文明班級材料

1、新鄉(xiāng)市第一實驗學(xué)校四年級二班是由48名勤奮好學(xué)，活潑可愛的學(xué)生組成的優(yōu)秀集體。我們以“啟明星”來為我們的中隊命名，這意味著希望全體學(xué)生明日能成為一顆社會主義建設(shè)的棟梁之星。我們以“誠實守信、勤學(xué)善思”做為我班的班風(fēng)，這是我們?nèi)w同學(xué)做人和學(xué)習(xí)的根本原則。雖然學(xué)生們的年紀尚小，但個個充滿了自信；雖然學(xué)生們的肩頭尚稚嫩，但個個敢于拼搏。在三年多的成長道路上，我們攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡?，F(xiàn)將班級工作中的一些做法和特色總結(jié)如下：特色之一：積極開展多元評價這兩個學(xué)年我校開展了“奪旗爭星”的多元評價活動，我班也積極參與其中。每周我班利用班會時間由全體同學(xué)共同選出一位“每周一星”，

2、在班級內(nèi)討論這位同學(xué)的優(yōu)點或進步的地方，進行表揚的同時，號召全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)。每月月末，在當選“每周一星”的同學(xué)中選出本月的“校園之星”，接受學(xué)校的表彰。因為當選的學(xué)生是全體同學(xué)推薦和選舉出來的，所以對于此項活動學(xué)生參與的積極性很高，此活動培養(yǎng)了學(xué)生保持公平、公正之心的同時，還幫助了他們在發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的同時能反思自身的不足，以彌補不足讓自己變得更優(yōu)秀。并在班級中創(chuàng)造了爭取更大進步，爭當“校園之星”的氛圍。特色之二：注重學(xué)生德育教育我班在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)能力的同時，注重對學(xué)生進行德育教育。開展了一系列的班會，如“好習(xí)慣勤儉節(jié)約”、“好習(xí)慣廢物回收”、“好習(xí)慣鍛煉身體”、“幫助自己，快樂別人”等。

3、還開展了以“誠實守信，立人之本”和“感恩父母”為主題的道德講堂。這些活動在幫助學(xué)生形成一系列好習(xí)慣的同時，還使我班形成了互幫互助、團結(jié)友善的和諧氛圍，更讓學(xué)生們能常懷一顆感恩之心。特色之三：組織參加各種教育活動該班學(xué)生積極參加各級各類的校園活動，如省、市級學(xué)生小論文、市學(xué)科素養(yǎng)大賽、市小學(xué)生運動會、市航模比賽等、市“啄木鳥”行動，以及學(xué)校的各類活動如：幫助低年級學(xué)生的義務(wù)勞動、文明小學(xué)生、達標運動會、文藝表演等。各類活動本已就辦得多姿多彩，但我們班級內(nèi)部的活動也開展得有聲有色，每一期的手抄報就是同學(xué)們大展繪畫、書法功底的好時候，同學(xué)們表現(xiàn)得積極活躍。在這些活動中學(xué)生們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，但最大?/p>

4、收獲是個人能力得到了很好的發(fā)展，個人覺悟得到了很大的提高。如現(xiàn)在班級學(xué)生的身體素質(zhì)有所提高，多才多藝的學(xué)生越來越多，同時看到校園內(nèi)有落葉或紙屑，能主動撿拾的學(xué)生，能主動幫助低年級小朋友的學(xué)生也越來越多。特色之四：有較強的組織紀律性規(guī)范早讀、書法研修時間、早操、升旗時的紀律，并嚴格執(zhí)行。早讀：早晨一到達教室，就按照每周的安排，自行開始讀書，由課代表組織。書法研修時間：下午一到達教室，就開始練字，由班干部組織。早操：要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準、到位?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了時時站隊爭第一的習(xí)慣了。升旗：要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，服裝整潔，要站的挺，直，敬隊禮時要標準。要有

5、飽滿的熱情和向上的精神。在學(xué)校組織的各種活動中，都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。所以我班在學(xué)校的活動中經(jīng)常被評為“文明班集體”。特色之五：狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要配合老師上好每一節(jié)課。由值勤班干每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進小組。所以我班的課堂紀律一直以來都受到了任課老師的好評。學(xué)生學(xué)會了傾聽和善思，各學(xué)科的平均成績在年級各班中也是佼佼者。在這喜人成績的背后，飽含著全體同學(xué)的勤奮、認真和努力。特色之六：家校合作 和諧共贏家庭教育是一切教育的根基。無論學(xué)校教育多么重要和不可缺少，也不可能代

6、替家庭教育。尤其是德育，學(xué)生良好思想品德和健全的心理品質(zhì)的形成僅有學(xué)校教育是難以實現(xiàn)的，它需要家庭的配合和支持。在我班的家校合作工作中，不光是針對學(xué)習(xí)而是涉及到性格培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣養(yǎng)成、家庭輔導(dǎo)、課外才藝培養(yǎng)等許多方面。如對于學(xué)生在學(xué)習(xí)、心理等方面出現(xiàn)的問題和家長及時的進行溝通，還帶著孩子和家長和心理老師一起探討孩子出現(xiàn)的問題。不論學(xué)生是進步還是退步都和家長一起查找原因，使好的更好、差的有進步。我班開展了“親自共讀”活動，使家長了解孩子的心理，活動后又請家長們就孩子的教育問題各抒己見。四二班是一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體，“不求日日完美，但求時時進步”，在這樣的信念下我們定會實現(xiàn)我們的愿望

7、：做最好的自己，創(chuàng)最佳的集體！新鄉(xiāng)市文明班級申報表（學(xué)校蓋章） 2013年 11 月 7 日 班級體四年級二班班主任 徐冰電編453026主要事跡我班獲得兩次學(xué)?！拔拿靼嗉w”榮譽稱號我班獲得三次學(xué)校“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號我班獲得三次學(xué)?！斑\動會文明班集體”榮譽稱號我班獲得多次學(xué)校流動紅旗我班共12學(xué)生的作品在新鄉(xiāng)市學(xué)科素養(yǎng)大賽中分獲一、二、三獎我班共7學(xué)生的習(xí)作或小論文在少年智力開發(fā)報小學(xué)生英語報上發(fā)表學(xué)校意見 （蓋章） 年 月 日縣市區(qū)委宣傳部意見 （蓋章）年 月 日 縣市區(qū)教育局意見 （蓋章） 年 月 日 市委宣傳部意見（蓋章） 年 月 日 市教育局意見（蓋章）

8、年 月 日 備注三、 重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學(xué)第2周，我采取了“自我推薦、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會、團干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題

9、，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點。新班子上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌，但問題也隨之而來，許多同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情況后，立即深入學(xué)生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班委干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨召開班干部會，給他們分析原因，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)

10、系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說敢做和認真負責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。（3）特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我們進行了班干部擴充競選，組成了班干部值周的制度，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責(zé)任。我們把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多的活動

11、，如：主題班會，圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩?。?）特色之四：注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。一學(xué)期以來，我們多次開展師生交流會，增進感情交流，達到理解。我們師生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長

12、。（5）特色之五：家校關(guān)聯(lián)系經(jīng)常化。我們老師認為，和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。我們班務(wù)會要求家長和孩子定一個共同成長的計劃、要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，我們給每個家長打了電話，交換了意見，這對我們的班主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責(zé)任”復(fù)印給每一個家長，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。在軍訓(xùn)的時候，我們要求每個學(xué)生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄走，作為中秋節(jié)的禮物送給家長。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。長期以來我們每周堅持與46名家長電話勾通，以幫助學(xué)生成長。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事