教育督導(dǎo)工作計(jì)劃5篇

1、教育督導(dǎo)工作計(jì)劃5篇教育督導(dǎo)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)和諧校園、樹學(xué)校形象、求辦學(xué)質(zhì)量的總體LI標(biāo)發(fā)揮督導(dǎo)室 督政、督教、督學(xué)的職能，對學(xué)校各部門、教育教學(xué)及常規(guī)管理工作進(jìn)行監(jiān)督、 檢查、評估、指導(dǎo)。全面督查、以公平、公正、實(shí)事求是為原則，全面評價各職 能部門及各教師的教育、教學(xué)與管理工作，達(dá)到進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，推進(jìn) 課程改革，不斷強(qiáng)化素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)的LI的，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、主要工作目標(biāo)1加強(qiáng)對學(xué)校行政行為的督查，通過對各部門工作作風(fēng)、工作效率、制度建 設(shè)等方面的督評，促進(jìn)行政效能建設(shè)，提升辦公效率與部門形象。2. 加強(qiáng)教育、教學(xué)管理過程的督查，促進(jìn)全體教職工

2、教育教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī) 范。3. 加強(qiáng)督教工作，促進(jìn)師德、師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師個人素質(zhì)與教學(xué)水平的提 高，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。4. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的督查，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。5. 積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)課程改革工作向深度發(fā)展。三、具體工作1. 加強(qiáng)對學(xué)校各職能部門行政效能的督查考核，促進(jìn)各職能部門努力提高辦 事效率，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高管理水平。2. 對部門運(yùn)行、管理等工作進(jìn)行督導(dǎo)。3. 對各部門教學(xué)常規(guī)管理常規(guī)進(jìn)行例行檢查。對各部門認(rèn)真做好學(xué)期初、期 中、期末及不定期的教育、教學(xué)常規(guī)檢查工作，同時獨(dú)立通過專項(xiàng)督導(dǎo)與隨機(jī)督 導(dǎo)等形式對全校部門的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查并及時

3、通報(bào)督導(dǎo)檢查惜況，提出 整改意見與建議。4. 以有效教學(xué)為抓手，努力提高教師的教學(xué)水平。通過聽課、評課、抽查、 評價等手段，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期督導(dǎo)室人員每人聽課爭取在 30節(jié)以上，并對被聽課老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)檢查，通過教學(xué)流程包括合理 確定教學(xué)LI標(biāo)，精心設(shè)訃教學(xué)過程的檢查與督導(dǎo)，作業(yè)及批閱情況的檢查以及學(xué) 情的了解把握，掌握第一手教學(xué)反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽課情 況及時匯總上報(bào)，同時強(qiáng)化相互間研究性聽課，認(rèn)真評課。5. 督促檢查學(xué)校課程改革的實(shí)施過程以及課改的推進(jìn)力度。以職教課改理 念為出發(fā)點(diǎn)，檢查、指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中對課改理念的理解和掌握情況，推動 學(xué)校

4、課程改革向縱深發(fā)展，不斷深化教育課程改革。6. 協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。把培養(yǎng)青年教師作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工 作，從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手，抓青年教師的備課、上課環(huán)節(jié)，抓教學(xué)反思，促進(jìn)青 年教師盡快成長。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用，通過多種形式加 強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，開展形式多樣的教研活動，搭建平臺，促使青年教師盡 快成為合格教師和骨干力量。7. 加強(qiáng)對學(xué)生常規(guī)管理工作的督促檢查。常規(guī)管理無小事，通過不定期的督 促檢查促進(jìn)各專業(yè)部學(xué)生常規(guī)管理工作進(jìn)一步上規(guī)范上水平。8. 加強(qiáng)督導(dǎo)制度建設(shè)，促進(jìn)督導(dǎo)工作過程的進(jìn)一步優(yōu)化，提高督導(dǎo)評估的水 平與藝術(shù)。教育督導(dǎo)工作計(jì)劃2一、繼續(xù)做好教學(xué)督導(dǎo)

5、的基本工作（一）強(qiáng)化聽課與評課，起好監(jiān)控作用1、聽課對象：以新教師、青年教師為重點(diǎn)。2、聽課方式：以隨機(jī)聽課為主。3、聽課范圍：全校范圍內(nèi)。各督導(dǎo)老師可以以本學(xué)科范圍為主。4、及時進(jìn)行聽課記載、評價，并作反饋、指導(dǎo)。同時檢查教案和備課筆記。5、每位督導(dǎo)老師本學(xué)期至少聽課20學(xué)時。（二）配合教務(wù)處，做好各種教學(xué)資料的檢查與評估工作二、配合教務(wù)處和教研室，做好相關(guān)的檢查督導(dǎo)工作1、配合教務(wù)處，做好期中教學(xué)質(zhì)量檢查的各項(xiàng)工作。2、配合教研室，做好開展教研活動、教學(xué)調(diào)研等相關(guān)工作。3、配合教務(wù)處、教研室，做好其他相關(guān)工作。三、協(xié)助做好課程改革工作課程改革是學(xué)校口前的重點(diǎn)工作，包括專業(yè)培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)

6、的制定。四、做好師徒結(jié)對的導(dǎo)師制工作擔(dān)任師徒結(jié)對導(dǎo)師的督導(dǎo)老師，做好相應(yīng)工作，起好“導(dǎo)”的作用。五、做好學(xué)校交給的其他臨時性工作。教育督導(dǎo)工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以和理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照辦人民滿 意的教育的要求，努力使教育督導(dǎo)的過程成為我校貫徹教育方針、政策的過程, 為我校持續(xù)、快速、健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)校20X-20x學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃，督導(dǎo)室在學(xué)校黨總支部， 校領(lǐng)導(dǎo)及大足區(qū)龍水督導(dǎo)辦公室的指導(dǎo)下;按照職責(zé)范圍，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校年度工 作要點(diǎn)，對全校的教學(xué)管理、學(xué)生管理等規(guī)范方面的工作進(jìn)行認(rèn)真的檢查、督促、 指導(dǎo)、評價;創(chuàng)造性開展、出色完成上級交辦的相關(guān)工作

7、;及時、準(zhǔn)確收集、整理、 匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議，當(dāng)好促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的參謀者。二、本期工作目標(biāo)1、緊緊圍繞提高教書育人、提高教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，創(chuàng)建和諧、平安、 優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境，打造高效LI標(biāo)管理運(yùn)行局面，以發(fā)現(xiàn)問題，診斷問題，落實(shí)整 改，提煉經(jīng)驗(yàn)的方式，確保校園教育、教學(xué)管理有序進(jìn)行。監(jiān)督學(xué)校部門的協(xié)調(diào)、 配合及支持、服務(wù)教育和教學(xué)工作的情況;注重發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教育教學(xué)成果。2、推動學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)班級教育、學(xué)科帶頭人、 青年教師和行政管理隊(duì)伍建設(shè)，為持續(xù)、科學(xué)、健康、快速發(fā)展，奠定人才基礎(chǔ)。3、推動學(xué)校完善管理體系改革，促進(jìn)部門間的運(yùn)行協(xié)調(diào)效率的提高，提高

8、 管理水平和服務(wù)質(zhì)量。把執(zhí)行力和服務(wù)效率作為校園督導(dǎo)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓， 建立督導(dǎo)系統(tǒng)考評機(jī)制，為績效考核提供真實(shí)依據(jù)。充分發(fā)揮督導(dǎo)室檢查、督促、 指導(dǎo)、評價的工作職能。著力于創(chuàng)新與實(shí)踐，著力于常規(guī)，完善評價激勵機(jī)制。 通過督導(dǎo)，提升教師的工作效率。4、抓好規(guī)范辦學(xué)執(zhí)行情況的督導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃， 重點(diǎn)對學(xué)校學(xué)生管理、教學(xué)常規(guī)等方面進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。5、根據(jù)學(xué)校行政辦公會議精神，督導(dǎo)各部門進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，切實(shí)樹 立 管理即服務(wù)的理念，切實(shí)提高工作執(zhí)行的力度、效率和群眾滿意度。三、本期工作任務(wù)（一）督教1、對教學(xué)職能部門的教學(xué)管理與服務(wù)，對各教學(xué)組織與管理等工作進(jìn)行督 查、指導(dǎo)

9、與評價。調(diào)查、了解教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)管理制度和有關(guān)決策的貫徹落 實(shí)情況，提出改進(jìn)建議;對師資培養(yǎng)、教科研工作、技能大賽、創(chuàng)新大賽、數(shù)字 資源庫建設(shè)以及信息化建設(shè)等情況進(jìn)行督查。2、對課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控;對課程教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、教材、 考核評價等開展評佔(zhàn)和指導(dǎo)；經(jīng)常性走動式巡視課堂；會同教學(xué)管理部門開展教 學(xué)檢查、教學(xué)評價和教學(xué)評優(yōu)等活動；3、定期對各教師教學(xué)情況進(jìn)行督導(dǎo)，對任課教師的備、講、批、輔、考五 個環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做出客觀評價，提出建設(shè)性意見，并及時向當(dāng)事人、相關(guān) 部門反饋意見，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（二）督學(xué)1、走動式檢查學(xué)生對教學(xué)秩序、考試秩序的遵守

10、情況，參與學(xué)?？荚囇惨?和試卷檢查與分析等工作，提出加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的意見。2、通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效 果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見、建議等。3、通過隨機(jī)查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài);通過抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆 記等檢查學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)。重視對自習(xí)課、體育課、機(jī)房課等課堂秩序的檢 查。及時向相關(guān)部門反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在遵守教學(xué)秩序方面的重大信息。4、對學(xué)生進(jìn)行跟蹤了解和督導(dǎo)。開展專題調(diào)研，聽取教師、學(xué)生、家長的 意見和建議。（三）督管理1、堅(jiān)持有計(jì)劃、有針對性對部門工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo);對上級做出重大的決 議和學(xué)校形成的重要決定的落實(shí)情況

11、進(jìn)行督促檢查；對部門自定工作計(jì)劃的落 實(shí)、完成情況進(jìn)行督促檢查，要求保質(zhì)保量地完成任務(wù)。2、督促職能部門對學(xué)校布置的各類迎評創(chuàng)建的資料完成及上傳工作，分析 匯總部門工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)惜況;監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門的協(xié)調(diào)、配 合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。3、不定期地對各部門的工作效率、服務(wù)意識、工作能力、勞動紀(jì)律等進(jìn)行 專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，形成督導(dǎo)報(bào)告，為績效考核提供信息。4、收集廣大教師對學(xué)校各職能部門及學(xué)校建設(shè)、發(fā)展的意見、建議，歸納 整理，歸類信息后提交相關(guān)職能部門，發(fā)揮督導(dǎo)室的協(xié)調(diào)、溝通作用，促進(jìn)各部 門提高服務(wù)質(zhì)量，為教師解決實(shí)際問題。將干部、教師提交的對學(xué)校發(fā)展有參考 價值的意

12、見、建議，所反映的重大事件，及時上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)；發(fā)揮督導(dǎo)室下悄上達(dá) 的橋梁作用。教育督導(dǎo)工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想20x年，學(xué)校督導(dǎo)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實(shí) 履行教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價、指導(dǎo)的職能，把更新教育觀念、促進(jìn)義 務(wù)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)校園文化建設(shè)作為督 導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教 育事業(yè)健康發(fā)展。二、工作思路、目標(biāo)20x年，學(xué)校將健全三項(xiàng)制度、加強(qiáng)三項(xiàng)督導(dǎo)、突出三個重點(diǎn)、改進(jìn)三個方 式、實(shí)現(xiàn)三個提高。健全三項(xiàng)制度：督導(dǎo)檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報(bào)制度、復(fù)查制度。加強(qiáng)三項(xiàng)督導(dǎo)，即：督

13、政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的貫徹執(zhí)行情況；督學(xué)：督查學(xué)校執(zhí)行上級要求、加快自身發(fā)展的情況；督教：督查領(lǐng)導(dǎo)教改、管理教學(xué)、教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高課效的情況。突出三個重點(diǎn)：義務(wù)教育均衡發(fā)展;規(guī)范辦學(xué)行為;校園文化建設(shè)。改進(jìn)三個方式：強(qiáng)化督導(dǎo)評佔(zhàn)的針對性（針對社會、家長反映的辦學(xué)行為不 規(guī)范問題進(jìn)行督導(dǎo)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評估的質(zhì)效性（直接深入督查各學(xué)校各項(xiàng)工作的各 個環(huán)節(jié)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評價的系統(tǒng)性（建立學(xué)校自評、校長述評、師生參評、學(xué)校綜 合評價的體系）。實(shí)現(xiàn)三個提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)為LI標(biāo)，把教育 督導(dǎo)質(zhì)量和效果提高到一個新水平；以認(rèn)真履行法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己 任，

14、把教育督導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)新提高到一個新水平；以加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為 基礎(chǔ)，把教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展提高到一個新水平。三、工作要點(diǎn)1、突出工作重點(diǎn)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。學(xué)校在20x年創(chuàng)建合格學(xué)校，爭取順利通過評估驗(yàn)收。學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，全方位地加強(qiáng)和促進(jìn)義務(wù)教 育均衡發(fā)展。促進(jìn)實(shí)施“十大工程”：干部教師隊(duì)伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、 規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強(qiáng)基固本工程。促進(jìn)實(shí)現(xiàn)"六大目標(biāo)”：樹立先進(jìn)辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)行為規(guī)范化;優(yōu)化教 師結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)師資配備均衡化;改

15、善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化;提升應(yīng)用水 平，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)信息化;堅(jiān)持和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育生態(tài)化;推行素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn) 教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。2、提升辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教育長足發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中師生共同認(rèn)可的價值觀，是辦學(xué)的指 導(dǎo)思想和行動指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)。學(xué)校將引導(dǎo)創(chuàng)新工作思路, 不斷積累思想，提煉辦學(xué)理念(從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華;從辦學(xué)積累的成功 經(jīng)驗(yàn)中提煉;從社會對教育的主流價值規(guī)范中進(jìn)行新的哲學(xué)思考)，并把它作為學(xué) 校師生共同遵循的行為準(zhǔn)則，成為辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力增強(qiáng)教職工和全體學(xué)生 的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，

16、形 成具有鮮明個性的辦學(xué)特色，為學(xué)校長足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。3、健全督導(dǎo)機(jī)制，全面提高辦學(xué)水平。(1) 促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)跟蹤管理，組 織回訪復(fù)查，督促學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè) 生態(tài)校園，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。(2) 加強(qiáng)示范學(xué)校管理。學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，豐富學(xué)校管 理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校成為先進(jìn)辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規(guī)范辦學(xué)行 為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學(xué)校輻射作用。(3) 在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織協(xié)調(diào)各方力量和資源，培 植集“學(xué)園、樂園、花園”于一體、管理有特色、

17、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué) 生有特長，有影響的一流學(xué)校。4、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育公平。學(xué) 校將開展教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：(1) 杜絕學(xué)校搶挖其它學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源；(2) 嚴(yán)格控制大班額；(3) 督促清理取締重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班；(4) 對學(xué)校全面開科開課和作息時間執(zhí)行情況進(jìn)行督查；(5) 對學(xué)?！瓣柟怏w育活動”開展情況進(jìn)行督查；(6) 對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費(fèi)進(jìn)行督查。5、加強(qiáng)文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。校園文化是學(xué)校特色的重要表現(xiàn)，是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深 厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的根本之

18、源。學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，重 視學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政 文化建設(shè)。通過文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之 美、校園之樂和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數(shù)。6、開展專項(xiàng)督導(dǎo)，推進(jìn)教育工作全面進(jìn)步。(1) 開展教育教學(xué)教研專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。(2) 開展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)全面提升。(3) 開展安全工作專項(xiàng)督查。(4) 開展后勤管理與服務(wù)專項(xiàng)督導(dǎo)。(5) 開展職教、幼教、特教專項(xiàng)督導(dǎo)。7、搞好年度考核，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。在20x年考核基礎(chǔ)上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機(jī)制

19、，修訂好學(xué) 校20x年工作考核辦法學(xué)校20x年工作評價辦法，組織實(shí)施好學(xué)校的綜合考 評工作。8、加強(qiáng)調(diào)查研究，提高教育督導(dǎo)質(zhì)量。做好教育督導(dǎo)宣傳工作，積極圍繞教育工作重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問題開展系列調(diào)研 活動，取得一手資料，為上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。努力完成上級教育督導(dǎo)部門下達(dá)的 有關(guān)工作任務(wù)。9、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高督導(dǎo)工作水平。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道徳素質(zhì)好、工作業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、群眾公認(rèn)、 年輕教師擔(dān)任學(xué)校干部。加強(qiáng)教育工作督導(dǎo)檢査，及時通報(bào)督導(dǎo)檢查情況。二是 加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)。加強(qiáng)教育政策、教育法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高 督導(dǎo)干部的政策水平和專業(yè)水平。三是加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，提高干部的創(chuàng)新和

20、工 作執(zhí)行力，重點(diǎn)抓工作的落實(shí)，深入基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)廣大師生。教育督導(dǎo)工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想釆取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路 和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的教學(xué)督導(dǎo)工作，從而進(jìn)一步推動教風(fēng)、 學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、主要措施（-）進(jìn)一步完善校院兩級教學(xué)督導(dǎo)制度。各學(xué)院督導(dǎo)組緊密配合學(xué)校教學(xué)督 導(dǎo)團(tuán)的工作，以督帶導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)合。（二）繼續(xù)推行學(xué)生教學(xué)信息員制度。及時收集整理學(xué)生對教學(xué)及管理的合理 意見和建議，及時反饋給校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門。（三）定期召開教學(xué)督導(dǎo)工作會議，總結(jié)交流情況，及時將督導(dǎo)意見反饋到相 關(guān)學(xué)院和個人。三、具體內(nèi)容（一）課堂教學(xué)督導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)課堂教學(xué)督導(dǎo)主要是從教師的儀表、語言表達(dá)、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、重點(diǎn)難點(diǎn)的 把握、教學(xué)的方式和方法、課件的制作、板書以及師生互動、課堂秩序、學(xué)生出 勤率等方面，作出客觀的評價。挖掘和肯定教師的亮點(diǎn)，增強(qiáng)教師的信