小學(xué)人教版一年級語文上冊《語文園地四》教案_第1頁
小學(xué)人教版一年級語文上冊《語文園地四》教案_第2頁
小學(xué)人教版一年級語文上冊《語文園地四》教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材人教版一年級語文上冊語文園地四教案教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TheteachingplanofthefirstlanguageofthePeoplesEducationEditionVolumeFour教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign人教版一年級語文上冊語文園地四教案教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級語文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)

2、行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。一、我會(huì)認(rèn)。1、自由讀，看誰讀的準(zhǔn)。2、指名讀并組詞。3、這些字的共同點(diǎn)是什么？（都是木字旁）二、我會(huì)讀。本題是引導(dǎo)學(xué)生在生活中認(rèn)字。1、自由讀讀這些標(biāo)牌，看看你能不能讀下來。2、誰會(huì)讀呢？（指名讀）3、教室里墻上的字，你認(rèn)識哪個(gè)？4、你在課外還認(rèn)識了哪些字？三、比比寫寫。1、自由讀一讀，說說每組兩個(gè)字的差別。2、四人小組互相交流。3、寫一寫。（想一想每個(gè)字在田字格的位置。）四、我會(huì)讀。本題三個(gè)句式相同，用越越”說明事物在發(fā)展、變化ExcellentTeachingDesign這個(gè)句式在前面的課文中見過，通過再次練習(xí)，達(dá)到鞏固、積累的目的。1、自由讀一讀，你發(fā)現(xiàn)這三句話有相同的地方嗎？2、這種句子在哪課讀過？3、你能不能再用這樣的句式說話？五、本題是一首古詩。這首詩描寫了農(nóng)民非常辛苦，告訴人們要愛惜糧食。1、借助拼音讀一讀。2、你讀懂了哪個(gè)地方？3、背一背。FoonShion教育研究中心編制Preparedby

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論