣著考究的年輕人占據(jù)了，這個(gè)年輕人的穿著倒很講究

13、，他的面部表情已表明他時(shí)運(yùn)不佳。 他猛地坐下來， 同時(shí)悒悒不樂地唉嘆了一聲。（ 5）“您的心情不大好吧。 ”（ 6）年輕人轉(zhuǎn)過頭來，一副坦率的表情，戈茲比覺得自己該格外當(dāng)心才是。（ 7）“你要是遇到了我這樣的困難，心情也不會(huì)好的。 ”他說，“我干了一件最愚蠢的事。”（ 8）“是嗎？”戈茲比若無其事地說。（ 9）“我是下午到達(dá)這里的， 原打算住在巴塔哥尼亞旅館， ”年輕人接著說下去，“我到了那里才發(fā)現(xiàn)旅館已于幾星期前拆毀了， 原地蓋起了一家新的電影院。 出租汽車司機(jī)說不遠(yuǎn)處還有一家旅館， 我就住進(jìn)去了。 我給家里寫了一封信， 信上寫明了我的住址， 然后我上街去買香皂我用不慣旅館的香皂。 后來我閑

14、溜了一會(huì)兒，喝了點(diǎn)酒，還逛了幾家商店。想回旅館時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己把旅館的名字給忘了，連在哪條街上都不知道了。 這對(duì)于一個(gè)在倫敦沒親沒故的人， 豈不是一件.難辦的事？我家里最快也得明天才能收到我的信； 現(xiàn)在還不能向家里問地址。 我身上又沒帶那么多錢， 由旅館出來時(shí)我只拿了一先令， 買了一塊香皂， 喝了一頓酒，現(xiàn)在兜里只剩下兩便士了，還不知道今晚在哪里過夜呢。 ”（ 10）他講完了自己的事，停了一會(huì)兒又說： “難以置信吧？”年輕人聲調(diào)里帶著幾分慍怒。“我相信。”戈茲比說，“有一次我們?cè)趪?guó)外也遇到這樣的事，后來就慢慢回憶，順藤摸瓜回到了旅館。 ”（ 11）年輕人的心情似乎有所好轉(zhuǎn)。 “要是在國(guó)外， 我就

15、不會(huì)這樣焦急了。 ”他說，“你總可以找本國(guó)的領(lǐng)事， 得到必要的幫助。 但是在自己的國(guó)土上， 事情就因難多了。除非我能遇到一個(gè)好心腸的人，相信我的話，借給我點(diǎn)錢，否則，恐怕我就得在河邊過夜了。不管怎么說，你信了我的話，我也就心滿意足了。（ 12）“相信是肯定的了， ”戈茲比慢條斯理地說， “你的故事的漏洞在于你沒能夠把香皂拿出來讓我看看。 ”（ 13）年輕人急忙地挺直腰板， 匆匆將大衣所有的兜都摸了一遍， 然后一躍而起。（ 14）“我準(zhǔn)是把香皂給弄丟了！ ”他氣哼哼地嘟囔道。（ 15）“一個(gè)下午丟了旅館又丟了香皂， 可真夠粗心的了?！笨墒悄贻p人幾乎沒把他的話聽完就昂首闊步地走了。（ 16）“遺憾

16、，”戈茲比心想，“他說出去買香皂為的是讓我相信他的故事，可又偏偏是這個(gè)小小的細(xì)節(jié)葬送了整個(gè)故事， 要是他能事先帶一塊香皂， 就是個(gè)聰明人了?！保?17）戈茲比起身想走， 突然驚叫了一聲一塊香皂！ 一定是年輕人猛地坐下來時(shí)掉落的，他立刻沿著昏暗的小道跑著追趕那個(gè)身穿淺色大衣的年輕人， 當(dāng)他就要放棄時(shí)，猛然間看見那個(gè)年輕人正遲遲疑疑地站在路旁。 聽見戈茲比的喊聲，年輕人不高興地轉(zhuǎn)過頭來，滿臉怒氣。（ 18）“可以證明你說了真話的重要東西找到了， ”戈茲比伸出握著香皂的手接著說，“請(qǐng)?jiān)徫覜]能相信你的話，我可以借給你一鎊錢 ”（ 19）“這是我的名片，上面有我的住址，什么時(shí)候還都可以。另外，香皂拿去吧，它可是你的好朋友啊。 ”（ 20）“還算走運(yùn)，又找到了，”年輕人說完道了聲謝， 便朝騎士橋那面直奔而去。（ 21）“這對(duì)我來說也是一個(gè)教訓(xùn)，再不能自作聰明從表面現(xiàn)象來判斷是非了。 ” 戈茲比自言自語道。（ 22）戈茲比往回走經(jīng)過那張椅子時(shí)， 一位老先生正在椅子下面和四周尋找東西。戈茲比認(rèn)出來他就是曾和自己一塊坐過的那位老人。（ 23）“先生，您丟什么東西了嗎？”他問道。（ 24）“是的，先生