“中小學(xué)生感恩教育”調(diào)研課題實(shí)施方案范本

1、“中小學(xué)生感恩教育”調(diào)研課題實(shí)施方案Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, theaction coordinated and the process orderly.姓名： _單位： _時(shí)間： _FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE編號： FS-DY-20774“中小學(xué)生感恩教育”調(diào)研課題實(shí)施方案說明：本方案資料適用于明確執(zhí)行目標(biāo)，工作內(nèi)容， 執(zhí)行方式， 執(zhí)行進(jìn)度， 從而使整體計(jì)劃目標(biāo)統(tǒng)一， 行動協(xié)調(diào)，過程有條不紊。 文檔可直接下載或修改，使用時(shí)請?jiān)敿?xì)閱讀內(nèi)容。調(diào)研

2、目的：為積極響應(yīng)團(tuán)區(qū)委創(chuàng)新年度工作思路的號召，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)德育工作現(xiàn)狀，積極推進(jìn)文教局團(tuán)委的工作，就感恩教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研分析，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成工作思路，以更好地推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的開展。調(diào)研內(nèi)容：對我區(qū)中小學(xué)感恩教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析調(diào)研提綱：1.全區(qū)中小學(xué)感恩意識、感恩認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查2.全區(qū)中小學(xué)感恩教育在學(xué)校德育工作中的實(shí)施水平3.感恩教育的效果與學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的聯(lián)系4.感恩教育在促進(jìn)中小學(xué)教育三位一體工作中的作用5.感恩教育與傳統(tǒng)文化教育的聯(lián)系6.感恩教育在我區(qū)中小學(xué)未成年人思想道德教育中特色第2頁/總6頁FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE與品牌性趨

3、勢研究具體做法：要對小學(xué)生進(jìn)行感恩教育，爭取學(xué)校、家庭、社會的共同支持和努力，主要以主題活動、學(xué)科滲透、課外延伸（家庭、社會活動等）為載體，以角色換位、實(shí)踐體驗(yàn)為行動策略，具體做好以下幾方面的工作：（一）開展感恩教育活動，學(xué)校德育和學(xué)科教育相互結(jié)合，創(chuàng)設(shè)感恩教育的平臺與氛圍。感恩教育不能少，整體的德育教育更應(yīng)該改革。學(xué)者劉金鐸在他的道德體驗(yàn)論中寫道：如今的學(xué)校德育未能達(dá)到引導(dǎo)者預(yù)期的效果，理論界稱之為 “德育失效 ”。目前約束性道德教育無法使道德教育本身與體驗(yàn)者之間發(fā)生有效的情感關(guān)聯(lián)，也不能使體驗(yàn)者個(gè)體把有關(guān)的道德知識與一定的實(shí)際道德情境有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)生實(shí)際的體驗(yàn)，因而無法保證道德教育的實(shí)效

4、。所以我們首先要創(chuàng)設(shè)一個(gè)感恩教育的和諧環(huán)境。學(xué)校德育還可以與學(xué)科教育相結(jié)合，利用學(xué)科教材資源進(jìn)行感恩教育的滲透。全體教師改變觀念，充分認(rèn)識感恩教育的必要性和重要性，明確課題目標(biāo)。第3頁/總6頁FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE（二）努力建立學(xué)校與家庭的教育紐帶，爭取父母的理解與支持，共同對孩子進(jìn)行感恩教育。與家長達(dá)成共識，爭取家校共同實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的感恩教育。孩子是一面鏡子，照著我們家長的一言一行，孩子的表現(xiàn)便是我們家長教育的回應(yīng)。許多時(shí)候孩子需要我們的關(guān)心和愛護(hù)，更多時(shí)候則更需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)感悟。所以作為家長，不僅要給孩子愛心、榜樣、機(jī)會，更需要學(xué)會珍惜、欣賞、肯定孩子的示愛和

5、感恩的表現(xiàn)，我們的孩子才會不僅有愛的意識，更會有那些感恩的行為。我們希望可以通過家長會、家校聯(lián)系卡、電話聯(lián)系、廣播電視學(xué)校、家訪等方式讓家長了解我們課題實(shí)施的意義，以共同實(shí)現(xiàn)對孩子的感恩教育。（三）教育學(xué)生知恩，體驗(yàn)父母、老師、同伴、身邊人對自己的關(guān)愛、 幫助。教育學(xué)生學(xué)會感恩，愛父母、愛老師、愛同伴、愛身邊的人，乃至發(fā)展到愛自然、愛祖國等。1、對父母的感恩。一個(gè)人只有愛父母，愛家人，才會愛他人，愛祖國，所以對父母的感恩是最基礎(chǔ)的。（1）首先開展體驗(yàn)活動，體會父母養(yǎng)育自己的辛苦?？傻?頁/總6頁FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE結(jié)合母親節(jié)、婦女節(jié)、父親節(jié)等開展如“一日護(hù)蛋行

6、動 ”、“聽媽媽講懷孕的故事”、“做一天家務(wù) ”、“為父母洗一次腳”、“給父母過生日，親手制作小禮物”等活動。（ 2）觀看親情影片，聯(lián)系自身，激發(fā)情感。（ 3）在切身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 上升為情感的具體表現(xiàn)。 13年級的小學(xué)生給父母送一句溫馨的祝福；46年級的小學(xué)生寫一篇親情作文。舉行主題班隊(duì)活動。2、對老師的感恩。（ 1）了解老師一天的工作內(nèi)容， 酌情開展 “我當(dāng)小老師 ” 的體驗(yàn)活動，體會老師教育學(xué)生的良苦用心和付出的精力。認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動幫助老師做如擦黑板等力所能及的事，對師長有禮貌，尊重老師。（ 2）進(jìn)行征文或演講比賽，抒發(fā)對老師的愛和感激。（ 3）教師節(jié)為老師做一件有意義的事表達(dá)感恩之心。3、對同伴乃至他人的感恩。（1）“我的同伴 ”主題活動，可以選擇征文、班隊(duì)會、交流等方式進(jìn)行。（2）發(fā)現(xiàn)身邊幫助過自己的人，如醫(yī)生、郵遞員、清潔第5頁/總6頁FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE工等。（ 3）結(jié)合 “學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧 ”開展回報(bào)活動，幫助社會上弱勢群體，如去敬老院探望孤寡老人，為生活中有困難的同學(xué)獻(xiàn)愛心等。4、延伸至對自然、對祖國的感恩。（ 1）了解大自然為我們的生存提供的物質(zhì)條件， 人類對于自然的依賴和利用， 感受保護(hù)自然環(huán)境的重要， 開展 “環(huán)保小衛(wèi)士 ”等活動。（ 2）了解祖國的地大物博， 更從民族文化中感知祖國的博大精深，豐