幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課公開課教案

1、中班優(yōu)質(zhì)課公開課教案【篇一：中班優(yōu)質(zhì)課教案】中班優(yōu)質(zhì)課教案：小老鼠和泡泡糖學(xué)情分析：中班幼兒喜歡動物，模仿力強(qiáng)，對音樂節(jié)奏也有了初步的理解能力，45歲又是游戲活動的黃金時(shí)期，針對幼兒這一心理發(fā)展特點(diǎn)，我選擇了中班下冊主題五“奇妙動物”中的一節(jié)音樂游戲小老鼠和泡泡糖。小老鼠風(fēng)趣、詼諧的動物形象深受孩子們的喜愛?；顒又型ㄟ^活潑歡快的ab兩段樂曲，形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動作，并通過模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被貓嚇倒等有趣的內(nèi)容，讓幼兒感受活動的無限樂趣。活動目標(biāo)1 、能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動作。2 、嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作.3 、知道泡泡糖會破壞我們的

2、環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：1 、生活中了解泡泡糖有粘性的特點(diǎn)。2 、音樂課件、圖譜。3 、老鼠頭飾、老鼠洞?；顒又仉y點(diǎn)：1 、重點(diǎn)：幼兒根據(jù)音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動作表演。（在實(shí)踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒根據(jù)音樂合拍做小老鼠走對中班幼兒來說有一定的難度，也失去了小老鼠詼諧動物形象的特點(diǎn)，所以在本次活動中我將活動重點(diǎn)放在能根據(jù)音樂合拍做小老鼠停下來東張西望的動作表演）2 、難點(diǎn)：嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作.活動過程：一、開始部分：設(shè)置懸念激發(fā)幼兒興趣師：今天老師帶來了兩個禮物（教師出示右手）這是什么？（泡泡糖）你們吃過泡泡糖嗎？吃完的泡泡糖拿在手里有什么感覺？（粘

3、粘的）看這是誰呀？（教師出示左手小老鼠）小老鼠和泡泡糖之間會發(fā)生什么事呢？小朋友想不想知道？老師今天帶來了一首好聽的音樂講的就是小老鼠和泡泡糖的故事，我們一起來聽聽吧！二、基本部分（一）、通過故事幫助幼兒理解音樂內(nèi)容。（播放音樂）師：聽完了音樂小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事？小朋友想了這么多有趣的故事？那小老鼠和泡泡糖之間到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來看看！（播放音樂動畫，教師簡單講故事）老鼠媽媽睡著了，小老鼠偷偷跑出來玩，它怕被貓發(fā)現(xiàn)，跑幾步就停下來左看看右看看，突然它踩到一個粘乎乎的東西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越長，粘到手上、頭上、腿上到處都是，最后像繩子一樣把自己捆了起來，喵

4、，不好了貓來了，小老鼠嚇的嘰里咕嚕地滾回了家。師：聽完了故事小朋友來說一說故事講了什么？（幼兒回答）原來小老鼠趁媽媽睡午覺偷偷出來玩，小老鼠在出來玩的時(shí)候是怎樣走的呢？這次我們邊聽邊看.（二）、出示圖譜完整聽音樂，幫助幼兒理解音樂節(jié)奏，學(xué)做動作1 、隨圖譜完整聽音樂，感知音樂節(jié)奏。2 、引導(dǎo)幼兒分段學(xué)做動作師：原來小老鼠是在媽媽睡覺時(shí)偷偷出來玩的，怎樣是偷偷地走？（幼兒模仿）為什么要偷偷的？（怕貓）它怕被貓發(fā)現(xiàn)所以呀“小老鼠東走走西看看”，誰來表演一下小老鼠？（幼兒模仿）剛剛我們表演了小老鼠的走，那看看誰來學(xué)學(xué)？（幼兒表演）師：哦，原來小老鼠走路的步伐是這樣的“小老鼠東走走西看看”（教師師范小

5、老鼠走的節(jié)奏）小老鼠東走走西看看是向一個方向看還是向兩邊看？（兩邊看）那它是邊走邊看還是走幾步停下來看？在說哪個字的時(shí)候停（引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏做動作）在說西的時(shí)候用不用看？看了幾次（兩次）誰來走走看？好，我們先坐在椅子上試試！小老鼠走了幾遍？我剛剛發(fā)現(xiàn)有的小老鼠走得太快了，這樣很容易被貓發(fā)現(xiàn)，再來看看小老鼠是怎樣走的？好，現(xiàn)在我們起來走走看！（老師唱旋律幼兒做動作）師：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的東西，哎呀！是什么呀？哦，是泡泡糖，小老鼠腳踩到泡泡糖會怎樣？那可怎么辦？誰來學(xué)學(xué)使勁拽？（幼兒做動作）我們一起拽拽看！師：每只小老鼠都很用力，可是這個泡泡糖太粘了，被小老鼠拽的很長很長，到底有多長呢

6、？小耳朵仔細(xì)聽好了：拽啪！怎么回事？我們一起來使勁拽（引導(dǎo)幼兒夸張的做拽的動作）師：貓來了。（老師模仿趕緊跑回家）（三）、幼兒隨音樂表演1 、第一遍表演（坐在小椅子上）師：剛剛小朋友做的都很形象，在出來走的時(shí)候都知道停下來看看，拽泡泡糖的時(shí)候也很用力把泡泡糖拉的很長很長，下面我們一起來聽音樂，小朋友在小椅子上學(xué)學(xué)小老鼠，我要看看哪只小老鼠最機(jī)靈。2 、第二遍表演（把小椅子當(dāng)洞）師：想不想玩這個游戲？這里有好多小老鼠，趕快找一個你喜歡的帶上吧！李老師來當(dāng)一只大老鼠，老鼠寶貝們，我們現(xiàn)在一起來玩這個游戲，走的時(shí)候要注意停下來看看，別被貓發(fā)現(xiàn)?。∥覀冇眯∫巫觼懋?dāng)我們的家吧！師：聽音樂！注意哦！媽媽沒

7、睡著不能出去玩。（引導(dǎo)幼兒注意前奏）3 、第三遍表演：引導(dǎo)幼兒夸張的表演拽的動作（鉆山洞）師：有沒有被貓捉住?。磕銈冋媸翘斆髁?，剛剛我發(fā)現(xiàn)有的小老鼠拽的力氣可真大啊，誰還能用更大的力氣來拽泡泡糖，你覺得使勁拽泡泡糖的時(shí)候表情應(yīng)該是什么樣的？這回我們要用最大的力氣把泡泡糖拽下來好嗎？這次大老鼠帶你們?nèi)ザ蠢锿姘?？到洞里玩的時(shí)候可一定要注意安全，不能推不能擠，做一只文明的小老鼠好嗎？（再次強(qiáng)調(diào)前奏：音樂會告訴我們老鼠媽媽什么時(shí)候睡著了）表演（幼兒自由創(chuàng)編動作）師：有沒有被抓到，來我們快出來慶祝一下吧。師：泡泡糖除了會粘到我們的腳上、手上還會粘到哪里呢？（幼兒回答：可以黏在頭上、身上、屁股上等等）我

8、們一起粘粘看。師：泡泡糖可以粘到這么多的地方，這次我們表演的時(shí)候就讓泡泡糖粘到身體不同的地方，老師要看看誰的想法最特別，誰的動作最有趣。5 、第五遍表演（幼兒分角色表演）師：我們又勝利了？還想玩嗎？我請一位小朋友來當(dāng)大老貓，喵你可要多抓幾只老鼠??！再請一位小朋友來當(dāng)大老鼠，小老鼠們快找個山洞躲起來吧。（隨音樂創(chuàng)編表演）三、活動延伸：環(huán)保教育師：你們玩的開心嗎？來，坐回小椅子休息一下吧。草地上為什么會有吃剩的泡泡糖呢？如果亂扔泡泡糖會有什么影響呢？那吃完應(yīng)該扔到哪里？（幼兒回答）對了我們要把吃剩的泡泡糖用紙包裹好扔進(jìn)垃圾桶里，這樣能更好的保護(hù)我們的環(huán)境。還有一點(diǎn)老師要提醒你們，在吃泡泡糖的時(shí)候不

9、能將泡泡糖吞掉，那樣會很危險(xiǎn)的哦！你遇到這樣的事會怎么做？那除了吃過的泡泡糖，還有什么會破壞我們的環(huán)境？好了，我們現(xiàn)在就到外面將影響環(huán)境的垃圾都撿到垃圾桶里去吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂走去。）【篇二：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：星空】幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：星空一、活動目標(biāo)1 通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識；2 引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒?、顏色表現(xiàn)星空。3 培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)：如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。二、活動準(zhǔn)備視頻儀。梵高的作品星空繪畫工具、材料若干。三、活動過程1 對話

10、交流師：你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么?師；你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒：有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星?2 欣賞教師與名家的作品首先欣賞梵高的星空。請幼兒談?wù)勛约旱母惺?。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。3 創(chuàng)作與交流師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?幼兒動手繪畫，師有重點(diǎn)觀察，輔導(dǎo)幼兒繪畫。4 作品評議面對幼兒的作品，師生共同欣賞評價(jià)。活動結(jié)束。活動評析此活動評析從內(nèi)容選擇、活動設(shè)計(jì)、教學(xué)過程，

11、教師的教法與表現(xiàn)教學(xué)效果五個方面進(jìn)行。首先，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力。“星空”主題具有廣泛性，挑戰(zhàn)性，和前瞻性，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。第二，在活動設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備（如略案，詳案的準(zhǔn)備），具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì)。第三，教學(xué)過程分為四個層次：感覺一一智慧（領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)，想像）一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過談話導(dǎo)入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問題是遞進(jìn)的：你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過知道的星星是什么樣的呢，沒見過的星星又是

12、什么樣的，幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過程。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡單的表現(xiàn)技法，線條，色彩的運(yùn)用，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫，自由表現(xiàn)。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗(yàn)，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動，創(chuàng)作熱情充分展示。作品評議是活動必要

13、和重要的一部分，是另一個欣賞活動。評議以師幼兒自評、互評為主，幼兒互為學(xué)習(xí)，互相提高。第四，教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活，知識經(jīng)驗(yàn)；注重幼兒審美情感的體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，自由感受美，表現(xiàn)美；提供多種材料，實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動手能力，教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)，較廣泛的藝術(shù)知識和技能，并且有創(chuàng)新精神。第五，教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會炸的星，治病的星，機(jī)器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多樣（畫、吹、噴），很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，開闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力，調(diào)動了幼兒

14、積極情感，體驗(yàn)了成功，培養(yǎng)了自信。屈老師【篇三：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案】小熊學(xué)刷牙（中班）教學(xué)目的：1,使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。2.教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .聽過故事小熊拔牙；2 .小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；3 .牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；4 .錄音機(jī)，磁帶刷牙歌。教學(xué)過程：1 .開始部分。老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）小

15、熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。2 .基本部分。引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。（加深幼兒對不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識。幼兒聽過故事小熊拔牙，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）幼兒討論，交流。老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎么辦呢？幼兒討論正確的刷牙方法。老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒

16、共同討論正確的刷牙方法。（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。）老師示范講解正確的刷牙方法。（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）刷牙是先要做什么？醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。老師利用模型，邊示范，邊講解。（利用模型講解更為直觀）老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。組織幼兒徒手練習(xí)。幼兒小結(jié)刷牙方法。（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。）集體練習(xí)刷牙。老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；a.做好刷牙前的準(zhǔn)備；b.刷牙要按一定的規(guī)律。放音樂，集體練習(xí)刷牙。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）3 .結(jié)束部分。小熊小結(jié)刷牙方法。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？小熊：學(xué)會了。老師：那你給小朋友講講吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。放音樂，輕松一下效果評析：小熊刷牙是幼兒園匕人