小學(xué)考場作文中的細(xì)節(jié)描寫概述

1、讓細(xì)節(jié)描寫成為作文的亮點(diǎn)讓細(xì)節(jié)描寫成為作文的亮點(diǎn) 有兩個朋友一起在欣賞一片美麗山水。其中一個有兩個朋友一起在欣賞一片美麗山水。其中一個問另一個：問另一個：“你說這景致怎樣？你說這景致怎樣？”另一個回答到：另一個回答到：“美美”。那人繼續(xù)問：。那人繼續(xù)問：“到底怎么個美法到底怎么個美法??？??？”“”“非常非常的美。非常非常的美?！边@只是一個笑話，但是這樣的表述在學(xué)生的作文這只是一個笑話，但是這樣的表述在學(xué)生的作文中比比皆是。只用一些形容詞一帶而過，例如中比比皆是。只用一些形容詞一帶而過，例如 “美極了美極了”“”“很高興很高興” “真精彩真精彩”。讀后只有。讀后只有一個抽象的概念，對那美麗、高興

2、、精彩的場面一個抽象的概念，對那美麗、高興、精彩的場面卻全然不知。卻全然不知。就好像是就好像是“豬八戒吃人生果豬八戒吃人生果食不知味。食不知味?！?問題何在？問題何在？ 關(guān)鍵是沒有把看到的具體描述出來！關(guān)鍵是沒有把看到的具體描述出來！ 要學(xué)會用放大鏡來看一只螞蟻，學(xué)會像電要學(xué)會用放大鏡來看一只螞蟻，學(xué)會像電視慢鏡頭那樣把一個場景、動作、表情的視慢鏡頭那樣把一個場景、動作、表情的細(xì)微處展示出來，活靈活現(xiàn)，自然就成為細(xì)微處展示出來，活靈活現(xiàn)，自然就成為作文的亮點(diǎn)。這節(jié)課就是指導(dǎo)大家初步掌作文的亮點(diǎn)。這節(jié)課就是指導(dǎo)大家初步掌握細(xì)節(jié)描寫的方法。握細(xì)節(jié)描寫的方法。 什么是細(xì)節(jié)描寫？什么是細(xì)節(jié)描寫？ 細(xì)節(jié)

3、描寫就是細(xì)節(jié)描寫就是指抓住生活中的細(xì)微而又具體指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)的典型情節(jié),加以生動細(xì)致的描繪加以生動細(xì)致的描繪。它具體。它具體滲透在滲透在對人物、景物或場面描寫對人物、景物或場面描寫之中。之中。 細(xì)節(jié)描寫的作用：細(xì)節(jié)描寫的作用：1、塑造人物形象，刻畫人物性格；、塑造人物形象，刻畫人物性格； 2、深化主題；、深化主題； 如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？ 選取細(xì)節(jié)描寫的角度選取細(xì)節(jié)描寫的角度 善用修辭，加強(qiáng)藝術(shù)效果善用修辭，加強(qiáng)藝術(shù)效果 抓典型細(xì)節(jié)，繪個性特色抓典型細(xì)節(jié)，繪個性特色 發(fā)揮想象，充分調(diào)動感官發(fā)揮想象，充分調(diào)動感官 分解動作，錘煉分解動作，錘煉“動動”詞。詞。怎

4、樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？他修著車子。他修著車子。 發(fā)揮你的想象力，恰當(dāng)?shù)靥砑觿影l(fā)揮你的想象力，恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理、作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等描寫，使這句話的內(nèi)容豐場景等描寫，使這句話的內(nèi)容豐富起來。富起來。添加添加“環(huán)境描寫環(huán)境描寫”描寫描寫 添加環(huán)境描寫，表現(xiàn)出天氣的炎熱，添加環(huán)境描寫，表現(xiàn)出天氣的炎熱，修車人工作場所條件簡陋，家境貧寒，修車人工作場所條件簡陋，家境貧寒，靠修車維持生計?？啃捃嚲S持生計。 正值中午，烈日當(dāng)頭，天熱得連蜻蜓都只敢正值中午，烈日當(dāng)頭，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛貼著樹蔭處飛,好象怕陽光傷了他們的翅膀。好象怕陽光傷了他們的翅膀

5、。 路路兩旁的大樹猶如失去了水分，葉子都蔫掉了，一兩旁的大樹猶如失去了水分，葉子都蔫掉了，一絲風(fēng)都沒有，連平時叫個不停的知了這會也安靜絲風(fēng)都沒有，連平時叫個不停的知了這會也安靜了。了。 繁華街區(qū)的一處拐角處，有一間破舊的門面，繁華街區(qū)的一處拐角處，有一間破舊的門面，門口豎著一塊小黑板，歪歪扭扭地寫著門口豎著一塊小黑板，歪歪扭扭地寫著“修車修車”兩個字，店內(nèi)光線昏暗，每樣?xùn)|西上都有厚厚的兩個字，店內(nèi)光線昏暗，每樣?xùn)|西上都有厚厚的油漬，還有一股刺鼻的重金屬味。油漬，還有一股刺鼻的重金屬味。 添加添加“肖像肖像”描寫描寫 表現(xiàn)出修車人常年風(fēng)吹日曬，不辭表現(xiàn)出修車人常年風(fēng)吹日曬，不辭 辛勞地養(yǎng)家糊口，

6、生存的艱辛已經(jīng)辛勞地養(yǎng)家糊口，生存的艱辛已經(jīng) 使他容顏憔悴衰老。使他容顏憔悴衰老。 他他個子不高，皮膚黝黑個子不高，皮膚黝黑，背也傴僂背也傴僂了不少，了不少，像一只像一只小小的蝦米縮小小的蝦米縮在墻角里。在墻角里。 臉上臉上刻滿刻滿了歲了歲月月深深的烙印深深的烙印，豆大的汗珠豆大的汗珠也悄悄鉆上了額頭。也悄悄鉆上了額頭。衣服被汗水濕透了，上面還衣服被汗水濕透了，上面還打了幾個藍(lán)色的補(bǔ)打了幾個藍(lán)色的補(bǔ)丁丁。一條褲管已經(jīng)脫了線一條褲管已經(jīng)脫了線，布鞋破了一個洞，布鞋破了一個洞，露出了半個腳趾露出了半個腳趾。那雙。那雙被車油弄得黑乎乎的雙被車油弄得黑乎乎的雙手長滿了厚厚的老繭手長滿了厚厚的老繭。由于

7、忙著修車，連喝水。由于忙著修車，連喝水的時間都沒有，所以的時間都沒有，所以嘴唇微微龜裂嘴唇微微龜裂。 添加添加“動作動作”描寫描寫 描寫出這個修車師傅技術(shù)嫻熟的特點(diǎn)。描寫出這個修車師傅技術(shù)嫻熟的特點(diǎn)。 他將車子他將車子翻過來翻過來，輕輕地，輕輕地放在地上放在地上，把車輪，把車輪一一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，用手指，用手指一扣一扣，外輪胎被輕而易舉地，外輪胎被輕而易舉地卸下來卸下來，把內(nèi)胎把內(nèi)胎按按在水盆里，仔細(xì)得在水盆里，仔細(xì)得查找查找漏氣的部位，漏氣的部位，接著他用一樣不知名的工具對扎破的地方進(jìn)行接著他用一樣不知名的工具對扎破的地方進(jìn)行打磨打磨，再，再抹上膠水抹上膠水，打上補(bǔ)丁打上補(bǔ)丁。把原來漏氣的。把原來漏氣

8、的地方地方按在水里測試按在水里測試確保不再漏氣后，再確保不再漏氣后，再把輪胎把輪胎安裝好，充滿氣安裝好，充滿氣。然后又很有耐心地將車身刮。然后又很有耐心地將車身刮“傷傷”的地方用一張砂紙的地方用一張砂紙磨平磨平，直到很難發(fā)現(xiàn)，直到很難發(fā)現(xiàn)刮痕為止。最后從身后刮痕為止。最后從身后拿出幾個噴筒拿出幾個噴筒，將刮去，將刮去色的地方色的地方噴上顏色噴上顏色。 添加添加“語言語言”描寫描寫 表現(xiàn)出修車人內(nèi)心善良，樂于助人， 而不是那種唯利是圖的小人。 我走到他跟前，說：我走到他跟前，說：“師傅，能幫我修一下師傅，能幫我修一下車嗎？車嗎？”“哦，小兄弟趕時間上學(xué)啊，好好好！哦，小兄弟趕時間上學(xué)啊，好好好！

9、”他一邊熱情的回答我一邊對其他人說：他一邊熱情的回答我一邊對其他人說：“他趕著他趕著上學(xué)，我先幫他修，大家體諒一下??！上學(xué)，我先幫他修，大家體諒一下啊！” 他把他把爆了的輪子拆下，仔細(xì)檢查了一遍，說：爆了的輪子拆下，仔細(xì)檢查了一遍，說：“你往你往輪胎里打氣打得太足了，內(nèi)胎上爆了兩個乒乓球輪胎里打氣打得太足了，內(nèi)胎上爆了兩個乒乓球大小的洞，真危險。以后記住，天氣熱了，自行大小的洞，真危險。以后記住，天氣熱了，自行車輪胎里的氣可以少打一點(diǎn)。車輪胎里的氣可以少打一點(diǎn)?！彼藓昧耍野l(fā)他修好了，我發(fā)現(xiàn)錢沒帶夠，也不好意思開口，愣在那邊，老伯現(xiàn)錢沒帶夠，也不好意思開口，愣在那邊，老伯笑了笑說：笑了笑說：

10、“沒關(guān)系，快去上學(xué)吧，別遲到，下沒關(guān)系，快去上學(xué)吧，別遲到，下次來給吧。次來給吧。”善用修辭：比喻、擬人、夸張等善用修辭：比喻、擬人、夸張等 利用比喻這一修辭手法，描寫利用比喻這一修辭手法，描寫“瘦弱瘦弱”與與“肥胖肥胖” 1：他胖得跟個豬一樣，：他胖得跟個豬一樣，他比豬還要胖。他比豬還要胖。 2：他胖得像是遮天蔽：他胖得像是遮天蔽日的怪物。日的怪物。 3：我在路上看見一個：我在路上看見一個長得像大象一樣的人，長得像大象一樣的人，手跟熊掌一樣，腿跟擎手跟熊掌一樣，腿跟擎天的柱子一樣。天的柱子一樣。 4：她胖得像美國人一：她胖得像美國人一樣。樣。 5：胖得像楊玉環(huán)。：胖得像楊玉環(huán)。 1：她的身材

11、就像是：她的身材就像是葫蘆娃里的蛇精一葫蘆娃里的蛇精一樣。樣。 2：他瘦得像一只：他瘦得像一只猴。猴。 3：他瘦得跟魔鬼：他瘦得跟魔鬼一樣。一樣。 4：他瘦得像骷髏。：他瘦得像骷髏。 5:瘦得像吸毒仔瘦得像吸毒仔 。 6:瘦得像木乃伊。瘦得像木乃伊。 1.那個穿一身墨綠色運(yùn)動衫的女人立在那里那個穿一身墨綠色運(yùn)動衫的女人立在那里很像一個郵筒。很像一個郵筒。 2.他果然長得肥，他果然長得肥，皮球似的皮球似的滾到汪玲身邊，滾到汪玲身邊，木桶似的木桶似的立在她面前，聲音卻有如一條線，立在她面前，聲音卻有如一條線，又細(xì)又低。又細(xì)又低。 3. 這是一個這是一個中間粗、兩頭尖的棗核樣中間粗、兩頭尖的棗核樣的

12、女人，的女人，穿一件膏綢子大褂，銜一根青玉煙嘴的長煙穿一件膏綢子大褂，銜一根青玉煙嘴的長煙袋。袋。 4：即便是最大號的衣服，在她身上還是顯：即便是最大號的衣服，在她身上還是顯得小。得小。她肚子上的肉像雙層漢堡一樣一層一她肚子上的肉像雙層漢堡一樣一層一層清晰分明。層清晰分明。 1、她的臉上沒有肉，罩著一層饑餓的青黃色、她的臉上沒有肉，罩著一層饑餓的青黃色的薄皮。身體又瘦又直，的薄皮。身體又瘦又直，像根竹子像根竹子。 2.她比剛上學(xué)那會兒長高了不少，仍很瘦弱，她比剛上學(xué)那會兒長高了不少，仍很瘦弱，像根細(xì)細(xì)的蒜苔。像根細(xì)細(xì)的蒜苔。 3.她又瘦又長，發(fā)青的臉，發(fā)青的脖子，站她又瘦又長，發(fā)青的臉，發(fā)青的

13、脖子，站在豎著旗桿的高臺上，在豎著旗桿的高臺上，活像是拴在那兒的一活像是拴在那兒的一條長絲瓜。條長絲瓜。 4.本來豐腴的她，日漸憔悴，消瘦，以本來豐腴的她，日漸憔悴，消瘦，以至才四十三歲年紀(jì)就變得如此蒼老，虛弱多至才四十三歲年紀(jì)就變得如此蒼老，虛弱多病，病，像秋日池塘里的一枝殘荷像秋日池塘里的一枝殘荷 注意：使用修辭手法要恰當(dāng)，不能為了修辭注意：使用修辭手法要恰當(dāng)，不能為了修辭而修辭，選擇適當(dāng)?shù)挠黧w很重要。而修辭，選擇適當(dāng)?shù)挠黧w很重要。想象：皺紋與哪些東西相似想象：皺紋與哪些東西相似 老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉膛布滿了皺紋，的臉膛布滿了皺紋，像哈蜜瓜皮；像核桃像哈蜜瓜皮；像核桃皮；像

14、老榆樹皮；像皮；像老榆樹皮；像放了一冬的蔫蘋果；放了一冬的蔫蘋果；像大蔫棗；像葡萄干；像大蔫棗；像葡萄干；像深刻在臉上的蜘蛛像深刻在臉上的蜘蛛網(wǎng)；像老樹里的年輪網(wǎng)；像老樹里的年輪線；像干裂的土地；線；像干裂的土地；像干涸的河床；像地像干涸的河床；像地圖上的海拔線；像魚圖上的海拔線；像魚鱗紋；像水的波鱗紋；像水的波紋紋抓典型，繪特色抓典型，繪特色不是所有細(xì)小的情節(jié)你都要寫，不是所有細(xì)小的情節(jié)你都要寫，我們不可能做到面面俱到，有的我們不可能做到面面俱到，有的細(xì)節(jié)即使寫了，由于寫得過于籠細(xì)節(jié)即使寫了，由于寫得過于籠統(tǒng)，也是無效描寫，還不如不寫。統(tǒng)，也是無效描寫，還不如不寫。你需要抓取那些最具有你需要

15、抓取那些最具有代表性，代表性，典型性，典型性，能能反映人物性格特征，反映人物性格特征，揭示主題思想揭示主題思想的細(xì)節(jié)，加以描繪。的細(xì)節(jié)，加以描繪。 猜猜他是誰？猜猜他是誰？ 明星明星A：一頭飄逸卷曲的長發(fā)，一張白皙俊朗：一頭飄逸卷曲的長發(fā)，一張白皙俊朗的臉。高聳的鼻梁，薄而性感的嘴唇，穿透力的臉。高聳的鼻梁，薄而性感的嘴唇，穿透力極強(qiáng)的歌喉，鬼魅般的舞姿。也許只有他能跳極強(qiáng)的歌喉，鬼魅般的舞姿。也許只有他能跳出那獨(dú)特的出那獨(dú)特的“太空舞步太空舞步”, 撫了撫帽檐，步履輕撫了撫帽檐，步履輕盈柔和像一只機(jī)敏的貓，每一步都如履平地，盈柔和像一只機(jī)敏的貓，每一步都如履平地，在每個人尖叫呼喊緊張不安的時

16、候，他定定的在每個人尖叫呼喊緊張不安的時候，他定定的站住了，剎那間，他忽然轉(zhuǎn)身，向后滑行起來，站住了，剎那間，他忽然轉(zhuǎn)身，向后滑行起來，行云流水般，他犀利的轉(zhuǎn)身，狂野的舞步，黑行云流水般，他犀利的轉(zhuǎn)身，狂野的舞步，黑皮鞋抖落一地星光，皮鞋抖落一地星光，他以王的姿態(tài)站在數(shù)萬計他以王的姿態(tài)站在數(shù)萬計沸騰的蒼生中，所向披靡，萬夫莫敵。沸騰的蒼生中，所向披靡，萬夫莫敵。抓住邁克杰克遜的抓住邁克杰克遜的“太空舞步太空舞步”這一典型特征這一典型特征來寫。來寫。邁克杰克遜邁克杰克遜 明星明星B:他是個明星，非常搞笑，他的每個小品他是個明星，非常搞笑，他的每個小品我都看過，我的朋友們也都喜歡他。他模仿力我都看

17、過，我的朋友們也都喜歡他。他模仿力很強(qiáng)，特別是模仿別的明星唱歌，唱得特別像。很強(qiáng)，特別是模仿別的明星唱歌，唱得特別像。 明星明星B:白白的小臉，油油的分頭，跟牛犢子舔白白的小臉，油油的分頭，跟牛犢子舔了似的，一雙小耗子眉配一雙小耗子眼了似的，一雙小耗子眉配一雙小耗子眼，小鼻，小鼻子，薄嘴唇，小嘴兒一歪：子，薄嘴唇，小嘴兒一歪：“哎呀媽呀，這是哎呀媽呀，這是為什么呢？為什么呢？”搖曳著身姿搖曳著身姿, 斜挎著環(huán)保布袋。斜挎著環(huán)保布袋。走路、說話總帶一個走路、說話總帶一個語氣助詞語氣助詞HAO? 盡管梳著盡管梳著分頭分頭,帶著紅色發(fā)卡帶著紅色發(fā)卡,穿著蘇格蘭格子的偏腿裙穿著蘇格蘭格子的偏腿裙褲褲,

18、但他卻說：但他卻說：“我可是純爺們。我可是純爺們?！背硕贺毘硕贺?他的高音也了得他的高音也了得, 劉歡、張雨生、阿寶、刀郎，劉歡、張雨生、阿寶、刀郎，他都能模仿惟妙惟肖。他都能模仿惟妙惟肖。抓住俏皮的抓住俏皮的“口頭禪口頭禪”這個典型特征來寫。這個典型特征來寫。小沈陽小沈陽下面請大家看一段話，讀后什么感覺？下面請大家看一段話，讀后什么感覺？A、爸媽常在晚上出門，我一個人待在家里，、爸媽常在晚上出門，我一個人待在家里，突然停電了，一片漆黑，我非常突然停電了，一片漆黑，我非常害怕害怕，實(shí)在，實(shí)在可可怕怕，非常非常的，非常非常的可怕可怕。這種。這種可怕可怕是文章所寫不是文章所寫不出來的。啊！一個

19、人看家出來的。??！一個人看家太可怕太可怕了，是世界上了，是世界上最可怕最可怕的事。的事?？膳?，可怕，真是可怕可怕，可怕，真是可怕。言之無物，空洞乏味。這是學(xué)生作文中普遍存言之無物，空洞乏味。這是學(xué)生作文中普遍存在的問題，只會用一些抽象的形容詞概括，而在的問題，只會用一些抽象的形容詞概括，而沒有具體實(shí)在的物象呈現(xiàn)。沒有具體實(shí)在的物象呈現(xiàn)。發(fā)揮想象，調(diào)動各種感官發(fā)揮想象，調(diào)動各種感官 如何害怕？如何害怕？ 聽到了什么？聽到了什么？ 看到了什么？看到了什么？ 想到了什么？想到了什么？ 感到了什么？感到了什么？ 做了些什么？做了些什么？ 只有寫得細(xì)致入微，具體可感，才能讓人身只有寫得細(xì)致入微，具體可感

20、，才能讓人身臨其境，感受這種抽象的情感體驗！臨其境，感受這種抽象的情感體驗！ 聽聽： 窗外窗外“呼呼呼呼”的風(fēng)聲，悠長而凄厲，像極了的風(fēng)聲，悠長而凄厲，像極了女人的哭聲，老舊的木梯上又傳來了女人的哭聲，老舊的木梯上又傳來了“咯噔咯噔咯噔咯噔”的腳步聲，越來越近。的腳步聲，越來越近。 周圍一片寂靜，只聽見自己的心跳聲周圍一片寂靜，只聽見自己的心跳聲“砰砰砰砰砰砰”。 只聽到鐘擺的聲音只聽到鐘擺的聲音“滴答，滴答滴答，滴答” 外面起風(fēng)了，風(fēng)撞擊著窗戶，發(fā)出虎嘯般的外面起風(fēng)了，風(fēng)撞擊著窗戶，發(fā)出虎嘯般的巨響。巨響。 一只貓一只貓“喵喵”的一聲慘叫的一聲慘叫 看：看： 不知哪里來的野貓站在窗臺上，銅鈴

21、大的眼不知哪里來的野貓站在窗臺上，銅鈴大的眼睛發(fā)出冷冷地亮光。睛發(fā)出冷冷地亮光。 窗簾后一個黑影，披頭散發(fā)，若隱若現(xiàn)。窗簾后一個黑影，披頭散發(fā)，若隱若現(xiàn)。 窗外樹影婆娑，在風(fēng)中搖晃不定，好像是一窗外樹影婆娑，在風(fēng)中搖晃不定，好像是一只多腳怪物。只多腳怪物。 想：想： 是不是有鬼啊，好像真的有幽靈??！是不是有鬼啊，好像真的有幽靈?。?萬一有小偷進(jìn)來怎么辦？小偷來了他會把我萬一有小偷進(jìn)來怎么辦？小偷來了他會把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)，爸爸然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)，爸爸媽媽快點(diǎn)回來啊，快來救救我啊！媽媽

22、快點(diǎn)回來啊，快來救救我??！ 感：感： 像是有一只冰涼的手搭在我肩上，我全身的寒毛像是有一只冰涼的手搭在我肩上，我全身的寒毛都豎了起來。都豎了起來。 全身不停的顫抖，心都快跳出來了。全身不停的顫抖，心都快跳出來了。 做：做： 我跑進(jìn)房間，鎖緊房門，一頭鉆進(jìn)被子了，裹得我跑進(jìn)房間，鎖緊房門，一頭鉆進(jìn)被子了，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 我抓起了一把水果刀，兩手死死地握著，護(hù)在胸我抓起了一把水果刀，兩手死死地握著，護(hù)在胸前，眼睛環(huán)顧四周，生怕有人突然襲擊。前，眼睛環(huán)顧四周，生怕有人突然襲擊。 我兩手合攏，求菩薩保佑。我兩手合攏，求菩薩保佑。 綜合版：爸、媽上街去了我一個人呆在家綜合版：爸、媽上街去了我一

23、個人呆在家里。窗外樹影婆娑，在風(fēng)中搖晃不定，好像里。窗外樹影婆娑，在風(fēng)中搖晃不定，好像是一只多腳怪物。（是一只多腳怪物。（看看），老舊的木梯上又），老舊的木梯上又傳來了傳來了“咯噔咯噔咯噔咯噔”的腳步聲，越來越近的腳步聲，越來越近（聽聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來，渾身豎起了寒毛（來，渾身豎起了寒毛（感感）。假如小偷來了）。假如小偷來了他會把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不他會把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)（視機(jī)（想想）。我不敢捉小偷，所以跑進(jìn)臥室）。我不敢捉小偷，所以

24、跑進(jìn)臥室里，鎖起房門，躲在被窩里（里，鎖起房門，躲在被窩里（做做）。在被窩）。在被窩里，我一直祈禱：菩薩保佑，爸、媽，趕快里，我一直祈禱：菩薩保佑，爸、媽，趕快回來吧（回來吧（想想）?。　俺浞终{(diào)動感官，將所見，所聞，所感，所想充分調(diào)動感官，將所見，所聞，所感，所想寫出來，文章自會妙趣橫生。寫出來，文章自會妙趣橫生。分解動作，錘煉動詞分解動作，錘煉動詞 細(xì)節(jié)描寫時，注意細(xì)節(jié)描寫時，注意動詞動詞的錘煉，的錘煉，因為因為動詞動詞對表現(xiàn)人物性格和揭對表現(xiàn)人物性格和揭示文章中心起著十分重要的作示文章中心起著十分重要的作用。用。 情景情景1： 初稿：當(dāng)快要接近跳高架時，只見他初稿：當(dāng)快要接近跳高架時，只

25、見他像小燕子似的，一下子躍過了橫竿。像小燕子似的，一下子躍過了橫竿。 提示：可以將整個跳高的動作分解，提示：可以將整個跳高的動作分解，同時描寫一下運(yùn)動員的神情。同時描寫一下運(yùn)動員的神情。 修改稿：當(dāng)快要接近跳修改稿：當(dāng)快要接近跳高架時，只見他高架時，只見他咬緊牙，咬緊牙，屏住氣，兩眼直盯著橫屏住氣，兩眼直盯著橫竿竿，突然左腿在地上，突然左腿在地上猛猛然一蹬然一蹬，兩手在身旁劃兩手在身旁劃了道長長的半弧形了道長長的半弧形，從，從身后一下子身后一下子擺到前額擺到前額，一一眨眼眨眼，身子，身子高高騰起，高高騰起，凌空飛躍凌空飛躍在黑白相間的在黑白相間的橫竿上，剎那間，橫竿上，剎那間，上身上身又輕輕往

26、下一壓，右腿又輕輕往下一壓，右腿協(xié)調(diào)自如地一翻協(xié)調(diào)自如地一翻，輕松，輕松地地越過越過了橫竿。了橫竿。分解成分解成12個動作個動作 情景情景2： 比如描寫打籃球的動作，比如描寫打籃球的動作， 初稿：初稿：“他動作快極了，接到球，一轉(zhuǎn)身他動作快極了，接到球，一轉(zhuǎn)身把球投進(jìn)籃筐把球投進(jìn)籃筐” 提示：把這一瞬間分解一下，用上幾個描提示：把這一瞬間分解一下，用上幾個描述動詞，則會很生動。述動詞，則會很生動。 比如：他比如：他（）著腰（）著腰，兩，兩眼眼死死地（）著前方死死地（）著前方，尋找尋找“突圍突圍”的機(jī)會。的機(jī)會。一會左（），一會右一會左（），一會右（）（），（）（）過了兩層防過了兩層防線，來到籃

27、下，一個線，來到籃下，一個虎虎跳跳他他（）（），雙手像鉗子雙手像鉗子一樣緊緊地（）住球一樣緊緊地（）住球，然后然后身子（）身子（），（）（）對對方球員，腳尖方球員，腳尖（）（），輕，輕快地快地（）（），同時手，同時手（）（），球劃過一道優(yōu)美的弧線，球劃過一道優(yōu)美的弧線，一頭鉆進(jìn)籃筐。場外爆一頭鉆進(jìn)籃筐。場外爆出一陣喝彩聲。出一陣喝彩聲。 示例示例 比如：他比如：他彎著腰彎著腰，兩眼，兩眼死死地盯著前死死地盯著前方方，尋找，尋找“突圍突圍”的機(jī)會。的機(jī)會。一會左拐，一會左拐，一會右拐一會右拐，沖沖過了兩層防線，來到籃過了兩層防線，來到籃下，一個下，一個虎跳虎跳他他縱身躍起縱身躍起，雙手像鉗雙手像

28、鉗子一樣緊緊地咬住球子一樣緊緊地咬住球，然后，然后身子一閃身子一閃，晃過晃過對方球員，腳尖對方球員，腳尖蹬地蹬地，輕快地，輕快地跳跳起起，同時手，同時手一撥一撥，球劃過一道優(yōu)美的，球劃過一道優(yōu)美的弧線，一頭鉆進(jìn)籃筐。場外爆出一陣弧線，一頭鉆進(jìn)籃筐。場外爆出一陣喝彩聲。喝彩聲。 加上了這些動詞后，將整個運(yùn)動過程分解加上了這些動詞后，將整個運(yùn)動過程分解出來，就像一個個慢鏡頭一樣，很好的表出來，就像一個個慢鏡頭一樣，很好的表現(xiàn)出運(yùn)動員現(xiàn)出運(yùn)動員比賽時精神高度集中，技能高比賽時精神高度集中，技能高超嫻熟的狀態(tài)超嫻熟的狀態(tài) ，同時也表現(xiàn)出他們，同時也表現(xiàn)出他們“奮力奮力拼搏拼搏” 、“勇于挑戰(zhàn)勇于挑戰(zhàn)”

29、的精神的精神?？偨Y(jié)總結(jié) 如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？選取細(xì)節(jié)描寫的角度選取細(xì)節(jié)描寫的角度抓典型細(xì)節(jié)，繪個性特色抓典型細(xì)節(jié)，繪個性特色善用修辭，加強(qiáng)藝術(shù)效果善用修辭，加強(qiáng)藝術(shù)效果發(fā)揮想象，充分調(diào)動感官發(fā)揮想象，充分調(diào)動感官分解動作，錘煉分解動作，錘煉“動動”詞。詞。 （1）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，青布棉袍，穿過鐵道爬上了月臺穿過鐵道爬上了月臺。 （2）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，褂，深青布棉袍，蹣跚地走蹣跚地走到鐵道邊，到鐵道邊，慢慢探身慢慢探身下去，尚不大難?？?/p>

30、是他穿過鐵道，要爬上那邊下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手月臺，就不容易了。他用兩手攀著攀著上面，兩腳再上面，兩腳再向上縮向上縮；他肥胖的身子；他肥胖的身子向左微傾向左微傾，顯出努力的樣，顯出努力的樣子。這時我看見了他的背影，我的淚很快地流下子。這時我看見了他的背影，我的淚很快地流下來了。來了。方法一方法一：放大瞬間，延長過程放大瞬間，延長過程臨淵羨魚臨淵羨魚 她罵他混蛋。她罵他混蛋。 怎樣修改才能使這句話變得怎樣修改才能使這句話變得既具體又生動？既具體又生動？粗文細(xì)粗文細(xì)改改 她罵他混蛋。她罵他混蛋。A 她罵他道：她罵他道：“你真是個混蛋！你真是個混蛋！”（添加語言）（添加語言）B 她用手指著他的鼻子罵道：她用手指著他的鼻子罵道：“你真是個混蛋！你真是個混蛋！”（添加動作）（添加動作）C 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜她早已被