一年級下期家長會1ppt

1、一（3）班一（一（3）班家長會）班家長會溝通從溝通從心心開始開始 班主任班主任:ooo我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功感謝你們，尊敬可愛的家長們！感謝你們，尊敬可愛的家長們！ 大家好！大家好！ 我們因孩子相遇，我們因孩子相聚，我們因孩我們因孩子相遇，我們因孩子相聚，我們因孩子坐在了一起，但愿我們能珍惜這相聚的時間。子坐在了一起，但愿我們能珍惜這相聚的時間。“一切為了孩子！一切為了孩子！”老師與家長一樣，心系孩子，老師與家長一樣，心系孩子，努力工作，全心全意培養(yǎng)好孩子，經(jīng)過一個半學(xué)努力工作，全心全意培養(yǎng)好孩子，經(jīng)過一個半學(xué)期在校生活與學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生比剛?cè)雽W(xué)時懂事期在校生

2、活與學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生比剛?cè)雽W(xué)時懂事得多，已經(jīng)有了初步的學(xué)習(xí)能力和自理能力。但得多，已經(jīng)有了初步的學(xué)習(xí)能力和自理能力。但是，他們?nèi)匀环浅Ｐ枰议L的關(guān)心和幫助。所以，是，他們?nèi)匀环浅Ｐ枰议L的關(guān)心和幫助。所以，我們懇請各位家長繼續(xù)支持我們的工作，和我們我們懇請各位家長繼續(xù)支持我們的工作，和我們共同把孩子教好！共同負(fù)起教育孩子的責(zé)任！一共同把孩子教好！共同負(fù)起教育孩子的責(zé)任！一起為孩子搭建成長的平臺！起為孩子搭建成長的平臺！ 再此，我代表我再此，我代表我們學(xué)校及代班老師對們學(xué)校及代班老師對大家的到來表示衷心大家的到來表示衷心的感謝！的感謝！做得好的方面做得好的方面:(1)集體觀念強(qiáng)了。孩子之間能做到

3、團(tuán)結(jié)集體觀念強(qiáng)了。孩子之間能做到團(tuán)結(jié)互助，已有了為集體著想的意識?；ブ?，已有了為集體著想的意識。 (2)在作業(yè)方面在作業(yè)方面,大部分孩子能按時完成大部分孩子能按時完成, 并且在書寫、速度方面也進(jìn)步了。并且在書寫、速度方面也進(jìn)步了。(3)聽課習(xí)慣和課堂紀(jì)律明顯有了改觀。聽課習(xí)慣和課堂紀(jì)律明顯有了改觀。(4) 孩子在文明禮貌方面也進(jìn)步了。孩子在文明禮貌方面也進(jìn)步了。 (5)衛(wèi)生觀念強(qiáng)了。動手勞動的能力也衛(wèi)生觀念強(qiáng)了。動手勞動的能力也增強(qiáng)了。增強(qiáng)了。存在的幾點(diǎn)問題：存在的幾點(diǎn)問題： （1）上課時部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ模┥险n時部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神、開小經(jīng)常分神、開小差、講話、搞小動作也有部分孩子不愛

4、動腦筋。差、講話、搞小動作也有部分孩子不愛動腦筋。（2）有部分孩子對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，）有部分孩子對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。（3）部分孩子作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改）部分孩子作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改正，以及個別學(xué)生作業(yè)書寫太亂。正，以及個別學(xué)生作業(yè)書寫太亂。（）有些孩子認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)可（）有些孩子認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的。以不做，這種想法是錯誤的。（5）有個別孩子學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言，表）有個別孩子學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極?，F(xiàn)不積極。1、請您每天晚上幫助孩子檢查一

5、下學(xué)習(xí)用品是、請您每天晚上幫助孩子檢查一下學(xué)習(xí)用品是否齊全：否齊全：文具是否好用、橡皮是否干凈、鉛筆文具是否好用、橡皮是否干凈、鉛筆是否需要削一削。是否需要削一削。每天課本是否帶齊。每天課本是否帶齊。作業(yè)作業(yè)本是否用完，如果用完了，請及時補(bǔ)充。本是否用完，如果用完了，請及時補(bǔ)充。請幫請幫孩子檢查是否穿上校服及校牌、紅領(lǐng)巾孩子檢查是否穿上校服及校牌、紅領(lǐng)巾.2、節(jié)假日可指導(dǎo)孩子參加一些有益的活動，或看一些有節(jié)假日可指導(dǎo)孩子參加一些有益的活動，或看一些有益的兒童讀物。平時可指導(dǎo)孩子自己做自己的事，學(xué)做一益的兒童讀物。平時可指導(dǎo)孩子自己做自己的事，學(xué)做一點(diǎn)簡單的家務(wù)勞動。不要太嬌慣孩子，過分的寵愛只

6、會讓點(diǎn)簡單的家務(wù)勞動。不要太嬌慣孩子，過分的寵愛只會讓孩子養(yǎng)成任性、依賴、懶惰的不良習(xí)慣。孩子養(yǎng)成任性、依賴、懶惰的不良習(xí)慣。關(guān)于家庭作業(yè)的建議：關(guān)于家庭作業(yè)的建議： 希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。孩子的依賴心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果你孩子的依賴心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果你不小心放任了孩子，必然會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以不小心放任了孩子，必然會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下幾種情況：下幾種情況：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成隱瞞、或少抄作業(yè)甚至不抄作業(yè)的壞子養(yǎng)成隱瞞、或少抄作業(yè)甚至不抄作業(yè)的壞習(xí)慣。習(xí)慣。二、字跡潦草，為

7、了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。 培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非的習(xí)慣，這非常重要，常重要，做作業(yè)前做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中作業(yè)過程中不要不要輕易離開書桌。輕易離開書桌。2、作業(yè)當(dāng)考試作業(yè)當(dāng)考試，每次作

8、業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時，要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨(dú)立讀題、做題獨(dú)立讀題、做題，自己先檢，自己先檢查，自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)查，自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，先不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答有問題，先不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實(shí)在弄不案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實(shí)在弄不懂的，家長也可以給孩子講解，懂的，家長也可以給孩子講解，不能只找錯，不改錯不能只找錯，不改錯！3、家長要培養(yǎng)孩子

9、每天回家先、家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣，的好習(xí)慣，作業(yè)寫完后作業(yè)寫完后主動把作業(yè)送來檢查主動把作業(yè)送來檢查的好習(xí)慣。的好習(xí)慣。 一年級學(xué)生預(yù)習(xí)要求：1、讀：把課文放聲讀3遍。2、圈：在課文中圈出生字詞語及輕聲音節(jié)。3、標(biāo)：標(biāo)上每個自然段的序號。4、問：在不懂的地方畫上小問號。如有能力的可以1、說說課文的主要內(nèi)容2、說說讀懂了什么？3、提出不懂的地方，學(xué)會質(zhì)疑。預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長可簽上：已讀關(guān)于其他小事關(guān)于其他小事一、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服一、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服1、教育孩子、教育孩子學(xué)會收拾整理學(xué)會收拾整理。2、教育孩子、教育孩子不亂拿別人不亂拿別人東西。東西。3、老師協(xié)助解決老師協(xié)助解決二、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦二、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦1、先要、先要了解清楚事情的真相了解清楚事情的真相2、不袒護(hù)不袒護(hù)自己的孩子自己的孩子3、孩子的壞習(xí)慣要、孩子的壞習(xí)慣要及時提醒及時提醒，與之談心，讓其改正與之談心，讓其改正。4、老師家長合作解決、老師家長合作解決孩子是一棵苗，要他孩子是一棵苗，要他長成一棵不俱風(fēng)雨的長成一棵不俱風(fēng)雨的參天大樹，還須精心參天大樹，還須精心的栽陪。