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文檔簡介
1、98989定遠縣青山學校學校信息化建設定遠縣青山學校學校信息化建設實施方案為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設,進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術的能力,提高學校教育信息化的應用水平和效能,錘煉學校信息化辦學特色,在全體教職員工的共同努力下,學校信息化工作有了新的跨越。結(jié)合我校信息化建設實際情況特制定本實施方案:一、總體目標全面推進現(xiàn)代教育技術發(fā)展,逐步實現(xiàn)校園信息化、辦公無紙化,扎實推進學校教育現(xiàn)代化,促進學校教育觀念、教育管理、教育模式的現(xiàn)代化。二、具體目標1 .硬件建設優(yōu)化基礎設施,加大信息化基礎設施和裝備的投入,購買網(wǎng)絡服務器、無線網(wǎng)絡覆蓋設備等。2 .軟件建設(1)建
2、設更具有本校特色的教學資源庫。教學資源建設是教育信息化的關鍵環(huán)節(jié)。教學資源的開發(fā)和建設要堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分工合作、共建共享”的原則,充分發(fā)揮骨干教師和一線教師的作用,健全資源建設、應用、管理制度,制定教學資源征集、篩選、開發(fā)和獎勵等措施,充分調(diào)動教師參與教學資源建設的積極性。(2)逐步購置必要的網(wǎng)絡管理、教學應用軟件,以滿足教育教學活動的需要。(3)加強校園網(wǎng)建設,提高數(shù)字化校園水平,建成惠及師生和家長的公共教育智能化服務體系。3 .隊伍建設(1)加強對教師的信息化能力培訓,提高教師駕馭信息化的水平。加強現(xiàn)代化多媒體的使用和電子白板等的培訓,提升教師的信息技術應用能力。加強校內(nèi)培訓,開展課件制
3、作比賽,積極參加上級組織的信息技術比賽。(2)以活動推動信息技術的應用與研究,堅持開展信息技術與課程整合優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件和優(yōu)秀論文評選活動,提高教師對信息技術的重視程度和應用能力。三、具體措施1 .加強信息技術與德育、教學的整合,推進教育教學現(xiàn)代化(1)進一步發(fā)揮我校的辦學特點,創(chuàng)設學生主動學習的網(wǎng)絡環(huán)境,探索實現(xiàn)“立交橋”教學的辦學模式。逐步完善數(shù)字教學、數(shù)字辦公、遠程數(shù)字教育的建設及TI技術教學的推廣。要繼續(xù)引導教師充分利用信息技術開展堂課教學,努力發(fā)揮學?,F(xiàn)有多媒體的作用。要豉勵教師積極參加上級有關部門組織開展的信息技術與學科教學的整合活動,力爭在活動中取得較好的成績。要加強與兄弟學校的
4、合作,積極探索利用信息技術開展堂課教學的有效方法與途徑。學校應定期開展以信息技術為主要載體的課堂教學觀摩研討活動,定期組織開展優(yōu)秀自制課件評比活動,調(diào)動教師運用信息技術開展課堂教學的積極性。(2)要保證信息技術課正常開展。信息技術教師要認真制定學期教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課,努力提高課堂教學效率,確保圓滿完成教學任務,不斷提高學生的上網(wǎng)學習能力。2 .以校園網(wǎng)為平臺繼續(xù)推進學校管理的網(wǎng)絡化(1)加強學校資源庫建設。要建立學校資源庫建設工作小組,一方面通過互聯(lián)網(wǎng)收集優(yōu)秀課件,另一方面通過評優(yōu)課等收集本校教師的自制課件,優(yōu)化組合學校現(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存,使學校資源庫的內(nèi)容更加豐富,具有一
5、定的實用價值,為師生提供快速查詢下載的服務。網(wǎng)絡資源庫通過學校服務器共享發(fā)布,要加強管理、合理使用。(2)建設完善信息管理平臺,通過相應的管理模塊,實現(xiàn)學校各管理部門利用網(wǎng)站后臺管理,及時發(fā)布、更新學校各類管理信息及通知,初步實現(xiàn)學校教育行政管理無紙化辦公,提高協(xié)作效率。(3)進一步改善校園信息化環(huán)境,重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡管理軟硬件,提高學校網(wǎng)絡安全和管理效率,改善內(nèi)網(wǎng)運行速度。在各樓層、辦公室全面構(gòu)建無線網(wǎng)接入設備,實現(xiàn)全校無線網(wǎng)全覆蓋,逐步提升校園信息化環(huán)境。3 .充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,建立完善學校官方微信公眾號(1)從學生家長的角度由發(fā),為學生提供在校學習、生活便捷的服務,
6、滿足學生需求的信息服務。為家長提供最新的學校通知公告等學校動態(tài),家長可以利用學校的微官網(wǎng)來完成學生的成績、在校狀態(tài)等與學生密切相關的信息化服務查詢。逐步實現(xiàn)家長在和老師不見面的情況下,對孩子的教育進行交流。對于孩子最近的學習動態(tài),活動,甚至學校食堂食譜都能清楚的了解。(2)從老師的角度由發(fā),構(gòu)建滿足其工作、生活、服務等的全面信息化服務。建立通過校園微官網(wǎng)平臺,學生在校學習成績、校內(nèi)表現(xiàn)等信息老師可以與家長之間通過平臺進行信息推送的交流方式,有效加深家?;ネā?3)從學校全局由發(fā),建立通過學校微官網(wǎng)獲取教師所需信息的平臺,方便教師辦公。建立電子化信息綜合管理平臺,把學校、老師、學生、家長等有機的
7、結(jié)合在一起,提供快速、便捷的、準確、及時的信息通道,提供四方溝通平臺,實現(xiàn)智能教學管理,加強家校聯(lián)系和溝通,提升學校教學及管理質(zhì)量、增加學校品牌競爭力。4 .以規(guī)范管理為抓手切實提高學校信息化設備的使用效益(1)加強信息化設備的管理和維護。學校信息化設備要專人負責管理,專人負責維護,確保正常使用。加強學生機房的管理和維護,要保障每臺電腦都能進行網(wǎng)絡課堂教學。(2)加強網(wǎng)絡管理,維護網(wǎng)絡安全。積極實施校園網(wǎng)管理制度,以充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用,更好的服務于教育教學。引導學生正確使用網(wǎng)絡學習資源,遠離網(wǎng)吧、游戲,將學校計算機房建成“綠色機房”。努力提高學校網(wǎng)絡安全的管理水平,執(zhí)行校園網(wǎng)安全防范措施,加強
8、網(wǎng)絡的安全防控,利用殺毒軟件對全校計算機的病毒情況進行監(jiān)控,及時查、殺病毒,減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播,保證學校網(wǎng)絡暢通。(3)制定學校信息化建設中相關規(guī)章制度,努力使教育信息化真正成學校發(fā)展、教師成長、學生進步的有效載體,成為現(xiàn)代學校管理、教師成長不可或缺的良好平臺。今天,信息技術發(fā)展日新月異,我校將與時俱進,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領信息化工作,大力提高學校信息化應用水平,結(jié)合學校實際制定合理可行的發(fā)展規(guī)劃,全面提高學?,F(xiàn)代教育技術工作水平,不斷提升學校的教育質(zhì)量和辦學水平,為我校今后的長期發(fā)展奠定堅實的基礎。落作超人恒愛之;敬人者,人恒敬之;寬以濟猛,猛以濟寬,政是以和。將軍額上能跑馬,宰相肚里能最高
9、貴的復仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。君子賢而能容罷,知而能容愚,博而能容淺,粹而能容雜。光,才有歡樂。,忘記昨日的是非,軟輕既窺翕假斗不要沖動下做決定,會后悔一生。也許只一句分手,就再也不見;也世界上沒有不爭吵的感情,只有不肯包容的心靈;生活中沒有不會生氣的人,只有不知原諒的心。誰也傷不起;人心不是鋼鐵,誰也疼不起。好緣分,憑的就是真心真意;真感情,要的的人,并不愛你。你在別人心里重不重要,自己可以感覺到。所謂華麗的O人H熊相肯陪你一程的人很多,能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待,誰又從未走遠,誰能為你瞬i燧理你抵里對悔忸其我融館遇到幾個。人口只有一顆,能放在心上的人畢動了真
10、情,情才會最難割;付由真心,心才會最難舍。你在誰面前最蠢,就是最愛誰。其實戀愛就這么簡單,會讓你智商下降,完全變了性格,越來越不果斷所以啊,不管你有多聰明,多有手段,多富有攻擊性,真的愛上人時,就一點也用不上。這件事情告訴我們。誰在你面前很聰明,很有手段,誰就真的不愛你呀。檎!爾之前,我以為愛是驚天動地,愛是轟轟烈烈抵死纏綿;我以為愛是蕩氣回腸,愛是熱血沸騰幸福想斗熟客是窒息瘋狂,愛是炙熱的火炭?;橐錾顮渴肿哌^酸甜苦辣溫馨與艱難,我開始懂得愛是經(jīng)得筮加盍,人恒愛之;敬人者,人恒敬之;寬以濟猛,猛以濟寬,政是以和。將軍額上能跑馬,宰相肚里最高貴的復仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。
11、君子賢而能容罷,知而能容愚,博而能容淺,粹而能容雜隨喊謝對此怖皆浦饅。械是酬林痛第阿啰忘牌稀111Mt,忘記昨日的是非,光,才有歡樂。用輕熟監(jiān)!感花能班樹翕傅F;不要沖動下做決定,會后悔一生。也許只一句分手,就再也不見;也世界上沒有不爭吵的感情,只有不肯包容的心靈;生活中沒有不會生氣的人,只有不知原諒的心。蔬鶴羽栗蜘誰也傷不起;人心不是鋼鐵,誰也疼不起。好緣分,憑的就是真心真意;真感情,要的襄穿解有穿欠W隔I的年例勺人,并不愛你。你在別人心里重不重要,自己可以感覺到。所謂華麗的人普靠灑肯陪你一程的人很多,能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待,誰又從未走遠,誰能為你聊名麟超公都褥輟里對敏露鹿麻的遇到幾個。人心、只有一顆,能放在心上的人畢動了真情,情才會最難割;付由真心,心才會最難舍。你在誰面前最蠢,就是最愛誰。其實戀愛就這么簡單,會讓你智商下降,完全變了性格,越來越不果斷所以啊
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