教師法律制度

1、演講稿工作總結調研報告講話稿事跡材料心得體會策劃方案教師法律制度（四）教師法律制度第一節(jié)概述一、我國的教師法律體系(一) 教育法關于教師工作的條款(二)教師法(三)其他法律關于教師工作的規(guī)定(四)行政法規(guī)和部門規(guī)章關于教師工作的規(guī)定(五)地方教育法規(guī)與規(guī)章關于教師工作的規(guī)定二、教師的法律含義教師法第三條規(guī)定：“ 教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人， 培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。”這一規(guī)定包含以下幾層含義。1教師是從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員(這是就教師身份而言的 )，必須具備專門的資格和達到特定的要求。2教師的職責是教育教學(這是就教師的職業(yè)特征而言的)。只有

2、承擔教育教學工作職責的人，才具備教師的最基本條件。3教師的使命是教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人，提高民族素質 (這是就教師工作目的而言的)。教師所有的教學工作必須服務于這個目的，教師必須認真履行這個職責。三、教師法的立法宗旨和基本原則(一)教師法的立法宗旨精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿工作總結調研報告講話稿事跡材料心得體會策劃方案1為了保障教師的合法權益2為了建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍(二)教師法的基本原則1教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)2全社會都應當尊重教師。第二節(jié)教師的權利和義務一、教師的權利和義務的特點(1)教師的權利和義務是在教育教學活動中產生并

3、由教育法律規(guī)范所設定的，不同于憲法賦予每個公民的政治權利和義務，也不同于教師作為普通公民所具有的民事權利和其他社會經濟權利和義務，而是一種特定職業(yè)所擁有的法定權利和義務。(2)教師的權利和義務與其職業(yè)、職責緊密相連。二、教師的權利(一)教育教學權(二)科學研究權(三)管理學生權(四)獲取工資報酬權 (五)民主管理權 (六)進修培訓權三、教師的義務(一)守法義務 (二)教育教學義務 (三)政治思想教育義務 (四)尊重學生義務(五)制止有害學生行為的義務(六)提高教學水平義務第三節(jié)教師的管理一、教師資格制度(一)教師資格的分類及其適用范圍精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿工作總結調研報告講

4、話稿事跡材料心得體會策劃方案(二)教師資格條件1合格的中國公民2學歷條件。3思想道德要求。4教育教學能力要求。(1)具備承擔教育教學工作所必需的基本素質和能力。(2)普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的 普通話水平測試等級標準 二級乙等以上標準。 少數方言復雜地區(qū)的普通話水平應當達到三級甲等以上標準； 使用漢語和當地民族語言教學的少數民族自治地區(qū)的普通話水平， 由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。(3)具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要， 在教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。(4)教育學、心理學知識要求。對于非師范院校畢業(yè)或者教師

5、資格考試合格的公民申請認定幼兒園、小學或者其他教師資格的， 教育行政部門或者受委托的高等學?？梢愿鶕嶋H情況和需要，要求申請人補修教育學、心理學等課程。(三)教師資格的認定1教師資格的認定機構。2教師資格的認定程序。(四)教師資格法定憑證二、教師職務制度(一)教師職務的內涵(二)教師職務序列設置(三)教師職務職責和任職條件(四)教師職務評審制度(五)現(xiàn)行教師職務制度存在的主要問題及改革思路精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿工作總結調研報告講話稿事跡材料心得體會策劃方案三、教師聘任制度(一)教師聘制的內涵和特點教師聘任制度具有如下特點：1聘任關系平等。2聘任關系契約化。3實行任期制。4聘

6、任過程社會化、公開化。5實行雙向選擇和擇優(yōu)機制。6聘任形式多樣化。(二)教師聘任的基本程序(三)教師聘任合同的訂立1教師聘任合同訂立的基本要求有以下幾點：(1）遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師在平等自愿和共同協(xié)商的基礎上簽訂。(2)應當采取書面形式，由學校校長或其委托的代理人與受聘者本人訂立。(3)必須符合國家的法律、法規(guī)和政策。違反法律和采取欺騙手段訂立的合同為無效合同。無效合同自始沒有法律約束力。(4)學校與教師訂立聘任合同，不得收取任何形式的抵押金、抵押物或者其他財物。2教師聘任合同必須具備下列內容：(1)受聘崗位、工作目標及職責要求；(2)聘任合同期限；（3)工作的基本條件和規(guī)劃；

7、(4)工資報酬及社會保險待遇；(5)聘任合同的變更、續(xù)訂或解除的程序和條件；(6)違反聘任合同的責任；(7)合同生效日期。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿工作總結調研報告講話稿事跡材料心得體會策劃方案3教師聘任合同的主要類型。(四)教師聘任合同的變更和續(xù)訂(五)教師聘任合同的終止和解除四、教師培養(yǎng)制度教師培養(yǎng)是指專門教育機構為各級各類學校教師的補充更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育，屬教師職前教育。近年來，為加強教師的培養(yǎng)， 國家先后出臺了一系列重大政策。2007年，國務院辦公廳轉發(fā)了教育部等部門關于教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法(試行 )五、教師培訓制度(一)培訓機構主要是由

8、各級教師進修學校承擔的。(二)培訓內容1思想政治和教師職業(yè)道德。2現(xiàn)代信息技術與教育技術。3現(xiàn)代教育理論與實踐的培訓。4專業(yè)知識的更新與擴展。5教育教學技能培訓。 6教育科研方法培訓。(三)培訓類型 (四)培訓模式 (五)教師培訓評價六、教師考核制度(一)教師考核的內容和原則 (二)教師考核程序 (三 )教師考核等次 (四)教師考核結果的使用第四節(jié)教師的待遇精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿工作總結調研報告講話稿事跡材料心得體會策劃方案一、教師的工資待遇(一)教師工資的構成(二 )教師工資的晉升(三)教師 10的工資二、教師的其他待遇(一)國家規(guī)定的中小學教師津貼(二)教師的補貼(三)教師的住房待遇三、教師的獎勵第五節(jié)教師法規(guī)定的法律責