多彩的服飾第一周

1、主題名稱多彩的服裝活動(dòng)名稱古利和古拉活動(dòng)領(lǐng)域語言活 動(dòng) 目 標(biāo)1、初步看懂畫面，講述故事的主要內(nèi)容。2、能感受故事中勞動(dòng)、創(chuàng)造、分享帶來的快樂情感。3、能比較連貫地講述故事內(nèi)容。4、認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞?；顒?dòng)準(zhǔn)物質(zhì)準(zhǔn)備：大小圖書經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的觀察和表達(dá)能力。備活 動(dòng) 過 程 及 活 動(dòng) 延 伸一、預(yù)備活動(dòng)教師播放音樂，幼兒有秩序取書。二、自由閱讀1、教師出示大圖書，于幼兒一起認(rèn)識(shí)書的封面與故事名 稱。2、要求幼兒一頁一頁翻書看圖書，重點(diǎn)提醒幼兒根據(jù)畫 面中角色的動(dòng)作表情猜測(cè)它們說什么，會(huì)做什么。3、引導(dǎo)幼兒從畫面中感受鼓勵(lì)古利和古拉運(yùn)蛋用的多 種辦法，并用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞形容他們的動(dòng)作。4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)

2、畫面分析古利和古拉做的蛋糕被動(dòng)物 們吃光后，會(huì)怎么想，怎么做。5、你喜歡古利和古拉嗎？說出理由。三、大圖書閱讀1通過提問，幫助幼兒理解。2、通過分角色朗讀來理解故事3、幼兒看圖書，結(jié)合圖畫、文字完整地講述故事。四、游戲活動(dòng)1幼兒拿出小字卡和老師一起認(rèn)讀， 并做出字卡上相應(yīng) 的動(dòng)作。2、游戲：看動(dòng)作找字卡。四、結(jié)束活動(dòng)播放音樂，幼兒有序收書，整理物品。主題名稱多彩的服裝活動(dòng)名稱10的形成活動(dòng)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活 動(dòng) 目 標(biāo)1、感知10以內(nèi)物體一對(duì)一或一對(duì)集合的現(xiàn)象。2、在操作中感知物體數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3、樂意探究，嘗試找到解決問題的辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)物質(zhì)準(zhǔn)備：4個(gè)盤子，巧克力豆若干、油畫棒彩筆及筆盒、操 作冊(cè)經(jīng)

3、驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有點(diǎn)數(shù)的技能。備活 動(dòng) 過 程 及 活 動(dòng) 延 伸一、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問候，線上游戲二、集體活動(dòng)1、感知“一對(duì)一”的現(xiàn)象。教師出示巧克力豆豆說：“剛才小朋友都嘗到了巧克力 豆豆，現(xiàn)在我這里還剩下 4顆，把它裝在4個(gè)盤子里， 怎么裝？ ”請(qǐng)小朋友想辦法。2、感知一對(duì)二的現(xiàn)象兩顆豆子說他們是好朋友不能分開，怎么辦？請(qǐng)幼兒想 辦法。3、操作活動(dòng)“分豆豆”三、游戲活動(dòng)游戲“網(wǎng)魚”。教師扮漁翁，幼兒扮小魚進(jìn)行游戲四、分組活動(dòng)第一組：操作冊(cè)活動(dòng)第二組將彩筆或者油畫棒放入彩筆或者油畫棒盒內(nèi)五、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。主題名稱多彩的服裝活動(dòng)名稱分玩具活動(dòng)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活 動(dòng) 目 標(biāo)1. 引導(dǎo)幼兒通過實(shí)際操作

4、學(xué)習(xí)3的分解組成，了解互換規(guī)律。2. 培養(yǎng)幼兒的理解能力?；顒?dòng)準(zhǔn)物質(zhì)準(zhǔn)備：每人兩個(gè)小口袋，三個(gè)小玩具。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)昆蟲有簡(jiǎn)單了解。備活 動(dòng) 過 程 及 活 動(dòng) 延 伸一、導(dǎo)入今天咱們起來玩玩具，你們看看老師送給了你們幾個(gè)玩具呀？（幼兒邊數(shù)邊回答）。二、分解組成1、現(xiàn)在遇到問題了需要小朋友講小玩具先送回 兩個(gè)小袋子里。然后才能進(jìn)行游戲。2、現(xiàn)在我們看看你的每個(gè)口袋都放了幾個(gè)玩具 ？3、引導(dǎo)幼兒說出自己是怎么樣分的引導(dǎo)幼兒理 解，3可以分成2和1,1和2。4、讓幼兒在嘗試從新分。5、教師小結(jié)3可以分成1和2, 3可以分成2和1。6、現(xiàn)在將兩個(gè)袋子的玩具拿出來看看能組成數(shù) 字幾？7、引導(dǎo)幼兒說出1和

5、2組成3,2和1組成3。 &教師小結(jié)1和2組成3,2和1組成3。三、活動(dòng)延伸發(fā)更多的玩具讓小朋友分，玩中感知數(shù)的分解組 成。主題名稱多彩的服飾活動(dòng)名稱神奇的服裝活動(dòng)領(lǐng)域綜合活 動(dòng) 目 標(biāo)1、培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2、了解特殊材質(zhì)做成的服裝具有特殊的功能。3、掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，能用各種廢舊物品制作服裝?；顒?dòng)準(zhǔn)物質(zhì)準(zhǔn)備：刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料（報(bào)紙、無紡布、塑 料袋、臺(tái)布、報(bào)紙、不干膠、紙殼等）多媒體。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的動(dòng)手能力。備活 動(dòng) 過 程 及 活 動(dòng) 延 伸一、激發(fā)情趣1、介紹自己的衣服：說說自己的衣服，發(fā)現(xiàn)了什么不同？2、出示特殊的衣服：雨衣：名稱及作

6、用，游泳衣：名稱 及作用，消防服：名稱及作用，宇航服：名稱及作用， 看錄像：神舟七號(hào)發(fā)射成功。3、總結(jié)：這些特別的衣服只有在特殊的時(shí)候才會(huì)穿。4、引導(dǎo)幼兒要愛惜自己的衣服。二、手指操表演。1、你們想不想用會(huì)說話的小手夸夸我們漂亮的衣服??？2、幼兒手指操表演小紐扣。三、游戲操作。1剛才我們用手指操夸了我們的服裝，你們想不想做一 個(gè)設(shè)計(jì)師，也設(shè)計(jì)一件具有特殊功能的衣服呢？2、觀看老師準(zhǔn)備的材料。3、請(qǐng)小朋友來介紹自己需要的材料和要制作的特殊衣 服。4、幼兒操作。5、展示服裝：特殊服裝表演。四、討論。學(xué)到了那些本領(lǐng)？還有什么不懂的問題？活動(dòng) 反 思主題名稱多彩的服裝活動(dòng)名稱美麗的唐裝活動(dòng)領(lǐng)域藝術(shù)活

7、動(dòng) 目 標(biāo)1、認(rèn)識(shí)我國(guó)的特色服飾一一唐裝，初步了解唐裝的主要特征。2、學(xué)習(xí)對(duì)折后撕紙、卷紙的技巧，發(fā)展動(dòng)手操作能力，體驗(yàn) 民間藝術(shù)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、紙質(zhì)唐裝每組一件，圓紙片、長(zhǎng)紙條每組若干，雙 面膠活動(dòng)過程經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的動(dòng)手能力。備活 動(dòng) 過 程 及 活 動(dòng) 延一、觀察圖片，初步了解唐裝的主要特征。1、出示身穿唐裝的圖片。師：他們穿的是唐裝，你們見 過唐裝嗎？2、出示幾種唐裝的圖片。提問：和我們平時(shí)穿的衣服有 什么不一樣？幼兒觀察唐裝圖片，教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基 礎(chǔ)上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團(tuán)花和盤扣。3、小結(jié)：過年過節(jié)或結(jié)婚的時(shí)候都可以穿唐裝，代表吉 祥如意、幸福美滿

8、。二、觀察操作材料，猜測(cè)團(tuán)花、盤扣的制作。伸1出示圓紙片和長(zhǎng)紙條，分別提問它們可以做什么。2、示范用撕紙制作團(tuán)花，用卷紙制作盤扣，并裝飾唐裝。三、小組合作完成唐裝的裝飾。1提出要求。（1）利用圓紙片撕出好看的花型，長(zhǎng)紙條卷出盤扣。（2）合理分工、小組合作。（3）保持桌面、地面的干凈，學(xué)會(huì)收拾整理。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示，相互欣賞。1師：你們裝飾的唐裝真漂亮，新郎新娘肯定很喜歡。2、送唐裝出活動(dòng)室?；顒?dòng) 反 思工作名稱日常切香蕉工作目標(biāo)直接目的：學(xué)習(xí)正確的使用刀具；訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力， 間接目的：培養(yǎng)與同伴分享的品質(zhì)。教具香蕉，干凈碟子，刀具，抹布適用年齡3歲以上幼兒操作過程1、

9、介紹工作名稱。2、取干凈碟子及刀具放于面前，將香蕉剝皮后橫放在碟子中，垃圾 放于托盤。3、取出刀，左手五只輕輕抓住香蕉，右手持刀從右向左開始切。4、用抹布將刀擦干凈后放回原處。5、在香蕉肉上插上牙簽，請(qǐng)同伴或成人一起吃香蕉。6、整理工作放回原處。注意事項(xiàng)：引導(dǎo)孩子正確安全實(shí)用刀具，以免將手割傷；引導(dǎo)幼兒與 人分享自己的勞動(dòng)成果。正確指引教師和小朋友照片展示吸引力教具本身工作名稱數(shù)學(xué)塞根板2130數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)工作目標(biāo)直接目的：1、強(qiáng)化幼兒對(duì)于2130數(shù)字與數(shù)量的認(rèn)識(shí)。2、幫助幼兒把數(shù)量、數(shù)字和數(shù)名三者結(jié)合起來。 間接目的：為學(xué)習(xí)1199連續(xù)數(shù)的順序做好準(zhǔn)備教具工作毯、串珠盒、塞根板適用年齡3歲

10、以上幼兒操作過程1、取工作毯，將工作毯鋪好。2、介紹工作，今天我們來做 21 30數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)的工作。3、將塞根板第一盒放在工作毯上，大盒彩色串珠放在工作毯上。4、 帶幼兒重新認(rèn)一下數(shù)字21 30,指著21，這是數(shù)字21，取兩根 根10的金黃串珠棒和一粒紅色串珠放在 21的左邊，這是21的串珠。5、指著22,這是數(shù)字22,取兩根10的金黃串珠和2粒綠色串珠放 在22的左邊，這是22的串珠。6、繼續(xù)同樣的方式操作到30。7、收拾工作，將工作放回原處。正確指引教師與小朋友照片展示吸引力教具本身工作名稱感官：幾何嵌圖廚第四層多邊形與細(xì)線形式卡對(duì)應(yīng)工作目標(biāo)直接目標(biāo)：有肌肉和觸覺的聯(lián)合幫助視覺認(rèn)識(shí)平面幾何圖形。間接目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察與專注力。教具工作毯一張、幾何形櫥、形式卡適用年齡3歲以上幼兒操作過程1、介紹工作。2、取工作并放到工作毯上。3、將形式卡依次排開。4、將多邊形散放到工作毯上。5、取其中的一個(gè)多邊形與形式卡進(jìn)行對(duì)照比較配對(duì)，并點(diǎn)頭示意。6、請(qǐng)幼兒來嘗試配對(duì)。7、整理工作。正確指引教師與小朋友照片展示吸引力教具本身工作名稱科學(xué)認(rèn)識(shí)星期工作目標(biāo)直接目標(biāo)：初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的