鴛大鎮(zhèn)九義校未成年人思想道德建設工作總結

1、鴛大鎮(zhèn)九義校未成年人思想道德建設 工作總結 學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道， 對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。 我校一直把做好未成年 人思想道德建設工作作為首要任務， 常抓不懈。 德育工作的特色是以 豐富多彩的校園文化熏陶人； 以切實可行的行為規(guī)范引導人； 以生動 活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、 多彩、朝氣蓬勃、 富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想 素質和道德情操。一、加強組織領導，落實工作責任。我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位置， 進一步健 全德育工作的領導管理體系， 加強教育法規(guī)的學習， 不斷提高德育工 作

2、水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。1、完善組織，健全機構。 為了充分調動學校各部門，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德 育工作落到實處， 成立了領導小組， 構成由校長教導處團隊 班主任任課教師組成的校內德育教育網(wǎng)絡， 層層落實責任， 全面提 高育人積極性。 同時聘請派出所楊榮華同志為學校法制副校長。 制定 了學校德育工作計劃、 實施方案和德育理論學習計劃。 不斷加大工作 力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把其納入學校年度工作計劃， 把思想道德建設與學校教育教學工作結 合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。2、全員參與，落實責任。學校根據(jù) 未成年

3、人思想道德建設工作計劃 認真落實工作責任 制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成 合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。3、完善制度，強化管理。 每班設立正副兩位班主任，全校教師實行班級管理人人上崗制， 通過學期班級活動、競賽、 日常管理等方面的考核，對各班班主任工 作進行綜合量化考核， 作為績效考核的一項重要內容， 每學期進行總 結，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并 不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。二、形成工作機制，加強隊伍建設。1、建立優(yōu)化高效的工作機制是實施學校德育的保證，學校形成 了以環(huán)境育人、 活動育

4、人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進的工作 機制。環(huán)境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設等，優(yōu)化 校園育人環(huán)境?；顒佑耍盒纬梢詫W科教學為滲透，以日常管理為載體，以多彩 的活動為途徑的校內德育新格局。家校社聯(lián)手育人： 通過開展每學期兩次的家長會， 節(jié)假日致家長 一封信，家長開放周等家校活動，及走入社區(qū)開展環(huán)保、文明等教育 宣傳活動，構成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡。2、德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，為造就一支政治堅 定、師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊 伍，學校定期組織德育輔導員進行未成年人思想道德建設等文件 學習或班主任工作經(jīng)驗交流等多種形式的集體

5、學習和自學活動， 不斷 提升班主任隊伍及學科輔導員德育教育理念和水平。三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。1、課堂德育： 重點加強品德與生活、 品德與社會學科的教學， 我們配備了業(yè)務 能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。另一方面，我 們以品德與生活、品德與社會課為重點，加強學生的德育情 感和德育體驗。 再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的 德育修養(yǎng)。2、日常德育及班隊會教育： 通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報以及課外 活動基地等德育系列途徑， 加強對學生的愛國主義、 集體主義和社會 主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。班隊活動也是對學生進行教育的

6、有效途徑， 學期初， 大隊部下發(fā) 班隊活動記錄表， 要求各班利用每周一節(jié)的班會時間， 組織學生進行 相關內容的學習，形成德育教育常規(guī)機制。3、心理健康教育：學校除了按照課程要求在五年級同學中開設健康教育課之外， 還 設立心理咨詢室， 挖掘校內心理健康教育人才資源， 在全校推開心理 健康教育活動。 每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動， 至 少兩次心理健康班會活動， 兩次心理健康教育講座， 如畢業(yè)生心理輔 導、管不住自己怎么辦等等。4、主題實踐活動： 我們不斷轉變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性 化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學地摸索 德育的新模式， 不斷豐

7、富和提升學校教育的內涵。 我校開展了多種形 式的主題綜合實踐活動：例如節(jié)日主題活動：在建黨紀念日、八一建 軍節(jié)等紀念節(jié)日， 集中開展思想道德主題宣傳教育活動， 為迎接國慶 開展愛國主義主題教育活動，六一節(jié)前開展校園文化藝術節(jié)活動等 等。5、健康教育： 我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所 要求的健全人格， 這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。 每學 年我們都嚴格按照國家學生體質健康標準，對全校學生進行體育 達標工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好 體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦春秋季運動 會、跳繩比賽、廣播操比賽、拔河比賽、趣味運

8、動會等，促進學生健 康素質的形成。6、法制教育：我校加強法制教育，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法 制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專 題講座，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣， 較全面了解 有關法律常識，提高法制觀念。四、完善學校與家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡。1、家校聯(lián)手，落實安全教育完善警校共建機制， 邀請派出所的同志到校進行安全講座， 開展 消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報 等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我保護意識和能力。 結合與學生日常生活密切相關的交通安全問題， 學校通過交通安全社 區(qū)實踐、交通安全

9、征文、向家長發(fā)放交通安全宣傳單，使法制安全教 育得到落實。2、形成完善的家?；顒芋w系。 通過家長學校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別 會談幾大途徑，主動與家長在學生良好學習習慣、行為習慣、安全教 育等方面進行溝通交流， 形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育網(wǎng)絡， 促進學生品德教育及行為的規(guī)范。3、開展走進社區(qū)實踐活動。 組織學生走入社區(qū)。如：開展敬老、愛老活動，組織學生代表進 入社區(qū)向孤寡老人家開展獻愛心活動， 組織開展社區(qū)義務勞動， 幫助 打掃社區(qū)衛(wèi)生，開展社區(qū)雷鋒小分隊活動、文明宣傳活動，促進了隊 員與家長及社區(qū)居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設社區(qū)教 育氛圍，為學生學習生活創(chuàng)設了廣闊的教育天地。五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設校園文化。學校在資金十分緊缺的情況下，優(yōu)化校園環(huán)境，為師生提供工作、 學習、生活的良好平臺?？傊?，未成年