xx幼兒教師先進個人事跡材料

1、xx 幼兒教師先進個人事跡材料xx 幼兒教師先進個人事跡材料【 1】她, 扎根于幼教事業(yè)已近二十個年頭 , 工作過 3 處幼兒園 , 教育過幾千名兩到六歲的孩子 , 用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈 ,用愛心托起明天希望的太陽和孩子的相處使她保持著一顆童心, 而管理工作讓她成熟所以保持著一顆童心、歷練、強干、激情、認(rèn)真負責(zé)這些特性漸漸都附加在了她的身上, 使她深受上級信任 , 并授之以重任她用快樂教育和人格魅力教會了周圍的人和孩子們怎樣做人, 怎樣學(xué)習(xí) , 怎樣生活家長們說 : 她是我們的知心好友 ; 孩子們說 : 她是我們的“園長媽媽” , 老師們說 : 她是我們的親人 ; 朋友們說 ;

2、 她是我們的好老師 ; 社會各界贊揚 : 她是有愛心、有能力的人她, 是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員 , 始終堅持黨的政治和思想路線 , 堅持國家教育改革發(fā)展體現(xiàn) “面向現(xiàn)代化 , 面向世界 , 面向未來” 的戰(zhàn)略思想 , 自覺發(fā)揮黨員的先進性 , 做好學(xué)科帶頭人 , 不斷更新觀念 , 與時俱進 , 全心全意為廣大教職工服務(wù)在工作生涯中 , 她忠于教育 , 立德為先; 孜孜不倦 , 善于學(xué)習(xí) ; 勤于積累 , 勇于探索 , 始終以飽滿的工作熱情投身教育教學(xué)工作最前沿多年的籌建幼兒園和園長工作經(jīng)歷打造了她做事高效率的作風(fēng) , 在工作中鍛煉出扎實的業(yè)務(wù)能力 , 并將所學(xué)所獲靈活運用到工作中 , 為幼教事業(yè)奉

3、獻自己全部能量和精力 , 開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教天地用心實現(xiàn)幼教夢想從事幼教事業(yè) , 是她兒時的夢想 , 從邁入工作崗位的第一天便扎根于此 , 在教工一幼工作的時期 , 她擔(dān)任會計職位 , 這段經(jīng)歷更加培養(yǎng)了她嚴(yán)謹(jǐn)、細心、求實的工作態(tài)度, 但從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅 , 于是勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時間, 潛心學(xué)習(xí)幼教理論 , 研究教育教學(xué)規(guī)律和管理方法 , 持之以恒的學(xué)習(xí) , 為她積累了大量的知識和能力儲備上蒼總會把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準(zhǔn)備的人在1999 年10 月, 隨著四方教工第三幼兒園的成立, 領(lǐng)導(dǎo)的推薦加上同志們的信任, 讓她夢想的火花得以綻放從此 , 本著“一切為

4、了孩子”的宗旨 , 她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路建園初期 , 只有 5 個人 , 一切從零開始 , 從批文正式下發(fā)到 4 月 1 日首批孩子入園 , 僅有 1 個多月的時間 , 幼兒園的資金審批、設(shè)計規(guī)劃、設(shè)備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷, 面對一座空曠的園舍 , 墻皮大面積脫落 , 地板在整修 , 房屋漏雨 , 寒風(fēng)凜凜 , 職工取暖、辦公無著落 , 要想如期開園只能加班加點在翟進美同志的帶領(lǐng)下 , 她們開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程 : 從申請人員和經(jīng)費 , 到改造園舍、購置教學(xué)和生活設(shè)施、 并配齊了相應(yīng)的設(shè)施為孩子的健康創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境 , 可謂歷盡千辛萬苦在設(shè)計、美化環(huán)

5、境的過程中 , 她和老師們一起冒著嚴(yán)寒和吃閉門羹的可能 , 跑遍了青島市諸多有名的幼兒園 , 收集了很多有價值的資料, 經(jīng)過反復(fù)論證 , 博采眾長 , 并結(jié)合三幼的特點 , 制定出詳盡的規(guī)劃設(shè)計方案實干階段 , 每天和老師們一起早來晚走 , 在攝氏 0 度以下的室外 , 輪流做畫 , 手凍僵了搓一搓 , 腳凍木了 , 跺一跺 , 凍得鼻涕直流清潔工作更是艱苦 , 龐大的樓房園舍 , 歷時二年的塵埃、垃圾 , 地面到處粘滿石灰 , 身為園長的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率 , 帶領(lǐng)教師們一起干拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾 , 一點點的刮、一遍遍的擦 , 衣服頭發(fā)成了灰色 , 鞋子也濕透了 , 手

6、上磨起了泡 , 幾天下來 , 腰酸背痛也不肯停記不清多少次到深夜 , 她才拖著疲憊的身軀回家 , 為了幼兒園的孩子 , 舍棄了陪自己孩子 , 為了大家 , 忘了自己的小家為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解 , 但在她執(zhí)著的追求、 不懈的努力下 , 丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動 , 最終給于了全力的理解和支持 , 這些都讓她無比欣慰 , 更化作努力開拓的后盾和動力終于 , 連續(xù)超負荷的工作使病倒在工作崗位上, 在高燒不退的情況下 , 大夫建議住院治療 , 可她心急如焚 , 硬把吊瓶帶到幼兒園 , 在辦公室里 , 一邊打著吊瓶 , 一邊工作 , 為了工作 , 她加班無數(shù)卻從沒拿過一分加班費對此她沒有半點怨言

7、 , 她常說 : “創(chuàng)業(yè)就得奉獻 , 老師更辛苦”奉獻精神是共產(chǎn)黨員先進性的最本質(zhì)特征 , 在工作中她無時無刻不在用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己 , 黨員就要奉獻 , 越是困難面前越要帶頭做出表率 , 實現(xiàn)黨員的榜樣力量 , 帶動周圍的人吃苦在前 , 艱苦奮斗 , 為實現(xiàn)共同的發(fā)展目標(biāo)而不懈努力在這種奉獻精神的感召下 , 老師們深受感動和鼓舞 , 排除萬難和她一起并肩作戰(zhàn)、共同進退 , 才有了教工三幼的迅速發(fā)展 , 在近兩年的時間里 , 教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次 , 在師資培訓(xùn)、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績 , 受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評 ,幼兒園連升三級 , 順利跨入示范園的

8、先進行列, 為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)“火車跑得快 , 全靠車頭帶” , 正是在這樣盡職盡責(zé)的園長帶領(lǐng)下, 幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象 , 也正是因為具有了這種“俯首甘為孺子?！钡乃枷刖辰?, 每個共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地?zé)o私奉獻 , 我們的祖國才會呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象“百年大計 , 教育為本”, 身為一名黨員 , 她深知自己身上的重擔(dān) , 所以不斷激勵自己戒驕戒躁 , 持之以恒地努力工作 , 為幼教事業(yè)勾畫出美好的藍圖xx 幼兒教師先進個人事跡材料【 2】當(dāng)鮮花綻放于陽光之下是綠葉最快樂的日子 ; 當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié)是園丁最欣慰的時刻我是一片綠葉一名快樂的園丁

9、一位平凡的幼兒教師“愛”與“責(zé)任”是師德的靈魂也是幼兒教育永恒的話題如果說責(zé)任是樹愛就是藤愛融入在責(zé)任之中如影相隨我常常在思考我該給孩子們一個什么樣的愛 ?是熱烈的愛或縱容的愛還是冰冷的愛 ?當(dāng)我們看到個別孩子喜歡用武力解決問題時我們該辦 ?要嚴(yán)厲的批評還是輕描淡寫地說一句：下次不要這樣了就了了而之呢 ?當(dāng)孩子拿著模糊的畫畫給我們看時我們應(yīng)該用怎樣的語言對孩子說是用表揚還是敷衍的話語對孩子說呢 ?有個孩子不喜歡被老師重視的有個家長不希望自己的孩子得到更多的關(guān)愛呢 ?出于責(zé)任讓我們用理性的愛來代替冷愛溺愛熱愛吧讓我們用愛給孩子撐起一片廣闊的天空讓我們用愛如爐火般去溫暖孩子的心靈讓我們用愛如熾光燈

10、般去點亮孩子的理想因為只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律也許有人會覺得做教師責(zé)任太重壓力太大但是沒關(guān)系愛會讓幼兒教師的心胸變得寬廣愛會緩解幼兒教師緊繃的神經(jīng)其實每一個孩子都是天使我要用我的心我的行為用我的全部感情讓他們?nèi)ジ惺芫拖裉焓挂粯涌鞓愤€記得那年我?guī)∫话辔覀儼鄟砹艘幻厥獾暮⒆咏?“王鼎峰”入園時他雖然年齡與班上其他幼兒相仿但他的發(fā)育明顯滯后生活自理能力差不能清楚表達自己的意愿自我封閉過分依戀成人帶班教師不組織幼兒活動時他揪著教師衣角寸步不離教師在班上組織教學(xué)活動時他要么一聲不吭要么嘴里不停地說著誰也聽不懂的話教師稍不留神他便會自由散漫地往戶外跑戶外活動游戲時他不合群遠離集體獨來獨往不管

11、教師說他也不予理睬我行我素幼小的他既沒有安全意識更沒有自我保護能力經(jīng)常對班上的幼兒進行出奇不備的攻擊對班內(nèi)外環(huán)境布置及設(shè)施也經(jīng)常隨意去破壞對于自己行為造成的不良后果沒有絲毫歉意起初王鼎峰這樣我行我素的行為牽扯了班上老師大量的精力班里正常的教育教學(xué)活動受到了嚴(yán)重的干擾其他幼兒的學(xué)習(xí)、生活、安全也將無法保證事故隱患時時存在班上其他幼兒家長意見紛紛面對著一邊是群體一邊是極其特殊的個體我感到了任教以來從未有過的壓力和無助辦 ?按照以往慣例我完全可以以“該幼兒不適應(yīng)集體生活”為理由將他退回但每當(dāng)我將要做出這樣的決定時還是猶豫了我深知一個優(yōu)秀的幼教工作者應(yīng)該是以 “理解與寬容” 去接納每一個幼兒不使他們失

12、去最佳的受教育時機我要把特別的愛給特別的孩子用心譜寫每一曲樂章但是接納就意味著加倍付出與奉獻經(jīng)過了激烈的思想斗爭人民教師的責(zé)任感、 使命感促使我堅定信念迎難而上把奉獻與愛心熔鑄在平凡的崗位上把辛勤與汗水揮撒在幼兒的心田進餐時我像對待自己的孩子一樣由喂他吃飯開始逐步幫助他學(xué)習(xí)自己吃飯戶外活動時我?guī)е推渌變阂黄鹩螒蛞龑?dǎo)他感受與同伴一起游戲的快樂為了避免尿濕褲子我每隔一段時間就會提醒他去廁所我還利用一切閑暇時間耐心地和他交談給他講故事經(jīng)過一個學(xué)期的努力王鼎峰有了巨大的進步現(xiàn)在已經(jīng)成為班里深受大家喜愛的一員了現(xiàn)在的我時刻牢記：我是一名幼兒教師要對孩子負責(zé)要平等的對待、欣賞每一位孩子為每一位孩子創(chuàng)

13、造平等發(fā)展的機會我是一名幼兒教師要對家長負責(zé)要向家長一樣呵護孩子讓家長放心地把孩子交到我的班上我是一名幼兒教師要對我的幼兒園負責(zé)不但要毫無怨言、認(rèn)真負責(zé)的做好幼兒園的各項工作還要做個智慧型的老師把每天重復(fù)簡單的事做好把平凡瑣碎的事做好做快樂教師品幸福人生實驗幼兒園是一個充滿愛的大家庭我在默默奉獻自己的愛的同時還時時處處感受著來自這個大家庭的愛今年的生日讓我記憶猶新在園長、老師和孩子們的聲聲祝福中在一個又一個的驚喜中我品味著幼兒教師的幸福回想起在實驗度過的十幾個春秋一幕幕溫馨的場景使我心中充斥著滿滿的愛因為愛所以愛我在這里深深體驗著幼兒教育帶來的快樂和幸福在幼兒園申蕓園長領(lǐng)導(dǎo)的栽培下我先后獲得了

14、山西省保教能手、太原市高水平骨干教師、太原市保教標(biāo)兵、* 區(qū)勞模、 * 區(qū)模范班主任、 * 區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽冰心老人有一段話：“愛在左責(zé)任在右走在生命之路的兩旁隨時撒種隨時開花將這一徑長途點綴得花香彌漫使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子踏著荊棘不覺得痛苦有淚可流卻覺得幸?！?老人說的多好啊她把我們教師的工作形象地比喻成在學(xué)生的人生之旅中撒播種子成就花香彌漫的仙子好美的一幅圖畫呀是啊我們選擇了教師這個職業(yè)就等于選擇了一種浪漫的生活每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動我珍愛我從事的幼教事業(yè)我不敢說我為工作付出了多少我也沒有做出什么驚人的壯舉但正是在這平凡和樸實中督促著我用教師的

15、職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值觀xx 幼兒教師先進個人事跡材料【 3】許就是因為兩年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧出為人師心中竟有些惴惴不安是緊張還是興奮自己也說不清只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界春天在蒙蒙細雨中我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙做“小樹長高了”的游戲 ; 夏天我和孩子們在種植園澆水施肥觀察玉米結(jié)穗豆角掛藤 ; 秋天我和孩子們拾落葉制作精美的葉貼畫 ; 冬天我們堆雪人打雪仗銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲熱愛孩子是教師實施教育的重要前提沒有堆孩子的愛就沒有真正的教育愛是幼兒的一種迫切的心理需要教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系能使幼兒產(chǎn)生積極、 愉快地情緒我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園還有腳趾內(nèi)翻的疾病走路不穩(wěn)剛?cè)雸@時情緒一直不很穩(wěn)定不是掉眼淚就是不好好吃飯我每天早上熱情地蹲下和他打招呼牽著他的手去拿玩具邀請其他小朋友和他一起玩耍消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)每餐飯耐心地喂慢慢地他看到我就露出燦爛笑容開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋老師和小朋友要幫助他他不僅不讓還大聲的說：“我會穿我自己穿”有一天他拉肚子一下午拉了三次我?guī)退麚Q了三次為他打來溫水擦洗抱著他輕輕揉肚子幫助消除痛苦當(dāng)他媽媽來接他時看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子感動的不知說什么