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1、小街小學(xué)德育工作總結(jié)德育是學(xué)校教育的重要組成部分,它擔(dān)負(fù)著舉足輕重的育人使命。有優(yōu)質(zhì)的德育教育,才可能辦人民滿意的教育。長(zhǎng)期以來,我校德育工作緊緊圍繞增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性來開展,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,強(qiáng)化責(zé)任,講求實(shí)效,努力提高育人水平和學(xué)生思想道德素質(zhì)。小街小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際全面開展學(xué)校德育工作。一、 全面落實(shí)開展社團(tuán)建設(shè)(一)、指導(dǎo)思想:以進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為指導(dǎo),以社團(tuán)組織為載體,繁榮校園文化,營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。通過社團(tuán)建設(shè),讓隊(duì)員能快樂活動(dòng)和交往,在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性,素質(zhì)得到全面提高。(二)、各階段具體安排:第一階段:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)哲商小學(xué)小學(xué)生社團(tuán)管理辦
2、法等材料,并在學(xué)校范圍內(nèi)做好宣傳工作,并且建立小學(xué)生社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組。2、向每位學(xué)生發(fā)放意想書,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,擬開展以下社團(tuán): (1)廣播社 (2)書畫社 (3)鼓號(hào)社 (4)記者社 (5)巧手社 (6)文學(xué)社(7)音樂社 (8)舞蹈社 (9)棋藝社3、利用寒假布置部分學(xué)生完成各社團(tuán)標(biāo)志、社團(tuán)口號(hào)等。第二階段:1、社團(tuán)招聘會(huì): (1)招聘時(shí)間:開學(xué)第三周在學(xué)校里各社團(tuán)設(shè)招聘點(diǎn)。
3、(2)招聘對(duì)象:全校學(xué)生。 (3)以自愿參加的原則參加招聘。 (4)社團(tuán)負(fù)責(zé)人可根據(jù)社團(tuán)組建的需要進(jìn)行人員挑選。2、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人和顧問共同擬定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃。3、爭(zhēng)取在第六周社團(tuán)正式開始活動(dòng)。4活動(dòng)時(shí)間:每周二周五下午4:00-4:30。(二)小街小學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理策略小學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校校園文化建設(shè),豐富少先隊(duì)活動(dòng)的重要陣地,是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力的主要載體,如何管理小學(xué)生社團(tuán),使其蓬勃開展,魅力四射,永葆活力,成為了至關(guān)重要的一項(xiàng)。根據(jù)社團(tuán)的性質(zhì)及活動(dòng)的范圍,我們初步地設(shè)想小社團(tuán)管理分為三種類型:一是直接管理型,就是由學(xué)校大隊(duì)部或中隊(duì)輔導(dǎo)員直接帶領(lǐng)管理,二是松散型管理
4、,這指的是社團(tuán)成員間的自主管理,三是雙重管理,指的是組織和社團(tuán)成員間相結(jié)合的管理策略。我們要探索研究的是在社團(tuán)活動(dòng)中,我們?cè)撊绾喂芾?,使社團(tuán)活動(dòng)順利開展,活動(dòng)效果彰顯成效,形成一種優(yōu)越的、切實(shí)可行的管理策略。每個(gè)社團(tuán)有一至兩名的專門輔導(dǎo)老師,為了保證學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的順利開展,各相關(guān)老師除了具體指導(dǎo),更是承擔(dān)起對(duì)于學(xué)生社團(tuán)日常管理的責(zé)任,形成各方共同參與、協(xié)同配合、保障有力、推動(dòng)社團(tuán)良性發(fā)展的工作機(jī)制。社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施“三定一反饋”制度。所謂“三定”即“定時(shí)間”每周二、周四利用活動(dòng)課時(shí)間活動(dòng);“定地點(diǎn)”每個(gè)社團(tuán)都有固定的場(chǎng)所保證社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范有序地開展;“定內(nèi)容”社團(tuán)活動(dòng)都有一個(gè)主題內(nèi)容。“反饋”制度為
5、保證社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范有序開展,我們制訂社團(tuán)活動(dòng)總體計(jì)劃、社團(tuán)活動(dòng)方案、社團(tuán)活動(dòng)記錄、社團(tuán)活動(dòng)花名冊(cè),由各負(fù)責(zé)老師進(jìn)行具體實(shí)施,及時(shí)有效地了解社團(tuán)活動(dòng)開展情況,及時(shí)調(diào)整相關(guān)策略。我們知道,學(xué)生尤其是小學(xué)生需要教師指導(dǎo)管理。學(xué)生發(fā)展的主體性與教師的指導(dǎo)作用分不開的。在社團(tuán)活動(dòng)中,指導(dǎo)教師在不同時(shí)期采取不同的指導(dǎo)策略,才能提高活動(dòng)的實(shí)效性。為此,我們提出了以下實(shí)施策略:以點(diǎn)切入策略、以情感染策略、信息歸類策略、實(shí)踐感知策略、自主探索策略、小試牛刀策略、游戲引路策略、積極調(diào)整策略、臺(tái)階遞進(jìn)策略、自我展示策略等等。如以點(diǎn)切入策略:即要求我們以一個(gè)點(diǎn),帶動(dòng)整個(gè)面,使學(xué)生對(duì)知識(shí)層面有個(gè)較為系統(tǒng)的了解。不同的社團(tuán)
6、組織需要從不同的角度、不同的層面選擇恰當(dāng)?shù)那腥肟?。而以情感染策略:綜合實(shí)踐活動(dòng)具有人文性、鮮活性。在選題的時(shí)候,不但要融入教師的智慧和情感,還要激發(fā)起學(xué)生的情感品質(zhì),如責(zé)任感、榮譽(yù)感等等。這種情感的激發(fā)需要從身邊的小事、細(xì)事著手。教師是影響學(xué)生的最積極最活躍的因素。以情感染策略就是在每次綜合實(shí)踐活動(dòng)課前,教師都要做大量的選材工作,再用自己飽滿的情緒和澎湃的激情激發(fā)學(xué)生捕捉自己感興趣的話題,使每次活動(dòng)學(xué)生都能全身心投入,興趣盎然。二、 規(guī)范德育工作,落實(shí) “一、二、三、四、五”工程(一)、打牢一個(gè)基礎(chǔ)多年來,我們小街中心小學(xué)在各級(jí)政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞教育工作的大局,以教學(xué)為中心,
7、育人為根本,端正辦學(xué)思想,強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,深化改革,求真務(wù)實(shí),狠抓落實(shí),緊密聯(lián)系實(shí)際,生動(dòng)具體地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人生活、家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活、國家民族生活中的基本道德規(guī)范教育,進(jìn)行思想方法、心理品質(zhì)、法律意識(shí)、社會(huì)發(fā)展常識(shí)和基本國情的教育;逐步培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情以及文明禮貌,遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。積極探索未成年人思想道德建設(shè)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性?,F(xiàn)在整個(gè)學(xué)校的十六所完小形成了良好的育人環(huán)境,學(xué)校工作有條不紊,教師工作熱情高,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好,校園文化生活豐富多彩,為實(shí)現(xiàn)縣教育局提出的“校風(fēng)正、校園美、質(zhì)量高”及“和諧校園文化”的目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)
8、的基礎(chǔ)。我校的教育工作已形成一個(gè)以學(xué)校為主、社會(huì)、家庭全力支持的良好局面。(二)、注重兩個(gè)創(chuàng)新1、創(chuàng)新德育工作方法 學(xué)校德育工作在堅(jiān)持傳統(tǒng)方法的基礎(chǔ)上,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。根據(jù)不同時(shí)期的工作實(shí)際不斷調(diào)整工作思路,重點(diǎn)是強(qiáng)化德育管理、暢通德育渠道,使德育適應(yīng)于實(shí)際。2、創(chuàng)新德育工作內(nèi)容 準(zhǔn)確把握學(xué)生動(dòng)向,敏銳洞察與學(xué)生相關(guān)的各種影響源,把工作與對(duì)象連接起來,做務(wù)實(shí)的、及時(shí)有效的工作。及時(shí)開展有針對(duì)性的教育和活動(dòng),德育工作貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際、著眼學(xué)生發(fā)展需求。(三)、暢通三條渠道1、課堂教學(xué)是德育工作的主渠道 課堂教學(xué)是實(shí)放素質(zhì)教育,向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識(shí),進(jìn)行思想教育的主陣地。而各學(xué)
9、科,特別是思想品德課是學(xué)校德育工作的主渠道。我校要求抓好重點(diǎn)課的同時(shí)把德育教育寓于各學(xué)科教學(xué)之中,并貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。使學(xué)生受到“四有”、“五愛”的教育,養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。首先,為了統(tǒng)一要求,規(guī)范落實(shí)。按小學(xué)思品課程標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)現(xiàn)意見(試行)和滲透思想品德教育的意見等材料的要求,教師自學(xué)和完小集中學(xué)習(xí),對(duì)照檢查,落實(shí)在教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。其次,在教學(xué)中突出思想品德課的主渠道地位。要求教師努力上好思想品德課,結(jié)合實(shí)際,深入研究學(xué)生思想品德特點(diǎn),把思想品德教育貫穿在學(xué)生具體的實(shí)踐活動(dòng)之中。使德育教學(xué)落到實(shí)處,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和科學(xué)的人生觀、世界觀,成為“四有”新人。第
10、三,注重在其他各學(xué)科中滲透德育。德育教育不僅是思品老師的專利,學(xué)校根據(jù)滲透思想品德教育的意見,把德育寓于各學(xué)科教學(xué)中,落實(shí)到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。2、班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)人。當(dāng)前,我們學(xué)校班主任建設(shè)的目標(biāo)是:在反思中提升自我,在互助中發(fā)展自我,在學(xué)習(xí)中提高自我。我們通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,開展多層次、多形式的班主任學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),探索班主任隊(duì)伍建設(shè)的新途徑和新方法。(1)班主任常規(guī)建設(shè)制度化、規(guī)范化。每月召開班主任工作例會(huì),把理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)加流、工作布置作為例會(huì)的內(nèi)容。對(duì)每一次例會(huì)組織者都經(jīng)過周密的思考和準(zhǔn)備,使例會(huì)的召開有價(jià)值。推行班主任工作記錄反思制度,班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁雜的工作,班主任必須
11、對(duì)自己的工作保持清晰的思路,才能把要做的事情做好。每月,要求各位班主任及時(shí)反思班級(jí)管理工作,并寫好總結(jié)。(2)提倡精細(xì)管理。A、建設(shè)班級(jí)文化。班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分。一個(gè)積極向上、充滿凝聚力的班集體,會(huì)對(duì)生活其中的學(xué)生都產(chǎn)生感召力,讓班主任取得事半功倍的教育效果。要求班主任做到:一是選擇適合學(xué)生的班級(jí)發(fā)展目標(biāo)或方向,讓學(xué)生看到希望;二是制定民主而科學(xué)的班級(jí)管理制度,倡導(dǎo)學(xué)生自我管理;三是精心設(shè)計(jì)每一次班級(jí)活動(dòng),用主題鮮明、形式活潑的教育引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。B、走進(jìn)學(xué)生的心靈。細(xì)節(jié)決定成敗,要求班主任在日常的教育管理中,要密切注意學(xué)生的言行,善于和學(xué)生交流,走進(jìn)學(xué)生的心靈,把握學(xué)生的思想
12、活動(dòng)脈絡(luò),這樣,才能手執(zhí)打開學(xué)生心靈的鑰匙。C、多一把尺子衡量學(xué)生。我們不能否定,現(xiàn)在我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),甚至老師對(duì)學(xué)生的喜好,主要是以學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn),這種單一的評(píng)價(jià)模式,無法承受對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重任。我們要轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),多一把尺子衡量學(xué)生,使評(píng)價(jià)方式更注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,只有評(píng)價(jià)多元化,才能真正使學(xué)生享受成功的快樂。臨學(xué)期結(jié)束,各班就“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)選工作進(jìn)行了民主選舉,反響熱烈,對(duì)學(xué)生促動(dòng)很大。3、群團(tuán)組織是德育工作的載體 黨支部認(rèn)真做好師生思想政治工作,樹立帶頭模范作用,身體力行,加強(qiáng)自身組織建設(shè),發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,帶領(lǐng)廣大教職工努力做好各項(xiàng)工作
13、。學(xué)校團(tuán)支部發(fā)揮其先鋒模范、紐帶作用,以團(tuán)帶隊(duì),形成合力,加強(qiáng)少先隊(duì)的管理,調(diào)動(dòng)青年團(tuán)員積極做好本職工作,努力提高工作質(zhì)量。學(xué)校婦女組織開展好“三學(xué)三比”活動(dòng),組織婦女教職工學(xué)習(xí)有關(guān)婦女的法律法規(guī),發(fā)揮“半邊天”作用,積極主動(dòng)完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校工會(huì)充分發(fā)揮職代會(huì)的職能作用,每年舉行至少一次教職工代表大會(huì),積極參與學(xué)校管理,把“一關(guān)心”,“六到家”落實(shí)在具體行動(dòng)上,心系教職工,為教職工說話、辦事、排憂解難,與學(xué)校行政一道千方百計(jì)調(diào)動(dòng)教職工工作積極性,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的育人環(huán)境。(四)、開展四大教育1、堅(jiān)持開展以愛國主義教育為重點(diǎn)的主旋律教育 利用升旗儀式對(duì)全校師生進(jìn)行
14、愛國主義教育。每周選擇一些緊扣時(shí)代主旋律的、有教育意義的事例,通過國旗下的講話,對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而奮發(fā)成才的遠(yuǎn)大志向。 開展“祖國發(fā)展我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)。少先隊(duì)組織開展了“熱愛祖國”主題教育系列活動(dòng)。先后舉行了收集整理為新中國作出貢獻(xiàn)的英烈故事、收看“走進(jìn)新中國”視頻、“我給祖國寫封信”征文比賽、書畫比賽等活動(dòng)。舉行了革命歌曲演唱比賽以及為祖國祝福簽名活動(dòng)。諸多活動(dòng)的開展,讓學(xué)生在積極參與的過程中了解了新中國的建立和發(fā)展歷程,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了愛國主義情感,為祖國獻(xiàn)禮。2、養(yǎng)成教育 從常規(guī)工作入手,繼續(xù)抓好“五個(gè)一”
15、的訓(xùn)練,即整頓“一個(gè)陣營(yíng)”,抓好升旗儀式,課間操的隊(duì)列,塑造學(xué)生的精神面貌;建立“一種秩序”,即課堂秩序,集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”,做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣;堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”,衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度,確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“一個(gè)觀念”,即遵紀(jì)守法,尊老愛幼,講究團(tuán)結(jié)的觀念。中高年級(jí)利用班會(huì),積極開展校本課程的活動(dòng)。我校以“做一個(gè)有道德的人”為主題開展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。濃濃的養(yǎng)成教育特色給位領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。3、法制教育 邀請(qǐng)關(guān)工委、司法所、派出所的同志對(duì)隊(duì)員作法制教育的專題報(bào)告等形式,組織隊(duì)員學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法。強(qiáng)化隊(duì)員的法制
16、觀念和交通安全觀念,培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí),交通安全意識(shí),使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。4、心理健康教育 注重師生心理健康的輔導(dǎo)。行政領(lǐng)導(dǎo)注重在下鄉(xiāng)過程中對(duì)教師在生活和工作的健康和良好心態(tài)方面的發(fā)展,通過舉辦“做一個(gè)幸福的教師”等專題講座來引領(lǐng)教師的幸福成長(zhǎng)。班主任注重對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),各班級(jí)通過開展“快樂童心”、“分享幸福”、“承受挫折”等一系列主題班隊(duì)會(huì),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)。(五)、規(guī)范五項(xiàng)活動(dòng)1、規(guī)范升國旗儀式 學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行中華人民共和國國旗法,嚴(yán)格校園升降國旗制度,并把升國旗與愛國主義教育,師生禮儀教育緊密結(jié)合起來,堅(jiān)持每周一和學(xué)校重大集會(huì)舉行升旗儀式,把唱國歌、國旗下講話、國旗下
17、宣誓、呼號(hào)等內(nèi)容貫穿于升旗儀式中,升國旗與德育教育緊密結(jié)合,發(fā)揮了升旗儀式的“德育早晨”功能。2、組織開展好校園值日 學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,積極開展行政、教師、學(xué)生的三級(jí)值周工作,并形成制度。讓更多的教師學(xué)生參與到學(xué)校的日常管理和自我管理之中,師生的主人翁意識(shí)和自我約束能力得到了進(jìn)一步增強(qiáng),十六所完小形成了校園人人有崗位,事事有人做的局面。3、開好班隊(duì)會(huì) 學(xué)校建立健全班隊(duì)會(huì)制度,把每周三的少先隊(duì)會(huì)和每周四的班會(huì)時(shí)間列入課表、統(tǒng)籌安排,確保班隊(duì)會(huì)時(shí)間的落實(shí)。每次班隊(duì)會(huì)都設(shè)置具體的主題和內(nèi)容,富有較強(qiáng)的教育意義,具有針對(duì)性,并且確保內(nèi)容的落實(shí)。班隊(duì)會(huì)形式注重創(chuàng)新并與學(xué)生實(shí)際緊密聯(lián)系,在對(duì)學(xué)
18、生的教育工作中起到實(shí)際作用。4、組織好幾個(gè)儀式 學(xué)校認(rèn)真組織與學(xué)生成長(zhǎng)相關(guān)的幾個(gè)儀式,作好學(xué)生不同階段的教育,為學(xué)生的成長(zhǎng)留下記憶:歡迎新同學(xué)、開學(xué)典禮、少先隊(duì)入隊(duì)儀式、畢業(yè)典禮等。通過儀式教育,讓學(xué)生感受校園生活的美好,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,健康成長(zhǎng)。5、豐富校園文體活動(dòng) 學(xué)校利用少先隊(duì)組織活動(dòng)的平臺(tái),開展學(xué)生喜愛的興趣小組活動(dòng)。通過開展趣味球技、經(jīng)典誦讀、棋藝一絕、百靈合唱、美妙書畫、精美制作等興趣活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng),豐富校園學(xué)習(xí)文化。開展陽光體育活動(dòng)。學(xué)校相繼舉行了“陽光體育與全民健身同行”冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式、開展了“拔河”、“跳繩”、“立定跳遠(yuǎn)” 和“8×25米往返跑”比賽及
19、豐富多彩的大課間活動(dòng)。諸多活動(dòng)的開展,促使了學(xué)生樹立崇尚運(yùn)動(dòng)的健康觀念,培養(yǎng)熱愛體育的良好習(xí)慣,三、學(xué)校德育特色的創(chuàng)建(一)、工作思路:走德育特色之路,就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì),特色建設(shè)的項(xiàng)目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)出發(fā),充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施,著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì),還要適宜于絕大多數(shù)師生參與,具有一定的普遍性,能長(zhǎng)期堅(jiān)持與保留,具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹立“育人為本,德育為首”的觀念,把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,大力弘揚(yáng)以愛國主義教育為核心的民族精神,加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。
20、努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育工作水平,增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)實(shí)效性。(二)、工作目標(biāo)從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā),德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)按階段化實(shí)施,分別由近期、中期、遠(yuǎn)期三各階段來完成。遠(yuǎn)期目標(biāo):德育特色享有盛譽(yù),品牌活動(dòng)具有廣泛影響力的,校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿6年為遠(yuǎn)期目標(biāo)。中期目標(biāo):出形象,有成果,群眾滿意,學(xué)生優(yōu)秀。每?jī)赡隇橐粋€(gè)中期目標(biāo),(1-2)年級(jí)以養(yǎng)成教育,系列自理活動(dòng)為主。在教師的幫助下學(xué)做小學(xué)生行為規(guī)范。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明習(xí)慣。(3-4)年級(jí)以規(guī)范教育,系列自主活動(dòng)為
21、主。每位學(xué)生都能夠用小學(xué)生行為規(guī)范約束行為,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、獨(dú)立做事的能力。形成良好的道德品質(zhì)。(5-6)年級(jí)以理想教育,系列自強(qiáng)活動(dòng)為主。自覺執(zhí)行小學(xué)生行為規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。具有自尊自愛、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。近期目標(biāo):每學(xué)年為一近期目標(biāo)。(三)、工作內(nèi)容1、抓禮儀教育,創(chuàng)文明校風(fēng),從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化(1)、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn),結(jié)合各年級(jí)實(shí)際,有針對(duì)性開展德育活動(dòng),使各年級(jí)德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。一年級(jí):邁好學(xué)習(xí)第一步以“養(yǎng)成教
22、育”為主題。二年級(jí):邁好成長(zhǎng)第一步以“守紀(jì)教育”為主題。三年級(jí):邁好文明第一步以“禮儀教育”為主題。四年級(jí):邁好理想第一步以“愛國主義教育”為主題。五年級(jí):邁好人生第一步以“感恩教育”為主題。六年級(jí):邁好成才第一步以“成才教育”為主題。(2)、每學(xué)年開學(xué)的第一個(gè)月為“開端教育月”。根據(jù)年級(jí)德育主題,把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表,按時(shí)間分月、周、日;按內(nèi)容分衛(wèi)生、間操、文明,然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。(比如:全校性集合排隊(duì),進(jìn)退場(chǎng)秩序的訓(xùn)練;每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練;倡導(dǎo)隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng)10個(gè)道德好習(xí)慣:微笑待人;主動(dòng)打招呼;每日為父母做件事;及時(shí)感謝別人的幫助;按規(guī)則辦事;
23、說了就要努力做;用好每一分錢;集體的事情一起干;用過的東西放回原處;干干凈凈迎接每一天。)各年級(jí)按照訓(xùn)練表開展德育主題活動(dòng),力求使本年級(jí)德育內(nèi)容具體、細(xì)致,具有可操作性而不致流于空泛和說教,使學(xué)生易于接受。(3)、多元的激勵(lì)評(píng)價(jià)。形成“班級(jí)遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的評(píng)價(jià)模式。(“班級(jí)遞進(jìn)式”一位同學(xué)在班內(nèi)得了2個(gè)小紅旗,可以換一張喜報(bào),2張喜報(bào)可以換一張獎(jiǎng)狀,2張獎(jiǎng)狀可以;“學(xué)校多樣化”學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長(zhǎng)生、進(jìn)步生等種類。)2、利用學(xué)校有利條件,舉辦愛國主義電影周,開展愛國主義教育愛國主義是一個(gè)永恒的主題,為激發(fā)廣大學(xué)生的愛國主義熱情,豐富和活躍學(xué)習(xí)生活,弘揚(yáng)民族精神,充分利用我校有線
24、電視網(wǎng)絡(luò),擬每年舉辦兩次愛國主義電影周,上半年4月的第一周,結(jié)合“清明節(jié)憶英烈”活動(dòng)舉行第一個(gè)電影周。下半年10月的第二周,結(jié)合慶祝國慶舉行第二個(gè)電影周。在電影周期間,以“播映影評(píng)討論體會(huì)(或模仿經(jīng)典對(duì)白)”的方式進(jìn)行,學(xué)校每天下午按年級(jí)播映一部適合本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的愛國主義影片,然后由一名老師對(duì)本部電影的歷史背景、藝術(shù)特色、思想內(nèi)涵等進(jìn)行510分鐘的講評(píng)。之后組織學(xué)生討論交流,最后每位學(xué)生以日記的形式寫出觀后感,或者表演小型舞臺(tái)劇,模仿比較經(jīng)典的對(duì)白。保證每位學(xué)生在完成小學(xué)階段學(xué)業(yè)時(shí)能夠觀看至少60部愛國主義影片。3、進(jìn)一步活躍“紅領(lǐng)巾快樂廣場(chǎng)”活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來說,天生我才,各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生,幫助其挖掘出自己的才賦,給予他們展示的機(jī)會(huì),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,就可以因勢(shì)利導(dǎo),一順百順。(1)、快樂中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)一步增加活動(dòng)項(xiàng)目,使師生參與面更大,成立更多的快樂中隊(duì)、小隊(duì),保證學(xué)生參與率達(dá)100%。仍堅(jiān)持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開展快樂中隊(duì)活動(dòng)。為少先隊(duì)員們營(yíng)造了快樂成長(zhǎng)的氛圍,為隊(duì)員們搭建了張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺(tái),從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)出發(fā),遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律,寓教于樂,讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂,學(xué)有所成。(2)、快樂大舞臺(tái)為了鞏固快樂中隊(duì)的活動(dòng)成果,展示學(xué)生風(fēng)采,定期舉行快樂大舞臺(tái)展示活動(dòng),也可與上級(jí)的藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉
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