毽球教學(xué)教案

1、毽球教學(xué)教案石泉縣城關(guān)中學(xué)：劉信波教學(xué)內(nèi)容: 1、毽球盤踢動作2、游戲:毽球踢準授課年級:七年級授課人:劉信波教學(xué)目標:1、學(xué)生知道毽球盤踢術(shù)語和毽球盤踢動作要點. 2、學(xué)生學(xué)會毽球盤踢動作要領(lǐng)和練習(xí)方法.并有連續(xù)踢毽球的能力. 3、發(fā)展學(xué)生的空間感應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)學(xué)生多人合作能力.教學(xué)重點: 學(xué)生知道毽球盤踢動作要領(lǐng)和練習(xí)方法.教學(xué)難點: 連續(xù)踢毽球的能力.教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織隊形準備部分1、  體育委員整隊.2、  師生問好.3、  宣布課的內(nèi)容4、  準備活動.1、和學(xué)生共同活動身體2、與學(xué)生共同參與1、與老師問好。2、認

2、真聽老師講解上課的內(nèi)容和要求 基本部分1、  學(xué)生用踢毽子的方法自主練習(xí).2、  學(xué)生展示。3、  教師講解示范踢毽球的正確方法。4、  學(xué)生原地踢毽球要求：支撐腳不能動。5、  跟老師一起進行練習(xí)游戲。6、  學(xué)生自由練習(xí)游戲動作。7、  學(xué)生展示。8、  左右腳交替踢毽球，學(xué)生嘗試兩腳交替且不讓鍵球落地，以每交替踢一次記數(shù)為一對9、分小組進行一分鐘踢毽球.比一比看誰踢的對數(shù)多。1、啟發(fā)學(xué)生展示毽球盤踢動作，給予表揚。2、和學(xué)生共同參與。3、教師示范講解盤踢的動作要領(lǐng)。4、和學(xué)生共同游戲共同練習(xí)。5、教師給予學(xué)生

3、正確評價。1、看教師的示范動作，仔細學(xué)習(xí)新動作。2、師生共同游戲。3、認真練習(xí)動作互相觀察。4、學(xué)生能夠積極互相評價。5、學(xué)生積極展示練習(xí)成果。 四列橫隊游戲:看誰踢的準.1、  教師講解游戲方法：學(xué)生分成八縱隊，由一人拋擲該縱隊所有鍵球，另一人用盤踢接球并將球踢入指定圓圈內(nèi)。2、  學(xué)生自由練習(xí)3、  比賽.1、教師講解游戲方法。2小組自由練習(xí)3分組進行比賽1、看教師的示范動作，仔細觀察示范2、師生共同游戲3、認真進行比賽××××פ¤¤¤¤××

4、;×××結(jié)束部分1、  放松活動。2、  小結(jié)。1、教師講解動作要求：按摩小腿，深呼吸放松2、教師小結(jié)1、認真按要求做動作認真聽講，2、小結(jié)本課內(nèi)容。 課后反思：課堂上，學(xué)生練習(xí)非常積極，氣氛相當活躍，尤其是在游戲階段，平時沉默寡言的學(xué)生，也表現(xiàn)出參與的積極性。我覺得本次課主要是以下幾個方面做得較好：一、課的內(nèi)容新穎，提高了學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師。作為一堂好課，最主要的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課開始的自主練習(xí)階段，使同學(xué)們能用自己的思想說話，想盡一切辦法玩出花樣，玩出快樂，讓學(xué)生在活動中享受運動的快樂。當在練習(xí)中取得成功，愿望得到實現(xiàn)

5、時更會激發(fā)他們參與運動的積極性和動腦動手的積極性。    二、利用群體的活動來培養(yǎng)他們互幫互助的品德和集體榮譽感課堂中小群體的練習(xí)使學(xué)生互幫、互助、互學(xué)、以練促學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的一種很好的手段，這樣的練習(xí)方式貫穿課的始終可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)出更大的創(chuàng)造熱情。   本課后，聽課的同事對課提出了不同的意見，一種認為，課開頭部分的自主練習(xí)組織相對較差，雖說只有短短的2-3分鐘，但看起來比較散，在課中間部分的練習(xí)階段，學(xué)生的參與熱情稍微有所提升，但沒有達到課的要求。 我覺得，新課改下的體育與健康教學(xué)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探索創(chuàng)新能力以及培養(yǎng)學(xué)生的積極向上、互幫互學(xué)等優(yōu)良品質(zhì)，在這一點上不要放松。在教學(xué)上應(yīng)體現(xiàn)動態(tài)、開放、平等、合作、多元化的教學(xué)，才是在新課改教學(xué)中應(yīng)努力去做的。