Java課程設(shè)計指導(dǎo)書

1、.Java 程序設(shè)計 課程設(shè)計指導(dǎo)書吳德編.專業(yè)專注.三江學(xué)院計算機科學(xué)與工程學(xué)院二 一六年六月.專業(yè)專注.一、 課程設(shè)計的目的在Java 程序設(shè)計 課程的基礎(chǔ)上 ，進(jìn)一步鞏固核心知識點，培養(yǎng)分析問題以及綜合運用知識點解決問題的能力，增強技術(shù)文檔寫作能力，為 Java Web 程序設(shè)計 、 Java 移動開發(fā)等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、 課程設(shè)計題目(一) 俄羅斯方塊實現(xiàn)要求 ：制作一個簡單的俄羅斯方塊，擁有 7 種方塊的變換。游戲可以隨時暫停、停止 。 游戲還有成績記錄方式。實現(xiàn)技術(shù) ：（ 1） 使用 Graphics 、 Graphics2D 完成方塊的繪制 。（ 2） 使用多線程

2、的方式控制游戲的執(zhí)行。（ 3） 方塊的碰撞的邏輯問題。(二) 截屏實現(xiàn)要求 ：模仿 QQ 中的截屏工具，截取圖片后彈出保存對話框保存圖片。實現(xiàn)技術(shù) ：（ 1） 使用 Robot 類截圖屏幕圖片（ 2） 覆蓋 paint 函數(shù)，繪制截取圖形區(qū)域（ 3） 使用 ImageIO 類保存圖片(三) 掃雷游戲?qū)崿F(xiàn)要求 ：.專業(yè)專注.模仿 Windows的掃雷 ，完成掃雷游戲的全部功能。實現(xiàn)技術(shù) ：（ 1） 定制 JButton ，書寫自己的按鈕類 。（ 2） 理解重載 ，運用重載完成游戲初級 、中高級游戲功能 。(四) 計算器實現(xiàn)要求 ：該計算器模仿Windows自帶的計算器，只實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)型計算器功能。前

3、期能夠獨立思考并完成計算器的邏輯代碼。實現(xiàn)技術(shù) ：（ 1） 熟練使用JButton 、 JTextField 、JLabel 等 Swing 包中組件 。（ 2） 熟練使用BorderLayout 、 FlowLayout 、 BoxLayout 、 GridLayout等布局 。（ 3） 能夠根據(jù)需要覆蓋paint 函數(shù) ，定制自己需要的組件。(五) 飛鴿傳書實現(xiàn)要求 ：模仿飛鴿傳書完成飛鴿傳書的大部分功能（主要是發(fā)送組播信息，傳送文件等功能）。實現(xiàn)技術(shù) ：（ 1） 使用 DatagramSocket、 DatagramPacket傳遞 UDP 數(shù)據(jù) 。（ 2） 使用 MulticastSo

4、cket發(fā)送 、接受組播消息。（ 3） 使用 ServerSocket 、 Socket 發(fā)送接受文件 。（ 4） 使用 DefaultTableModel定制需要的JTable 。使用 SystemTray 、 TrayIcon 制作托盤圖標(biāo)。.專業(yè)專注.(六) 資源管理器實現(xiàn)要求 ：該項目的目的是練習(xí)高級Swing 的組件的使用：為了區(qū)別于MS 的資源管理器，我們設(shè)計成初級Java 練習(xí)者的 java ， class， mf 文件等資源文件管理器。 功能如下 ：設(shè)置類路徑 。設(shè)置擴展路徑。過濾顯示 *.java ， *.class ， *.mf ， *.jar ， *.war ， *.ea

5、r ，*.properties等文件 。能察看編輯保存*.java ， *.mf ， *.properties等文件 。能編譯運行 *.class ， *.jar 文件 。能察看 jar ， ear， war 等文件信息 。實現(xiàn)技術(shù)（ 1 ） 使用 Swing 中的復(fù)雜組件 ： JTree、 JTable 、 JTabledPane ；（ 2 ） 使用反射技術(shù)反射已存在的class 文件，并獲取該文件中的字段 、構(gòu)造方法、方法等信息（ 3 ） 讀取文件的一些信息及內(nèi)容(七) 簡單五子棋實現(xiàn)要求 ：五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，通常雙方分別使用黑白兩色的棋子，下在棋盤直線與橫線的交叉點

6、上，先形成 5 子連線者獲勝。功能如下 ：（1）繪制棋盤棋盤是由長寬為15*15 的 “+ ”符號繪制形成 。.專業(yè)專注.（2）下子用戶執(zhí)黑子 、 電腦執(zhí)白子 ，其中黑子先下。在下子時是通過輸入坐標(biāo)來確定所下棋子的位置 ，用戶下黑子時需要通過手動輸入X 和 Y 坐標(biāo)下子 ，在輸入坐標(biāo)時應(yīng)注意不能超出棋盤的大小 ，即 X 和 Y 值均不能超出15，否則提示輸入非法，需重新輸入下子的坐標(biāo)。電腦下子時的坐標(biāo)是使用隨機數(shù)生成的，同樣下子坐標(biāo)不能超出15。（ 3）判勝負(fù)從橫向 、縱向 、反斜杠和斜杠四方向去判斷，任何一個方向的5 個黑或白棋連成一條線，則勝利 。產(chǎn)品功能演示：(八) 模擬銀行存取業(yè)務(wù)實現(xiàn)

7、要求 ：編寫一個Java 應(yīng)用程序 ，模擬網(wǎng)上銀行登錄及存取款業(yè)務(wù)。登錄時需判斷銀行卡號和銀行卡密碼 ，當(dāng)輸入的卡號和密碼都正確時，登錄成功 ，提示當(dāng)前登錄的賬戶名，并進(jìn)入.專業(yè)專注.下一步選擇操作類型。操作類型包括四種（存款：1取款：2余額：3退出：0），輸入數(shù)字 1 、 2 時，將進(jìn)行存取款操作，此時需要輸入存取的金額，并進(jìn)行正確的金額加減計算 ；輸入數(shù)字3 時，顯示當(dāng)前賬戶的余額；輸入數(shù)字0 時將退出整個系統(tǒng)。(九) 仿 Windows 下的記事本功能實現(xiàn)要求 ：記事本的應(yīng)該具備的功能，基本要求如下：（ 1）菜單欄中包含文件、編輯、查看和幫助菜單，具體如圖1 所示 。圖1 菜單欄（ 2）

8、文件菜單中具有新建、打開、保存 、另存為 、打印和退出功能 ，具體如圖2 所示。.專業(yè)專注.圖 2文件菜單（ 3）編輯菜單中具有的功能有撤銷、重做、剪切、復(fù)制、粘貼、刪除、全選以及查找和替換 ，具體如圖3所示。圖 3編輯菜單（ 4）查看菜單中具有的功能包括字體、顏色等 ，具體如圖4所示。.專業(yè)專注.圖 4 編輯菜單（ 5）幫助菜單中的 “View Help ”可以查看幫助文檔，“About Notepad ”可以查看記事本的當(dāng)前版本。幫助菜單中具有的功能具體如圖5所示。圖 5 編輯菜單.專業(yè)專注.圖 6 About Notepad 三、 課程設(shè)計的方法與步驟課程設(shè)計的一般步驟如下：1 選題與搜

9、集資料每個課程設(shè)計項目都涉及一些新的知識面（老師沒有在課堂上講解的內(nèi)容），在開始設(shè)計前 ，首先要查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)和掌握項目中涉及的新知識，提高自學(xué)能力。每個課程設(shè)計項目都有其相關(guān)的設(shè)計要求，其中對項目實現(xiàn)的功能做了詳細(xì)定義。如果某些知識面掌握的不是很好，可以再返回去重新熟悉與掌握。2 界面設(shè)計本次課程設(shè)計都是圖形界面程序，所以在實現(xiàn)程序功能前，可以先完成圖形界面設(shè)計（建議采用swing組件或第三方swt 組件）。 項目圖形界面所涉及了容器、組件 、布局知識 ，在設(shè)計圖形界面前，可以再回顧下以上知識（建議采用較智能的開發(fā)工具如： eclipse 、 Jbuilder 等）。3 功能實現(xiàn)每種功能

10、其實就是相應(yīng)控件的響應(yīng)事件，所以要根據(jù)課程設(shè)計要求把各種功能轉(zhuǎn)換成相應(yīng)組件的響應(yīng)事件。 如動作事件 （ ActionEvent ）、 鍵盤事件 （ KeyEvent ）、 鼠標(biāo).專業(yè)專注.事件 (MouseEvent) 、焦點事件 (FocusEvent) 。 對于比較復(fù)雜的功能，先要設(shè)計該功能實現(xiàn)的算法和程序流程圖，然后再用程序語句去實現(xiàn)。4 項目測試與擴展項目程序設(shè)計完以后，運行該項目 ，一一測試所有項目功能，如有不合要求的話，重新修改程序以達(dá)到項目要求。如有時間的話，可以在項目要求的基礎(chǔ)上擴展創(chuàng)新一些功能 ，根據(jù)其創(chuàng)新情況可以給予適當(dāng)?shù)募臃帧? 撰寫課程設(shè)計報告課程設(shè)計報告包括需求分析、

11、界面設(shè)計 、功能設(shè)計與實現(xiàn)、系統(tǒng)測試等內(nèi)容。6 驗收與評分指導(dǎo)教師對每個小組開發(fā)的系統(tǒng)，及每個成員開發(fā)的模塊進(jìn)行綜合驗收，根據(jù)課程設(shè)計成績的評定方法，并結(jié)合設(shè)計報告，評定成績 。 具體如下 ：（ 1 ）出勤率 ： 10% ，缺勤 3 次及以上 ，此項成績?yōu)?；（ 2 ）功能實現(xiàn) ： 40% ，根據(jù)小組的分工明細(xì)分別考核；（ 3 ） 答辯情況 ： 30% ，此項為小組團體分?jǐn)?shù) ；（ 4 ） 課程設(shè)計報告 ： 20% ，團體考核與個人考核相結(jié)合 。 團體考核側(cè)重于課程設(shè)計報告的總體質(zhì)量 ，如排版的規(guī)范性 、前后內(nèi)容的一致性 、思路的合理性等 ；個人考核則依據(jù)小組分工明細(xì) ，針對報告的部分章節(jié)進(jìn)行考核 。四、 課程設(shè)計報告要求按照以下要求撰寫課程設(shè)計報告，主要內(nèi)容包括 ：1 課程設(shè)計的目的與要求。.專業(yè)專注.2 課程設(shè)計的題目。3 對該課題進(jìn)行需求分析。4 界面設(shè)計 。要求繪制界面設(shè)計流程，說明設(shè)計思路。5 功能設(shè)計與實現(xiàn)功能模塊劃分 。各個模塊的說明，主要包括功能描述和輸入輸出接口，以及各模塊內(nèi)部流程圖。6 系統(tǒng)