《連續(xù)進(jìn)位的加法》教案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案連續(xù)進(jìn)位加名師教案課題連續(xù)進(jìn)位的加法單元 第四單元 學(xué)科 數(shù)學(xué)年級 三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解加法的計算法則，會筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加 法。2、學(xué)會結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和數(shù)感。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力。重點掌握進(jìn)位加法的計算法則，估算的方法，會進(jìn)行驗算。難點理解三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的算理。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.做一做。列豎式計算。238+45=2832 3 8十45791+117=9087 9 1;中學(xué)生計算。并說說計算 方法。相同數(shù)位對 齊，從個位 加起。哪一 包相加荷十 就問前

2、一包 進(jìn)1。萬以內(nèi)的數(shù)的 加法的計算的 練習(xí)，可以使學(xué) 生熟悉計算方 法，為本節(jié)課的 學(xué)習(xí)新知識做 鋪墊。2 83648+522= 口7648 +5? 21170怎樣計算力以內(nèi)的婁90 8卬攵的加法？講授新課1.學(xué)習(xí)三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法的計算方法。師：某濕地有野生植物445種，野生動物298種。該濕地的野生植物和野生動物共有多少種？你會列式計算嗎？445+298=學(xué)生分析 所給的條件 和所求的問 題，并分析 列式解答。我用豎式計小組合作：說一說：你是怎樣想的？算。要先從突出重點，突破445 + 298= 743 （種）4 4 5+74 3答：該濕地的野生植物和野生動物共有 種。445+

3、298= 445+ 300 2= 745 2= 743 （種）答：該濕地的野生植物和野生動物共有 種。2、學(xué)習(xí)三位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加收 算。算得對/、對？你會驗算嗎？小組合作（3分鐘）說一說：你是怎樣驗算的？7437439的驗個位加起， 個位相加滿 十向十位進(jìn) 1。十位相加 荷十要向百 位進(jìn)1。298 接近 300,可以看 做300來口 算。加上300,比 原來多加了 2,所以要減 去2?？梢越粨Q 445 和 298 的位置再算 一遍。兩次的計算 結(jié)果相同，難點，意在培養(yǎng) 學(xué)生明確解決 問題時要注意 方法的優(yōu)化意 識和掌握計算 方法。298+ 445習(xí)慣哦！:計算，并驗算。說明計算是 止確

4、的。學(xué)生計算并 驗算，集體通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的計算能74 3做練習(xí)時要養(yǎng)成驗算的好3、做一做。先想一想是否后進(jìn)位，再7 / 5S 8 6 711 13 8 5 34 7 6 42 112 +6 8 44 6 17 2-08 6 642 7 _ + 驗算409+ 394 803驗 3943 03訂正。注息 哪一位上相 加滿十就要 向前一位進(jìn) 1,加到哪一 位有進(jìn)位， 記得一定要 加上進(jìn)位。力，理解算理鞏固提高1.你能給鎖找到匹配的鑰匙嗎?學(xué)生通過計主要是讓學(xué)生算連線。注利更好地掌握意計算方本節(jié)課所學(xué)的法。注意記知識點，培養(yǎng)學(xué)得加上進(jìn)上生的計算能力，來的進(jìn)位。同時反饋學(xué)生對新知的理解與掌握情況。:1

5、0 144、小結(jié)：兩位數(shù)加減兩位數(shù)的方法：(1)用豎式計算萬以內(nèi)的加法，相同數(shù)位要 對齊。從個位加起。(2)哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)1。加 到哪一位上有進(jìn)位，一定要記得加上進(jìn)位。(3)可以用交換加數(shù)的位置再算一遍的方法 進(jìn)行驗算。2 .小紅的作文有763個字，小剛的字?jǐn)?shù)比她多278,小剛寫了多少個字？763+278=1041 (個)763+也8從個位加 起，哪一位 相加滿十向10 4 1答：小剛寫了 1041個字。記得加進(jìn)位。做完要驗算哦！3 .拓展提高。陳明的家離學(xué)校752米，他從家出發(fā)去上學(xué), 走了 159米的時候發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書沒拿，又回家 去拿書再到學(xué)校，他這一次從家到學(xué)校一共 走了多少

6、米？小組合作(3分鐘)：說說你的思考過程。課堂小結(jié)752米列式計算：159+159=318 (米)159+ 293 18318+752=1070 (米)3 18+ 72107 0答：他這一次從家到學(xué)校一共走了1070 米。(1)用豎式計算萬以內(nèi)的加法，相同數(shù)位要 對齊。從個位加起。(2)哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)1。加 到哪一位上有進(jìn)位，一定要記得加上進(jìn)位。前一位進(jìn)1。我畫圖來看看陳明一共走了多少米。課件演示。對所學(xué)知識加陳明一共走以鞏固練習(xí)，以了 2 個 159使學(xué)生更牢固米和一個地掌握本課所752 米。學(xué)。對本課的知識點加以總結(jié)，使學(xué)生更能掌握本課的重點和難點。(3)可以用交換加數(shù)的位置

7、再算一遍的方法 進(jìn)行驗算。板書連續(xù)迸位加法445+233 =445+300-2=745-2=743（種）445+298= 743 （種）4 45+74 3答”實濕地的野生植物和野 生動物共有743種.教學(xué)反思“三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法”是人教 版三年級上冊第四單元第二課時的教學(xué)內(nèi) 容.本節(jié)課是學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn) 位加法的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是以后學(xué)習(xí)多位數(shù) 進(jìn)位加法的基礎(chǔ)，又為后面的加減法驗算打 下基礎(chǔ)，為此，我確定了本節(jié)課的重點是連續(xù) 進(jìn)位加法的方法，會正確計算。難點是理解連 續(xù)進(jìn)位加法的算理，由于學(xué)習(xí)例1時學(xué)生已 知道計算的法則，也能在教學(xué)設(shè)計上，我力圖 體現(xiàn)了小組合作學(xué)習(xí)的形式，但在實際教學(xué) 中還存在不少的問題。 在上本節(jié)課中，我首