【科學區(qū)游戲】中班科學區(qū)游戲：《乒乓球搬家》

1、中班科學區(qū)游戲：乒乓球搬家4一、活動背景1.活動來源孩子在歡樂跳跳球的游戲中，對乒乓球的游戲興趣極高，因此，為提高幼兒肺活量，增加幼兒的競賽意識，體驗成功的喜悅，將歡樂跳跳球的游戲演變到桌面，乒乓球搬家。引導(dǎo)幼兒感受吹乒乓球時，乒乓球上邊氣流速度大氣壓就?。ǜ鶕?jù)氣壓和氣體流速的關(guān)系），這樣乒乓球的下邊氣壓大于上邊的氣壓，就形成了壓力差，當壓力差大于乒乓球重力時，乒乓球就不會掉下來；此外，把數(shù)學經(jīng)驗滲透在游戲中，讓幼兒在潛移默化中習得相關(guān)經(jīng)驗。2.游戲所需的材料乒乓球、吸管、籃子、粘有瓶蓋的地板、數(shù)字。3.游戲預(yù)期目標通過操作、探索，玩出多種乒乓球玩法；在操作活動中，感知和體驗帶來成功的快樂。4

2、.游戲規(guī)則與玩法 引導(dǎo)幼兒通過用吸管將乒乓球吸到相應(yīng)的位置；可按幼兒水平程度分多個階段，如從引導(dǎo)幼兒吸放乒乓球-按數(shù)字吸放-單雙數(shù)吸放-球的數(shù)字、瓶蓋數(shù)字對應(yīng)吸放等。二、活動內(nèi)容與過程實錄1.為什么老是吸不起來活動過程中，小朋友都能非常積極地投入到活動中去，在全程的活動過程中基本上能專心致志地將乒乓球從一個籃子吸到另一個里。但是淳飛小朋友老是吸到半空又掉落了，經(jīng)過多次探索，也還是沒法直接吸放順利。于是，我走過去引導(dǎo)他學別的小朋友的吸氣、吐氣的方式，讓他單獨對著吸管練習吸吐技巧。多次練習之后，他高興的跑過來跟我分享他成功的喜悅。第一次游戲之后，根據(jù)幼兒們對材料的使用方式和興趣度，對下次活動區(qū)的要

3、求進行了一些調(diào)整：1.豐富幼兒經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒將一個籃子的乒乓球吸到另一個空籃子里；2.提供粘有瓶蓋的底板，將乒乓球吸到瓶蓋上。2.怎樣才能吸的比別人快本次活動過程中，宸駿、劉宇幾位小朋友準確地抓住了吸乒乓球的特點方法，宸駿小朋友根據(jù)自身學習的方法完成說：“我最快把籃子里的乒乓球吸到蓋子上了?！逼渌∨笥颜f我怎么慢了呀。宸駿自豪地說，吸乒乓球的時候要憋著嘴巴不能松開，放的時候要輕輕地吐掉，這樣就很快啦。接著，旁邊的小朋友先思考模仿了一下，最后也完成了，效果良好。部分幼兒已有一定的經(jīng)驗，效果也不錯，但部分幼兒還停留在原有水平，堅持性和目的性沒有得到提高。因此，將繼續(xù)提供材料讓幼兒鞏固練習，進一步提

4、升幼兒的能力。根據(jù)幼兒上次活動中的亮點之處及存在的問題，本次對活動區(qū)的要求進行了一些調(diào)整：1.進一步提高操作難度方式，投放數(shù)字乒乓球，引導(dǎo)幼兒按照數(shù)字1-9或者單雙數(shù)順序排列。 3.怎樣才能吸的又快又準確本次活動過程中，鵬潤、浩輝和葉航幾個小朋友各拿了一份材料在操作，玩了一會兒就比起賽來了。鵬潤小朋友經(jīng)過多次比賽結(jié)果都始終是第一名，其他小朋友不論挑戰(zhàn)多少次還是趕不上。于是我當著其他小朋友的面問他：你為什么可以又快又準地放好呀？鵬潤說：開始比賽前我先把乒乓球上的數(shù)字和瓶蓋數(shù)字的位置趕快看并記下來，吸后乒乓球之后就能馬上找到并放對啦。于是，別的小朋友也用這種方法試了一下，雖然趕不上他但速度提高了不

5、少?；顒又泻⒆觽兊膱猿中院屯度攵榷急容^高，但是部分小朋友的數(shù)學經(jīng)驗還不夠，承受挫折能力也比較薄弱，需要老師全程關(guān)注或者幫忙，因此，在操作過程中的耐心還是有待提高。根據(jù)幼兒的興趣度及上次活動中存在的一些問題，本次對活動區(qū)的材料和要求進行了一些調(diào)整：1.在瓶蓋、乒乓球上寫上號數(shù)，繼續(xù)讓幼兒對應(yīng)放好。三、活動的特點及價值所在1.活動的特點挑戰(zhàn)性。用吸管吸放乒乓球，幼兒初次嘗試時對自身呼氣、吐氣的調(diào)控轉(zhuǎn)換不清很容易失敗，在之后的游戲中結(jié)合了數(shù)學概念和競賽規(guī)則，難度也不斷提高。探索性。乒乓球如何保持中途吸住不掉下來，且在取放和傳送材料過程中如何調(diào)整呼氣、吐氣的力度是需要幼兒經(jīng)過多次嘗試探索的。2.對幼兒

6、學習發(fā)展的價值（1）培養(yǎng)耐心堅持的學習品質(zhì)。整個游戲過程，由于大部分幼兒對吸氣這個技能前期經(jīng)驗較少導(dǎo)致操作反復(fù)失敗，幼兒學會了在一旁觀察和幫忙；操作時，幼兒極富耐心，一遍一遍的嘗試，乒乓球掉落，又重新開始，直到穩(wěn)穩(wěn)地放到相應(yīng)位置。（2）在操作的過程中潛移默化滲透數(shù)學概念?；顒又?，通過觀察幼兒的已有水平，逐漸豐富提高游戲的難度，讓幼兒從較為簡單的數(shù)序到單雙數(shù)等更為復(fù)雜的數(shù)學概念，在活動中邊操作邊習得相應(yīng)概念，體驗游戲的成就感。3.可能生成的教育契機以及進一步的支持策略（1）支持幼兒選擇多種輔助材料進行搬家，讓游戲充滿挑戰(zhàn)性。如提供玻璃杯、水、乒乓球，拿起吸管，對著玻璃杯內(nèi)的乒乓球吹氣，通過調(diào)整吸管的角度，觀察球運動的方向。通過調(diào)整合適的角度，在吹乒乓球時稍稍偏向一側(cè)，乒乓球就能順利完成搬家啦!關(guān)于小實驗中的神奇現(xiàn)象，其實就是空氣在“作怪”，用科學的伯努利原理來說，就是當氣體的流速