2019年高二地理期末總結

1、高二地理期末總結本學期，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好個人備課、上課、作業(yè)、檢測等一系列教學環(huán)節(jié)， 積極參加學校組織的各項集體活動。在工作過程中我們取長補短、配合默契、追求創(chuàng)新，使高二地理教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步。截止學期末，各項工作都已如期完成?？偨Y一學期所做所想，有以下心得和經驗：一、本學期所做的工作1 認真制定工作計劃在開學初針對高二的學科特點，制訂詳細的授課計劃。高二本學期要完成必修3 所有內容，迎接學業(yè)水平測試；同時還要完成中國地理地的復習，迎接期末全市統(tǒng)考，教學任務較重，所以必須要認真詳細地制定時間計劃，劃分時間段，并控制

2、好各時間段的用時計劃?，F(xiàn)在一個學期結束了，我們在匆忙之中圓滿完成了預定計劃。2 集體備課、鉆研教學。本學期，我們做到認真鉆研課標和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出導學稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，相互取長補短，自身的教學水平得到不斷提高。備課活動組內認真學習了教育理根據(jù)計劃有中心發(fā)言人主講并做好記錄。論和新課程標準，一起研究學業(yè)

3、水平測試說明，對比出與上一屆說明 的差異， 在復習中密切關注這些變動的地方?？炭嚆@研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)， 高質量的完成了地理課的教學任務。在本備課組形成互相聽課、積極研討的好氛圍。3 積極參加教研活動積極參加每兩周一次的教研組活動，認真參加每周兩次的備課組集體教研活動。備課組活動時，每次都進行重點、難點分析，分析教法、學法，估計學生學習時會出現(xiàn)的困難以及應該采取的相應措施。認真組織好期中、期終、月考等命題、批閱、分析、講評等工作。找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，加強補差與提高。備課組除了參加本組活動外，也參加積極校教研活動，還參加了市教研室組織的各種學

4、科活動，如去二中和三中聽課，向同行取長補短。4 注重課堂教學，提高課堂效率在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率，課堂教學堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，盡力做到五認真。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”等。二、期末復習1 加強集體備課，認真研究、制定復習備考計劃。2 注意以課標要求為準，不要隨意拔高（參考上一屆的期末統(tǒng)考卷）3 認真研究課型、解題方法、拓展延伸、總結反思。4 認真組織教學活動，觀察學生、解題規(guī)范示范。5 重視學生的消化和反思。6 重視默寫，加強督促和檢查

5、。7 嚴控課外作業(yè)，做好課堂限時訓練，立足課堂完成。三、存在問題1 、學生學習的積極性不高，班級兩極分化現(xiàn)象嚴重。2 、學生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。3 、 學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。四、今后努力的方向1 繼續(xù)抓好備課組建設，不滿足于現(xiàn)狀，改進地理課教學。2 學習課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學工作做準備。3 通過討論、教研、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。4 為全面提高有效教學再作不懈的努力。以上就是我們高二地理備課組本學期的工作總結。在工作中還有一些問題，爭取在以后的工作中不斷地完善，力爭使地理備課組的

6、工作再上一個新的臺階。高二地理備課組二0一一年一月二十日高二地理期末總結 篇 2一、本組狀況及面臨的形勢分析本組教師結構合理，都是有著十多年豐富工作經驗的老教師，而且都進行過高中地理的循環(huán)教學，組內學習和研究的氛圍濃。組內同志都具有較強的教學科研能力，在教學業(yè)務上既能各擅所長，又能互幫互學。 本學期我組面臨的新問題是如何搞好一輪自然地理和區(qū)域地理的復習，這部分是高中地理教學的難點，也是高考的重點，選擇合適的教學方法，激發(fā)學生學習的興趣，使他們初步掌握高考的解題規(guī)律是本學期我組工作的重點。二、提高教育教學質量和效益的主要措施組織組內同志深入學習教學規(guī)范，排查不足，制定整改措施；鼓勵同志們對教學心

7、得和經驗進行總結和整理，落實論文和教研課題的相關工作；加強對教學常規(guī)和教學“五認真”的檢查和督導；積極改革，勇于創(chuàng)新，努力探索新的課堂教學模式；加強對課堂教學和考試的反饋的檢查和督導，及時發(fā)現(xiàn)問題和隱患并把它們消滅在萌芽狀態(tài)之中。三、期末考試質量分析1 .試卷分析：本次期中命題無論是從內容上還從形式上都瞄準高考，在某些方面的要求甚至比高考還要略高一些，如江蘇省高考地理一般是三十五大題，而本次期中考試則有三十六大題，卷面分值為150 分，考試時間是兩個小時。本試卷考查的內容主要是自然地理部分的 “地球儀和地圖”、 “宇宙環(huán)境”、 “大氣環(huán)境”、 “海洋環(huán)境”、 “地質環(huán)境”和“世界區(qū)域地理”這幾

8、部分的內容，同時還兼顧考查了一些基礎的區(qū)域地理知識。本試卷從章節(jié)覆蓋面講達到了100%，在考慮了覆蓋面的同時還考慮了對重點和骨干知識的考察，等值線的判讀、地球運動的地理意義、地理圖表的判讀、大氣的運動和物理狀態(tài)以及氣候和天氣系統(tǒng)等內容都進行了重點的考察。由于這部分內容對邏輯思維能力和空間想象能力要求較高，題目的靈活性較強，本試卷一些題目的靈活性和難度較大。2 .質量分析：整個考試成績基本呈正態(tài)分布，反映了這份試卷具有相當?shù)男哦群托Ф龋?本次考試盡管一些題目靈活性較強，再加上閱卷評分標準比較嚴格 （雙項選擇高考答對一個就給一部分分，而我們是只要不對就不給分），學生的均分都不低。此外，通過分析，本

9、次考試還反映出基礎的， 要求識記的知識點學生掌握得比較牢固，這樣的題目得分率較高。相對靈活的，要求理解和應用所學知識的題目得分率較低。四、目前尚存在的問題及解決的措施1 .較為靈活的題目，要求在理解知識的基礎上加以靈活運用的題目得分率不高，這反映了學生在學習過程中還是以機械記憶為主，忽視了對知識的理解，而運用知識的能力更顯得單薄。在今后的教學中，在課堂上要多引導學生自主學習、自主探究，培養(yǎng)他們良好的思維習慣，幫助他們確立正確的學習方法。 在具體知識點的處理上要多舉一 反三，觸類旁通。2 .學生判讀圖表的能力還不夠強，不少同學在做題時忽視圖表的 存在，該在圖上填畫的內容沒有完成，有的則是不能從圖

10、表中獲得解 題的線索和鑰匙。在今后的教學過程中要注意強化讀圖能力的培養(yǎng)和 訓練，將讀圖貫穿于整個課堂教學過程之中， 將所學的知識及時準確 地在圖表上反映出來，此外還要注意向學生傳授各類圖表的判讀方法 的技巧。3 .一些同學知識是掌握了，但他們掌握的是一個一個孤立的知識 點，沒有把知識放到完整的知識體系框架中去掌握， 知識在他們的頭 腦中是雜亂無章的，形成了一個知識的“垃圾堆”，各個知識點之間 還可能互相干擾，使知識變形甚至產生錯誤的認識。 這一問題反映在 考試中就是對知識前后聯(lián)系的題目顯得茫然無措，在今后的教學中注意幫助學生構建知識體系，初步考慮在每個單元或每節(jié)的開頭部分先 介紹這部分在學科體系中的位置，在教學中多前后聯(lián)系和比較。4 .一小部