幼兒園中班數(shù)學(xué)1教案設(shè)計(jì)方案

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)1教案設(shè)計(jì)方案幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提到應(yīng)從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣.中班幼兒對(duì)于數(shù)概念的理解仍是建立在具體形象的基礎(chǔ)上,一起看看幼兒園中班數(shù)學(xué)1教案設(shè)計(jì)方案!歡迎查閱!幼兒園中班數(shù)學(xué)1教案設(shè)計(jì)方案1活動(dòng)目標(biāo):1. 感知7的物體數(shù)量,辨認(rèn)數(shù)字7.2. 學(xué)會(huì)排除物體大小.顏色的影響,正確判斷7的實(shí)物數(shù)量.3. 能細(xì)致地觀察與操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣.4. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力.5. 能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果.活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:數(shù)字卡片6和7,蘋(píng)果.梨.蝴蝶.小鳥(niǎo).小魚(yú)等圖片,分組操作材料等.環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置秋天公園情景.活動(dòng)過(guò)程:1. 創(chuàng)設(shè)秋天公園的

2、情景,以秋游的形式引入活動(dòng).引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少?2. 認(rèn)識(shí)數(shù)字7.(1) 請(qǐng)兩名幼兒摘下6個(gè)蘋(píng)果.7個(gè)梨,引導(dǎo)幼兒分別目測(cè)點(diǎn)數(shù)6.7的數(shù)量.(2) 出示數(shù)字7,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)數(shù)字7,討論7像什么.(3) 請(qǐng)幼兒在情景里找出數(shù)量為7的小魚(yú).蝴蝶.小鳥(niǎo).(4) 引導(dǎo)幼兒聽(tīng)老師指令做出相應(yīng)的動(dòng)作,感知7的數(shù)量.(5) 討論:7可以表示什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出7可以表示生活中任何數(shù)量為7的東西.)3. 分組操作.(1) 串項(xiàng)鏈:引導(dǎo)幼兒根據(jù)繩子上的數(shù)字串相應(yīng)數(shù)量的珠子.(2) 小火車:引導(dǎo)幼兒根據(jù)小火車的車廂數(shù)量把小雞.小娃娃一一對(duì)應(yīng)請(qǐng)上小火車.(3) 包糖果:引導(dǎo)幼兒根據(jù)糖

3、果袋上的數(shù)字,包相應(yīng)數(shù)量的糖果.(4) 夾夾樂(lè):引導(dǎo)幼兒根據(jù)笑臉和刺猬模板上的數(shù)字夾相應(yīng)數(shù)量的夾子.4. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中有數(shù)字7的物品.如,電話.門(mén)牌號(hào)等.幼兒園中班數(shù)學(xué)1教案設(shè)計(jì)方案2活動(dòng)目標(biāo):1. 學(xué)習(xí)6以內(nèi)的倒數(shù),感受倒數(shù)時(shí)越來(lái)越小的特點(diǎn).2. 理解教師指令.有序操作.3. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣.4. 能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果.活動(dòng)準(zhǔn)備:1 ._塊同樣的長(zhǎng)方體盒子.2 .小紙人和樓梯圖(如圖),人手一份.活動(dòng)過(guò)程:搭樓梯,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6以內(nèi)的倒數(shù),感受倒數(shù)時(shí)越來(lái)越小的特點(diǎn)1. 教師示范用長(zhǎng)方體盒子搭建6級(jí)樓梯.樓梯是什么樣的?今天老師要來(lái)搭一個(gè)樓梯,看看每個(gè)

4、臺(tái)階是由幾個(gè)小盒子搭成的?2. 在搭建樓梯的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒感受樓梯的臺(tái)階數(shù)量逐漸增多.越來(lái)越高的特點(diǎn),請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每個(gè)臺(tái)階分別由幾個(gè)盒子搭成,教師在每個(gè)臺(tái)階下面對(duì)應(yīng)地放上16的數(shù)字卡片.3. 教師手持小紙人走一走搭建好的樓梯,邊走邊引導(dǎo)幼兒順數(shù)和倒數(shù).引導(dǎo)幼兒直觀地認(rèn)識(shí)倒數(shù)時(shí)數(shù)越來(lái)越小的特點(diǎn).運(yùn)動(dòng)小人走樓梯1. 走樓梯是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng),讓我們的運(yùn)動(dòng)小人來(lái)走一走吧!2. 發(fā)給幼兒每人一張樓梯圖,幼兒小紙人在圖上走樓梯,要求邊走邊數(shù),上樓順數(shù),下樓倒數(shù).3. 請(qǐng)你讓運(yùn)動(dòng)小人到其他小朋友的樓梯上輕輕地走走,邊走邊數(shù).我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng),理解教師指令,有序操作1. 現(xiàn)在,請(qǐng)運(yùn)動(dòng)小人一起來(lái)走樓梯,注意聽(tīng)指

5、令.2. 根據(jù)教師的指令,幼兒操作運(yùn)動(dòng)小人,從某一個(gè)數(shù)開(kāi)始倒數(shù).如教師發(fā)出指令從3樓開(kāi)始往下走,幼兒就拿著運(yùn)動(dòng)小人邊走邊從3開(kāi)始倒數(shù).教師發(fā)出指令:從5添上1的樓梯往下走,幼兒就讓運(yùn)動(dòng)小人從6樓往下走,邊走邊倒數(shù).3. 游戲數(shù)次后,讓運(yùn)動(dòng)小人休息.4. 幼兒以自己的身體作樓梯,用食指和中指模仿運(yùn)動(dòng)小人行走樓梯,先從腳部往上走到身體的某一部位,邊走邊順數(shù);然后從上往下走,邊走邊倒著數(shù).小動(dòng)物走樓梯1. 教師出示玩具小貓,讓小貓沿著臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地上樓.教師:樓梯搭好了,小貓想走一走樓梯,玩一玩.我們一起跟著小貓上樓吧.（讓幼兒跟著教師一起隨著小貓的步伐數(shù)出1.2.3.4.5.6）教師:小貓向上走完

6、了樓梯,它要轉(zhuǎn)身下樓咯（再讓幼兒跟著教師一起數(shù)6.5.4.3.2.1）.2. 讓小貓重復(fù)上樓下樓一次,幼兒獨(dú)立數(shù)一遍;再個(gè)別請(qǐng)小朋友上來(lái)數(shù)一數(shù)看看都對(duì)了么,其他小朋友進(jìn)行監(jiān)督.3. 教師:還有許多小動(dòng)物請(qǐng)我們幫它們搭樓梯,這樣它們都能玩走樓梯的游戲了.讓我們自己動(dòng)手給這些小動(dòng)物們搭好樓梯.幼兒分組搭樓梯.搭好樓梯后,幼兒手持動(dòng)物一邊走樓梯.一邊數(shù)數(shù).4. 教師小結(jié):上樓時(shí)數(shù)數(shù)越來(lái)越大,下樓時(shí)數(shù)數(shù)會(huì)越來(lái)越小.順著數(shù)是從少數(shù)到多,倒數(shù)是從多數(shù)到少.順數(shù)和倒數(shù)幼兒根據(jù)書(shū)上所畫(huà)的圖,用手指代替進(jìn)行走樓梯,練習(xí)6以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù).教師可以先和幼兒一起來(lái)數(shù)一遍,再讓幼兒自己數(shù).游戲:走樓梯1. 請(qǐng)個(gè)別幼兒

7、與教師面對(duì)面模擬上樓的動(dòng)作,玩走樓梯游戲.（如:幼兒上樓數(shù)數(shù)1.2.3.4.5.6,教師下樓數(shù)數(shù)6.5.4.3.2.1.如果先開(kāi)始的人是下樓,那下一個(gè)就是上樓,強(qiáng)調(diào)好規(guī)則）2. 幼兒自選同伴,兩人面對(duì)面邊玩上樓下樓邊數(shù)數(shù).3. 根據(jù)幼兒倒數(shù)著的學(xué)習(xí)情況,可以增加數(shù)數(shù)的難度:上樓可從1數(shù)到6.7.8，下樓從8.7.6倒著數(shù)到1.結(jié)束環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)小猴蕩秋千的手指游戲,可以順便復(fù)習(xí)課上學(xué)的6以內(nèi)的倒數(shù).幼兒園中班數(shù)學(xué)1教案設(shè)計(jì)方案3活動(dòng)目標(biāo):1. 能從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù).2. 能準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序.3. 提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣.4. 樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣.活

8、動(dòng)準(zhǔn)備:1.7種小動(dòng)物頭飾;2 .裝飾漂亮的7層大樓（每層大樓一種小動(dòng)物）;3 .7種花燈;4. 新年音樂(lè);5. 正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片;活動(dòng)流程:一.開(kāi)始部分1. 播放新年音樂(lè)小朋友們聽(tīng),這是什么音樂(lè)呀?（過(guò)新年的音樂(lè)）,大家喜歡過(guò)新年嗎?為什么?（幼兒憑借已有經(jīng)驗(yàn)自由回答,如可以穿新衣.放鞭炮等）2. 一起欣賞有關(guān)正月十五的課件哪位小朋友知道這是在什么時(shí)候我們能看到的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正月十五元宵節(jié).二.基本部分大家是不是都喜歡過(guò)新年呀?森林里的小動(dòng)物們也特別喜歡過(guò)新年,而且今年它們還搬進(jìn)了新樓房,把新房子打扮的可漂亮了,大家想不想一起去看一下啊?1. 出示森林樓房掛圖樓房漂亮嗎?這里面

9、都住著哪些小動(dòng)物呀?（幼兒可根據(jù)自己看到的隨意回答各種小動(dòng)物的名字）2. 教師提問(wèn)小動(dòng)物們剛剛搬進(jìn)新房,還不知道自己住在哪一層呢,讓我們一起來(lái)幫助它們一下好嗎?大家看一下:從下面數(shù)住在第二層的是誰(shuí)呀?住在第四層的是誰(shuí)呀?或者從上面數(shù)小豬住在第幾層啊?（提問(wèn)可反復(fù)進(jìn)行幾次,待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性）3. 小動(dòng)物們住進(jìn)了新樓房可高興了,它們要舉行一個(gè)花燈會(huì)慶祝一下還要請(qǐng)小朋友一起去參觀,我們一起去看一下吧!出示花燈請(qǐng)小朋友欣賞,并互相討論選出自己最喜歡的那一盞.與小朋友一起分享自己最喜歡的花燈從左邊數(shù)排在第幾個(gè),從右邊數(shù)排在第幾個(gè),請(qǐng)好朋友猜一下自己喜歡的到底是哪一盞?4. 游戲:幫小動(dòng)物找花燈請(qǐng)7個(gè)小朋友戴7種小動(dòng)物的頭飾,按要求