第10章第2節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過(guò)程（一）

1、郁南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教案紙 年 月 日 星期授課教師科目七（下）生物班別教學(xué)內(nèi)容第10章 人體的能量供應(yīng) 第2節(jié) 人體細(xì)胞獲得氧氣的過(guò)程（一）課型新授課教 學(xué)目 的知識(shí)目標(biāo)：描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，解釋呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。概述人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的全過(guò)程。能力與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的概述、綜合能力。情感與體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：提高學(xué)生的自我保健意識(shí)。重 點(diǎn)呼吸系統(tǒng)的組成、呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)難點(diǎn)呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)教學(xué)方法討論總結(jié)法、圖示舉例法教具掛圖、模型 教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)性調(diào)整A、 組織教學(xué)B、 復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)呼吸作用的概念C、 新課呼吸作用是所有細(xì)胞都必須進(jìn)行的重要生

2、命過(guò)程，人體需要不斷地從外界獲得氧氣，將二氧化碳排出體外，整個(gè)過(guò)程需要呼吸系統(tǒng)的各個(gè)器官的配合才能完成。一、呼吸道和肺組成呼吸系統(tǒng)1、學(xué)生看書(shū)，討論以下幾個(gè)問(wèn)題、呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能夠保證氣流通暢？、呼吸道除了保證氣流通暢外，還有那些功能？、呼吸道能完全避免空氣中的有還物質(zhì)進(jìn)入嗎？、寒冷地區(qū)和熱帶地區(qū)生活的人類(lèi)，鼻子的形狀為什么會(huì)不同？、肺的主要職責(zé)是什么？它如何提高工作效率？2、呼吸系統(tǒng)的組成 鼻：溫暖濕潤(rùn)空氣，接受氣味刺激呼吸道 咽： 氣體進(jìn)出 喉： 肺的通道 氣管：分泌黏液粘住塵灰，形成痰肺：氣體交換的重要場(chǎng)所 結(jié)合掛圖總結(jié)肺適合氣體交換的特點(diǎn)：肺泡數(shù)量多；肺泡薄，外有豐富的毛細(xì)血管；肺泡

3、有豐富的彈性纖維。二、呼吸運(yùn)動(dòng)與肺通氣1、肺通氣（呼吸）的概念：2、呼吸運(yùn)動(dòng)：教學(xué)過(guò)程、概念：是指胸廓 和 的運(yùn)動(dòng)；完成了 與 的氣體交換。實(shí)現(xiàn)了肺通氣。、演示呼吸運(yùn)動(dòng)的模型，結(jié)合P54圖10-5，讓學(xué)生體會(huì)吸氣和呼氣時(shí)，胸廓以及各肌肉的變化。了解胸圍差。、師生總結(jié)、解釋呼吸與呼吸作用的區(qū)別。E、練習(xí)1、呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)共同的通道是（ ）A、氣管 B、口腔 C、咽 D、喉2、吸氣時(shí)，胸腔的容積 ，肺的容積 。3、肺通氣就是 與 之間的 。板書(shū)設(shè)計(jì)第2節(jié) 人體細(xì)胞獲得氧氣的過(guò)程一、呼吸道和肺組成呼吸系統(tǒng) 鼻：溫暖濕潤(rùn)空氣，接受氣味刺激呼吸道 咽： 氣體進(jìn)出 喉： 肺的通道 氣管：分泌黏液粘住塵灰，形