部編版小學(xué)語文三年級上冊 2 花的學(xué)校 課件

1、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入學(xué)校學(xué)校學(xué)學(xué)校校 “學(xué)?！笔侵笇ｉT進行教育的機構(gòu)，是我們學(xué)習(xí)知識的地方。花也有學(xué)校嗎？如果有，那花的學(xué)校又是怎樣的呢？讓我們走進課文，走進花的學(xué)校，去聽一聽，看一看吧！花的學(xué)?；ǖ膶W(xué)校2三年級上冊三年級上冊花的學(xué)校原名花的世界，選自泰戈爾的兒童散文詩集新月集。同學(xué)們，雨中的花兒美嗎？同學(xué)們，雨中的花兒美嗎？ 泰戈爾(18611941)，印度詩人、哲學(xué)家，作家、藝術(shù)家和社會活動家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎，是具有巨大世界影響的作家。他創(chuàng)作了大量的詩集、小說、劇本、繪畫及歌曲等，其作品極具藝術(shù)價值。他的主要作品有詩集飛鳥集園丁集新月集等。作 者 簡 介我 會 認我 會 認hu ng

2、荒荒d笛笛f 罰罰ji 假假sh ng裳裳放假放假ji 衣裳衣裳sh ng荒野荒野hu ng口笛口笛d罰站罰站f 假假jiji（假期）（假期）（假如）（假如）例：例：假（假（ ）如如“十一十一”假（假（ ）期期里不下雨，我們?nèi)揖腿ヅ郎健＠锊幌掠?，我們?nèi)揖腿ヅ郎?。（放假）（放假）（真假）（真假）jiji jiji 多音字多音字我會寫我會寫落落荒荒笛笛舞舞狂狂罰罰假假互互所所夠夠猜猜?lián)P揚臂臂陣雨陣雨 荒野荒野 綠草綠草 跳舞跳舞 狂歡狂歡功課功課 放假放假 互相互相 狂風(fēng)狂風(fēng)急急忙忙急急忙忙 自然自然 能夠能夠 雙臂雙臂詞 語 表【轟響轟響】轟鳴，形容很大的聲響。轟鳴，形容很大的聲響。詞語解釋

3、詞語解釋【濕潤濕潤】土壤、空氣等潮濕而滋潤。土壤、空氣等潮濕而滋潤?！净囊盎囊啊炕臎龅囊巴??；臎龅囊巴??！究駳g狂歡】縱情歡樂?？v情歡樂?！就蝗煌蝗弧勘硎景l(fā)生得很急促。表示發(fā)生得很急促。【罰罰】處罰，對犯錯誤或犯罪的人加以懲治。處罰，對犯錯誤或犯罪的人加以懲治?！痉偶俜偶佟吭谝?guī)定的日期停止工作或?qū)W習(xí)。在規(guī)定的日期停止工作或?qū)W習(xí)。【碰觸碰觸】接觸；碰撞。接觸；碰撞?！炯奔泵γ奔泵γΑ恳驗橹倍袆蛹涌?。因為著急而行動加快?！倔空n文中是形容風(fēng)吹葉子等的聲音。課文中是形容風(fēng)吹葉子等的聲音?！静虏隆扛鶕?jù)不明顯的線索或憑想象來尋找正確的答案；猜測。根據(jù)不明顯的線索或憑想象來尋找正確的答案；猜測。

4、轟響轟響轟鳴轟鳴 濕潤濕潤潮濕潮濕 荒野荒野荒郊荒郊突然突然忽然忽然 碰觸碰觸碰撞碰撞 自然自然當(dāng)然當(dāng)然詞語對對碰詞語對對碰罰罰獎獎 濕潤濕潤干燥干燥 荒野荒野鬧市鬧市急急忙忙急急忙忙慢慢騰騰慢慢騰騰 同學(xué)們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：妙解課文妙解課文課文描繪了花兒在雷雨中課文描繪了花兒在雷雨中怎樣的情景，說一說。怎樣的情景，說一說。第一節(jié)：想象陣雨降落時，第一節(jié)：想象陣雨降落時，花兒在綠草地上跳著狂歡花兒在綠草地上跳著狂歡的舞。的舞。第二節(jié)：想象雨來時，關(guān)第二節(jié)：想象雨來時，關(guān)了門在做功課的花兒們便了門在做功課的花兒們便放假了。放假了。朗讀課文，朗讀課文，概括每一節(jié)的

5、意思。概括每一節(jié)的意思。第三節(jié)：想象花孩子們在第三節(jié)：想象花孩子們在雨中穿著各色的衣裳，沖雨中穿著各色的衣裳，沖了出來。了出來。 第四節(jié)：想象花孩子們急第四節(jié)：想象花孩子們急急忙忙趕回家，他們對著急忙忙趕回家，他們對著媽媽揚起了雙臂。媽媽揚起了雙臂。 詩人詩人通過寫通過寫 和和 的對話的對話，描繪描繪出出 的時候，花兒便放假了，的時候，花兒便放假了，沖了出來沖了出來 的情景。的情景。孩子孩子媽媽媽媽六月的陣雨落下六月的陣雨落下在綠草上跳舞、狂歡在綠草上跳舞、狂歡在每節(jié)意思的基礎(chǔ)上概括課文主要講了什么內(nèi)容。在每節(jié)意思的基礎(chǔ)上概括課文主要講了什么內(nèi)容。整 體 感 知朗讀第朗讀第1-1-2 2自然段

6、：你會想到怎樣一幅畫面？自然段：你會想到怎樣一幅畫面？ 當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。 于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地上跳舞、狂歡。來，在綠草地上跳舞、狂歡。 我仿佛看到：在雷電交加，大雨傾我仿佛看到：在雷電交加，大雨傾盆的六月，一群一群嬌嫩的花兒從草盆的六月，一群一群嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹旁，使勁往叢里，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。外鉆，很快地聚集到草地上手

7、舞足蹈。 當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。 于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地上跳舞、狂歡。來，在綠草地上跳舞、狂歡。運用擬人的手法運用擬人的手法寫出了花兒們的寫出了花兒們的快樂、興奮?？鞓?、興奮。朗讀第朗讀第3-43-4自然段：你體會到了什么？自然段：你體會到了什么？ 媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。上學(xué)。 他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出他們關(guān)了

8、門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來做游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。來做游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的?；▋簜冊诘叵聦W(xué)?；▋簜冊诘叵聦W(xué)校上學(xué)，學(xué)校很嚴格。上學(xué)，學(xué)校很嚴格。 雨一來，他們便放假雨一來，他們便放假(ji)(ji)了。了。 朗讀句子，說說你朗讀句子，說說你的的體會。體會。擬人句，花兒們十分渴望擬人句，花兒們十分渴望雨水，只有雨水才能讓他雨水，只有雨水才能讓他們破土、開花，獲得自由。們破土、開花，獲得自由。 雨一來，他們便放假雨一來，他們便放假(ji)(ji)了。了。 清風(fēng)一吹，他們（清風(fēng)一吹，他們（ ）就跳起了歡快的集體舞。就跳起了歡快的集體舞。 蝴蝶一來，他們（蝴蝶一來，

9、他們（ ）就露出了粉紅的笑臉。就露出了粉紅的笑臉。 仿 寫 樹枝在林中互相碰觸著，綠樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。大手。 擬人句：擬人句：花兒的自由，讓樹花兒的自由，讓樹枝、綠葉、雷云都感到愉悅，感枝、綠葉、雷云都感到愉悅，感到興奮到興奮“互相碰觸互相碰觸”“”“簌簌簌簌地響地響”“”“拍著大手拍著大手”都是孩子們都是孩子們表達開心的方式。表達開心的方式。朗讀第朗讀第6 6段第段第1 1句話，句話，說說你的體會：說說你的體會： 這時，花孩子們便穿了紫的、黃這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，的、白的衣裳，沖沖了出來。了出來。 擬人句

10、：擬人句：花孩子們的自由世界花孩子們的自由世界是五彩繽紛的，想去哪兒就去哪兒。是五彩繽紛的，想去哪兒就去哪兒。一個一個“沖沖”字讓人感覺有任性、撒字讓人感覺有任性、撒歡的味道！歡的味道！朗讀第朗讀第6 6段第段第2 2句話，句話，說說你的體會：說說你的體會： 你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。星所住的地方。從孩子的視角想象從孩子的視角想象花兒的家在天上，花兒的家在天上，那里有星星居住，那里有星星居住，美麗溫馨、自由快美麗溫馨、自由快樂，令人留戀。樂，令人留戀。朗讀第朗讀第8-98-9自然段，回答自然段，回答問題問題： 在作者看來，花孩子們

11、急急忙忙趕回家是為了什么？在作者看來，花孩子們急急忙忙趕回家是為了什么？ 你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。 詩人連用兩個反問句寫出了孩子們急切地想回到母親溫暖的懷詩人連用兩個反問句寫出了孩子們急切地想回到母親溫暖的懷抱中，表達出孩子是多么希望能得到太陽般的溫暖，天空般的自由。抱中，表達出孩子是多么希望能得到太陽般的溫暖，天空般的自由?；ǖ膶W(xué)?；ǖ膶W(xué)校在地下學(xué)校做功課在地下學(xué)校做功課在草地上跳舞狂歡在草地上跳舞狂歡回家對媽媽揚雙臂回家對媽媽揚雙臂 美麗、活潑美麗、活潑童真

12、、可愛童真、可愛層次梳理層次梳理 本文是一首兒童詩，詩人以清新流暢的筆觸，勾畫本文是一首兒童詩，詩人以清新流暢的筆觸，勾畫出甜美純凈的兒童世界。描寫了在雷云、陣雨、東風(fēng)的出甜美純凈的兒童世界。描寫了在雷云、陣雨、東風(fēng)的環(huán)境中，竹林、草地上冒出了花，花兒們讀書、放假、環(huán)境中，竹林、草地上冒出了花，花兒們讀書、放假、回家等情景，表達了詩人對美好童心的呵護和對媽媽溫回家等情景，表達了詩人對美好童心的呵護和對媽媽溫暖懷抱的懷念。暖懷抱的懷念。主旨歸納主旨歸納 桃樹、杏樹、梨樹，你桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我不讓我，我不讓你，都開滿，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵Я嘶ㄚs趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是；雜樣的，有名字的，沒名字的，散飛去。野花遍地是；雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 朱自清春朱自清春運用擬人手法寫花的運用擬人手法寫花的句子：句子：拓展延伸拓展延伸 這篇課文