初三物理《壓強(qiáng)總復(fù)習(xí)》PPT課件修改

1、1、力的作用效果：、力的作用效果： 、 ；2、牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候、牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持，總保持 或或 。3、豐碩的果實(shí)壓彎了樹(shù)梢，請(qǐng)指出其中、豐碩的果實(shí)壓彎了樹(shù)梢，請(qǐng)指出其中壓力壓力的作用效果的作用效果是力使物體是力使物體 ；隨著果實(shí)的長(zhǎng)大，樹(shù)梢越來(lái)越彎，；隨著果實(shí)的長(zhǎng)大，樹(shù)梢越來(lái)越彎，其中是力的其中是力的 這一要素影響了壓力的作用效果。這一要素影響了壓力的作用效果。使物體發(fā)生形變使物體發(fā)生形變使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)靜止?fàn)顟B(tài)發(fā)生形變發(fā)生形變力的大小力的大小探究活動(dòng)探究活動(dòng)

2、1：壓力與壓力的作用效果：壓力與壓力的作用效果1、請(qǐng)你畫(huà)出下列圖中物體的重力和物體對(duì)接觸面壓、請(qǐng)你畫(huà)出下列圖中物體的重力和物體對(duì)接觸面壓力的示意圖。力的示意圖。壓力壓力F重力重力 G壓力壓力F重力重力 G壓力壓力F重力重力 G可見(jiàn)：可見(jiàn)：壓力壓力不是重力，只有不是重力，只有物體物體放在水平面上且只受重力和支持放在水平面上且只受重力和支持力時(shí)，壓力在數(shù)值才等于物體的重力。力時(shí)，壓力在數(shù)值才等于物體的重力。2、影響壓力作用效果的因素、影響壓力作用效果的因素（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察泡沫塑料）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察泡沫塑料 ，顯示壓力作用的效果。，顯示壓力作用的效果。（2）比較甲、乙，可得出的結(jié)論是）比較甲、乙，

3、可得出的結(jié)論是 。（3）比較乙、丙，可得出的結(jié)論是）比較乙、丙，可得出的結(jié)論是 。（4）在此主要應(yīng)用了）在此主要應(yīng)用了_ _法法（5）為了表示壓力的作用效果引入了）為了表示壓力的作用效果引入了_。凹陷程度凹陷程度當(dāng)作用面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯當(dāng)作用面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯控制變量法控制變量法壓強(qiáng)壓強(qiáng)探究活動(dòng)探究活動(dòng)2：壓強(qiáng)和壓強(qiáng)的改變：壓強(qiáng)和壓強(qiáng)的改變1、定義：定義：2、公式：、公式：3、單位：、單位：pFSPa a=1/ m每平方米面積每平方米面積上受到的壓力上受到的壓

4、力為為1牛牛如：成年人站如：成年人站在地面上的壓在地面上的壓強(qiáng)約為強(qiáng)約為物理學(xué)上把單位面積上所受的壓力的大小叫做壓強(qiáng)物理學(xué)上把單位面積上所受的壓力的大小叫做壓強(qiáng)比值定義法比值定義法【例例2】如圖所示是中國(guó)女子冰壺隊(duì)參加2010年冬奧會(huì)時(shí)的一個(gè)情景冰壺由花崗巖鑿磨而成，重力約為190N，與冰道接觸的底面積約為0.02m2，冰壺的體積約為8103m3（g取10N/kg）求：冰壺對(duì)水平冰道的壓強(qiáng)【變式練習(xí)【變式練習(xí)2】在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖所示的鞋模經(jīng)測(cè)量蠟鞋模的底面積為0.025m2；又經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度的壓強(qiáng)為1.5 104Pa，則罪犯的體重為大約

5、為多少N? 增大（增大（減小減?。海簭?qiáng)的辦法強(qiáng)的辦法壓力一定時(shí)，減壓力一定時(shí)，減 ?。ㄐ。ㄔ龃笤龃螅┦芰γ娣e受力面積壓力一定時(shí)，減壓力一定時(shí)，減 小（?。ㄔ龃笤龃螅┦芰γ娣e受力面積4、改變壓強(qiáng)的方法：、改變壓強(qiáng)的方法：【例【例3】一個(gè)小孩在結(jié)冰的河面上玩耍,突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)該采取的措施：( )A.站立不動(dòng) B.趕快跑開(kāi)，遠(yuǎn)離腳下的冰C.馬上改為單腳站立 D.立即趴在冰面上并向岸邊挪動(dòng)【變式練習(xí)】【變式練習(xí)】3.在生物進(jìn)化的過(guò)程中，動(dòng)物身上的各種器官不斷地完善，以適應(yīng)生存的環(huán)境。我們所了解的以下事例中，有減小壓強(qiáng)功能的是（ ）A.號(hào)稱(chēng)“森林醫(yī)生”的啄木鳥(niǎo)，長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)而又堅(jiān)硬的尖喙

6、，便于啄開(kāi)樹(shù)皮B.人口腔里的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等C.駱駝的體重比馬的體重大不了一倍，腳掌面積卻是馬蹄的三倍D.大象長(zhǎng)有兩個(gè)大大的耳朵，不僅可以發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)功能，還能用于散熱探究活動(dòng)探究活動(dòng)3：液體的壓強(qiáng)：液體的壓強(qiáng) 1、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因（1）液體受到重力作用（2）液體具有流動(dòng)性2、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)右表是某同學(xué)研究液體壓右表是某同學(xué)研究液體壓強(qiáng)的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：強(qiáng)的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：比較第比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)可次實(shí)驗(yàn)可得：得：比較第比較第1、4、5次實(shí)驗(yàn)次實(shí)驗(yàn)比較第比較第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：可得：SFp 3、液體壓強(qiáng)的計(jì)算 =gh【例例4】如圖舉世矚目的三峽工程

7、開(kāi)始下閘蓄水時(shí)，10天內(nèi)水位上升到海拔135m，一塊表面面積為2 m2的水平石板被淹沒(méi)在水面下50 m深處，石板上表面受到水的壓強(qiáng)為 Pa，石板上表面受到水的壓力為 N將未裝滿(mǎn)水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平 桌面上，再倒立放置，如圖所示兩次放置時(shí)，水 對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將 （ “增大”、“減小”或“不變”）。 4、連通器 （1）特點(diǎn)：靜止在連通器內(nèi)的同一種液體，各部分直接與大氣接觸的液面總是在同一高度上。 （2）實(shí)例：水壺、鍋爐水位計(jì)、船閘等水壺、鍋爐水位計(jì)、船閘等【例5】在裝修房屋時(shí)，工人師傅常用一根有 水（水中無(wú)氣泡）且足夠長(zhǎng)的透明塑料軟管的 兩端靠在墻面的不同地方并做出標(biāo)記，如圖所 示 ，這樣做的目的是保證兩點(diǎn)在 ， 用的物理知識(shí)是 。5、液體壓強(qiáng)的傳遞、液體壓強(qiáng)的傳遞帕斯卡原理帕斯卡原理（1）內(nèi)容：內(nèi)容：（2）應(yīng)用：）應(yīng)用：壓力壓力壓強(qiáng)壓強(qiáng)壓力壓力作用作用效果效果固體壓強(qiáng)固體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)氣體壓強(qiáng)氣體壓強(qiáng)1、概念、概念2、公式：、公式：p=F/S3、增大與減小壓強(qiáng)、增大與減小壓強(qiáng)1、特點(diǎn)、特點(diǎn)2、公式：、公式：