詩(shī)歌鑒賞題文必看三點(diǎn)：題目、作者、注釋

1、一）詩(shī)歌鑒賞題文必看三點(diǎn)：題目、作者、注釋1.寫(xiě)景抒情手法： 修辭、動(dòng)靜、虛實(shí)樂(lè)哀正襯、反襯感官： 嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)（俯、仰、遠(yuǎn)、近）春日東風(fēng)冬日北風(fēng)秋日西北風(fēng)夏日南風(fēng)對(duì)比：兩者并列，無(wú)輕重2. 煉字題答題格式：解釋翻譯效果 （手法 ） 描繪文中景3. 畫(huà)面意境題 概括景物營(yíng)造的氛圍（圖名） 分析作者的情感4. 意象：融入了作者主觀感情的客觀事物，是詩(shī)人感情的載體5. 意境：群體意象構(gòu)成的整體畫(huà)面，營(yíng)造某種氛圍，傳達(dá)出詩(shī)歌的情感。6. 常見(jiàn)意象： 行為類(lèi)意象：登高、憑欄多傳達(dá)思鄉(xiāng)之情、報(bào)國(guó)之志和壯志難酬的悲傷與激情。吹笛、吹簫、吹笙離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。 景物類(lèi)意象：月亮

2、思鄉(xiāng)思親 水時(shí)光流逝、秋情濃烈木蘭、菊高潔梅花斗霜傲雪、不怕打擊挫敗、敢為天下先、不愿同流合污的高潔品格 、忠貞愛(ài)情或高潔堅(jiān)貞品行 古人以蟬風(fēng)餐露宿為高潔象征；秋日蟬都將死去，因此蟬就成為悲涼的代 名詞。柳絮（楊花） 飄忽不定、離愁別緒、游子思?xì)w、好友惜別杜鵑（子規(guī)） 其聲哀切 堤柳堆煙往事如煙、興亡之感霸陵傷別（離別）all 試題 芭蕉凄苦之音（孤獨(dú)與憂愁） 、離情別緒 大雁春秋遷徙，常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感；也只書(shū)信 燕子表愛(ài)情的美好，傳思念情人之切。時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰，歷 史的滄桑；時(shí)光的流逝，表達(dá)作者對(duì)年華易逝，好景不常（有） 的人生感嘆 芳草喻離恨。芳草遠(yuǎn)接天涯、綿延不盡

3、，無(wú)處不生，恰似離別的愁緒 落花美好的象征。如青春。落花若在春末，就有年華老去，青春不在， 兼有傷春悲春之意猿猴叫聲哀傷凄厲，引人傷懷 松堅(jiān)貞偉岸，堅(jiān)韌不拔或常青不朽 竹有節(jié)而虛心花暗喻女子，大好年華，美好時(shí)光等 鴻雁、魚(yú)、青鳥(niǎo)信使、表達(dá)思念、思?xì)w 鵑啼、猿啼、鷓鴣啼：悲苦，營(yíng)造凄涼悲苦氛圍，表達(dá)難言之悲浮云比喻在外漂泊的游子烏鴉荒涼破敗雪絕塵脫俗，高潔傲岸詩(shī)歌鑒賞題答題關(guān)鍵：一句一句雨凄苦、孤寂來(lái)。云蹤跡不定，閑適飄逸格式：分點(diǎn)答秋風(fēng)（西風(fēng)）肅殺、殘破原文翻譯 +作用夕陽(yáng)羌笛、衰敗殘破胡笳等邊塞生活（即個(gè)人觀點(diǎn)）美人、神女、靈修君王杜鵑、磁針堅(jiān)貞白雪、玉壺、冰心高潔青鳥(niǎo)、鴻雁、雁足、尺素音信

4、、書(shū)信二）病句類(lèi)型定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置不當(dāng) 定語(yǔ)位置不當(dāng) 定語(yǔ)放到狀語(yǔ)的位置 多項(xiàng)定語(yǔ)位置不當(dāng)（的的的） 詞序不當(dāng)狀語(yǔ)位 狀語(yǔ)放在定語(yǔ)的位置置不當(dāng) 多項(xiàng)狀語(yǔ)一般語(yǔ)序介詞掩蓋主語(yǔ)詞序不當(dāng)：關(guān)聯(lián)詞 搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng) 結(jié)構(gòu) 句式雜糅混亂 中余易折主賓搭配不當(dāng)附加成分與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)主語(yǔ)殘缺成分殘缺 謂語(yǔ)殘缺賓語(yǔ)殘缺不合 概念混亂邏輯 兩面對(duì)一面自相矛盾語(yǔ)序：領(lǐng)屬 +數(shù)詞+動(dòng)詞+形容詞 +名詞主語(yǔ)累贅成分 謂語(yǔ)累贅累贅 賓語(yǔ)累贅 指代不明表意不明 對(duì)象不明主同關(guān)后，主異關(guān)前夢(mèng)想不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的人例：我們班的一位長(zhǎng)得漂亮的可愛(ài)的女生 主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞在名詞后 句子成分：（定

5、語(yǔ)）主語(yǔ) 狀語(yǔ) 謂（定語(yǔ)）賓 補(bǔ)語(yǔ) 主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞在名詞前三）大題敘述題 格式 :觀點(diǎn) +原文1.從故事情節(jié)發(fā)展變化把握人物性格人物從人物矛盾沖突中認(rèn)識(shí)人物性格形象從描寫(xiě)手法中表現(xiàn)人物情感和性格（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)）社會(huì)環(huán)境交代作品時(shí)代背景 自然環(huán)境烘托氣氛， 表現(xiàn)人物情 感鑒賞 從社會(huì)環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)景及人物關(guān)系中認(rèn)識(shí)人物性格借助作者的評(píng)價(jià)和情感把握性格2. 完整敘述：何時(shí)何地何人做何事（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）鑒賞情節(jié) 從主人公角度進(jìn)行敘述（注意把握事件重點(diǎn)對(duì)象，前后貫通） 樣 全文情節(jié)一波三折，引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事戲劇性、可讀性的格式 首尾呼應(yīng)，使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮锰?/p>

6、 開(kāi)頭運(yùn)用倒敘，設(shè)置懸念，吸引讀者，引人入勝結(jié)尾突然中止，給讀者留下廣闊的想象空間，引人深思 結(jié)尾出入意料，情節(jié)逆轉(zhuǎn)，深化 的主題3. 景色，交代了背景，營(yíng)造（渲染）了氣氛 環(huán)境 定下了的抒情基調(diào)描寫(xiě) 烘托了的感情，為下文情節(jié)的展開(kāi)做鋪墊鑒賞 推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展4.從分析小說(shuō)的情節(jié)和人物形象入手小說(shuō)從小說(shuō)的標(biāo)題入手主題 從揭示主旨的重要句子入手（議論句、抒情句）分析從作者反應(yīng)的時(shí)代主題、時(shí)代特征與典型環(huán)境入手從小說(shuō)的構(gòu)思入手5. 表現(xiàn)手法：細(xì)節(jié)描寫(xiě)、正側(cè)面結(jié)合、對(duì)比、鋪墊、襯托（正/ 反襯）、抑揚(yáng)結(jié)合（欲揚(yáng)先抑） 、鋪墊、伏筆、懸念、分析 巧合、象征技巧表達(dá) 表達(dá)手法：記敘、議論、描寫(xiě)、抒情語(yǔ)言

7、特點(diǎn)：語(yǔ)言精練，句式整齊而有節(jié)奏感；用詞準(zhǔn)確而形象，詞語(yǔ)豐富而多樣修辭手法6.小說(shuō)結(jié)構(gòu)鑒賞開(kāi)頭的作用小說(shuō)結(jié)尾 標(biāo)題的 作用 小說(shuō)語(yǔ)言開(kāi)頭提 疑問(wèn)開(kāi)頭寫(xiě)景造成懸念引出下文 引起讀者思考，吸引讀者閱讀 突出人物形象揭示主旨渲染環(huán)境氛圍 交代主人公活動(dòng)場(chǎng)景 烘托人物性格 揭示/ 暗示主人公命運(yùn)a. 出人意料的結(jié)局b. 悲劇從結(jié)構(gòu)上看，它使平淡的情節(jié)生出波瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量從表現(xiàn)手法看，它和前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得在情理中從主題看，更好的深化主題從表現(xiàn)人物性格看，更好的塑造人物性格從情感上看，令人悲傷、回味，引人深思結(jié)局 從主題上看，深化主題c. 大團(tuán)圓的結(jié)局喜劇性的結(jié)尾和主人公作者的意愿勾成一體，給人以欣慰、愉悅之感凸顯出人性的真善美，超越和戰(zhàn)勝了假惡丑，反映出人類(lèi)對(duì)和平美滿幸福生活的向往d. 突然中止的結(jié)局：給讀者留下“空白” ，為讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造提供可能線索作用，貫穿全文 暗示或點(diǎn)明小說(shuō)主題 象征某種精神品質(zhì)幽默風(fēng)趣典雅莊重含蓄凝練自然質(zhì)樸 文中我的作用：講述故事、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、襯托人物簡(jiǎn)記：從小說(shuō)三要素 - 人物、情節(jié)、環(huán)境 和小說(shuō) 主旨 來(lái)回答7.做題技巧原文內(nèi)容理解原文論證：歸納中心，概括內(nèi)容分析：用選項(xiàng)對(duì)比根據(jù)原文內(nèi)容把握作者的態(tài)度直接表達(dá)句標(biāo)題8.讀文后的啟