幼兒園中班：池塘里的小青蛙

1、幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教材幼兒園中班：池塘里的小青蛙教學(xué)實(shí)錄Determi ne reas on able teach ing goals accord ing to the n eeds of the teach ingsituation and the characteristics of the educational objects.學(xué)校：班級(jí)：科目：教師：- 專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)系列 下載即可用 - 一幼兒園中班：池塘里的小青蛙教學(xué)實(shí)錄教材簡(jiǎn)介 : 通過教學(xué)設(shè)計(jì)，教師可以對(duì)教學(xué)活動(dòng)的根本過程有個(gè)整體的把握，可以根據(jù)教 學(xué) 情境的需耍和教育對(duì)象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目標(biāo)，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用 ?幼兒園幼兒園中

2、班科目，教案學(xué)習(xí)有利丁 ?教學(xué)目的、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)一致進(jìn)行，配合教案教學(xué)可以讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)到教材里的內(nèi)容，下載后可以打印或者用于電子教學(xué)。活動(dòng)背景正逢春天萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，氣候的變化、動(dòng)植物的生長(zhǎng)、人們 自身 的感受，都使幼兒真切地感受到春天的特征。通過對(duì)我班幼兒 經(jīng)驗(yàn)的梳 理，我發(fā)現(xiàn)他們所關(guān)注的春天的事物更多指向春天的植物 如草、花、 柳樹等、春天的動(dòng)物如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等、春 天人們的活動(dòng) 如郊游、放風(fēng)箏等。而幼兒又對(duì)動(dòng)物角飼養(yǎng)的小蝌 蚪非常感興趣， 并通過一系列活動(dòng)對(duì)青蛙的成長(zhǎng)過程有了初步的了 解。因此，我預(yù)設(shè)了 這一主題背景下的音樂活動(dòng)“池塘里的小青蛙 , 力求打破傳統(tǒng)音樂教 育

3、注重成品灌輸?shù)淖龇ǎ非笥變赫J(rèn)知經(jīng)驗(yàn)與 藝術(shù)表現(xiàn)的整合。本次音樂活動(dòng)的目標(biāo)是在多種教育形式交互作用屮感受樂曲旋教案文本 丨Teachi ng Plans幼兒園教案律的根底上，調(diào)動(dòng)幼兒已有的關(guān)于青蛙的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)樂曲所表達(dá)的快樂氣氛。活動(dòng)目標(biāo)1. 樂意模仿池塘里的小動(dòng)物，能圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的開心事。2. 感受并熟悉歌曲?小青蛙??；顒?dòng)準(zhǔn)備歌曲：?快樂的小青蛙?、荷葉、多媒體課件。活動(dòng)過程一、玩玩跳跳，熟悉旋律1. 在小青蛙的音樂旋律中，教師帶著幼兒來到“池塘邊。此 環(huán) 節(jié)旨在讓幼兒通過玩玩跳跳欣賞和熟悉旋律，感受小青蛙的快樂。2. 幼兒跟隨樂曲自由模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)讓幼

4、兒跟 著樂曲的旋律模仿池塘里各種小動(dòng)物的動(dòng)作，通過肢體動(dòng)作表 現(xiàn)對(duì)樂曲的 感受。教師在觀察過程屮有意識(shí)地引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行肢 體動(dòng)作示范，并用 舞蹈語匯鼓勵(lì)幼兒夸張大膽地表現(xiàn)。指導(dǎo)的重點(diǎn)教案文本 丨Teaching Plans幼兒園教案是觀察并發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒“形似的動(dòng)作，并引發(fā)集體模仿。3. 伴隨樂曲，教師模仿天鵝的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒欣賞感知。二、欣賞感受，想象表達(dá)1. 播放小青蛙的叫聲，教師以天鵝的口吻做東張西望狀并提問“咦,是哪個(gè)好朋友未了 72. 幼兒完整欣賞一遍歌曲?快樂的小青蛙?，初步感受歌曲。1 教師引發(fā)幼兒想象：“你們聽到了什么？ “咕呱呱呱是什 么 意思？ 還可以進(jìn)一步啟發(fā)幼兒“小青蛙

5、們好似在做什么？說什么話呢？ 這一環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)幼兒大膽想象并遷移已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。2根據(jù)幼兒的答復(fù)，教師結(jié)合歌曲屮青蛙叫聲的節(jié)奏，弓I導(dǎo)幼兒 跟著樂曲有節(jié)奏地說說、做做青蛙的開心事。這一環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是 幫助幼 兒跟著歌曲的節(jié)奏說唱，如“咕呱呱呱，咕呱呱呱，蟲兒捉 得多又多。咕 呱呱呱，咕呱呱呱，春天天氣真正好，并配以相應(yīng) 的動(dòng)作。三、進(jìn)一步感受樂曲的歡怏旋律播放課件?快樂的小青蛙?，請(qǐng)幼兒講講小青蛙在干什么，或 說什 么。此環(huán)節(jié)結(jié)合多媒體課件讓幼兒完整欣賞歌曲，進(jìn)一步感受 樂曲的 歡快旋律，欣賞并講述歌詞內(nèi)容。教師可結(jié)合幼兒講述的內(nèi) 容，即興地 將歌詞內(nèi)容唱出來并進(jìn)行表演，一方面進(jìn)行小結(jié)，另一 方面也給幼兒創(chuàng) 造第二次欣賞的時(shí)機(jī)。并鼓勵(lì)幼兒和小青蛙伴隨錄 像和歌曲音樂一