幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃通用范本

1、內(nèi)部編號(hào) ： AN-QP-HT994版本/修改狀態(tài) :01 / 00幼兒園教師個(gè)人三年開(kāi)展方案通用范The Product! on Process In eludes Determining The Problem Object And In flue nee Scope, Analyzi ngProblems, Proposing Solutions And Suggestions r Cost Planning And Feasibility Analysis, Implementation,Follow-Up And In teractive Correction, Summary, E

2、tc.編輯： 單位： 幼兒園教師個(gè)人三年開(kāi)展方案通用范本使用指引：本方案文件可用于對(duì)自我想法的進(jìn)一步提升，對(duì)工作的正常進(jìn)行起指導(dǎo)性作用，產(chǎn)生 流程 包括確定問(wèn)題對(duì)象和影響范圍， 分析問(wèn)題提岀解決問(wèn)題的方法和建議， 本錢規(guī)劃和可行 性分析， 執(zhí)行， 后期跟進(jìn)和交互修正，總結(jié)等。資料下載后可以進(jìn)行自定義修改，可按照所 需進(jìn)行刪減和使用。20xx 年 9 月 , 我進(jìn)入了鹽城市鶴翔幼兒 園，在 這短短的一月中，我感受到這所幼兒園 與我之前的一 家幼兒園有所不同，但是對(duì)于幼 教這份工作，我充滿 熱情，我愛(ài)孩子，孩子是 陽(yáng)光的象征 , 他們純潔 , 他們 善良, 他們真 誠(chéng), 雖然我將是他們的老師，但是

3、我從他 彳門身 上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任 何地方所感受不到的。為了自己更好的工作 , 并在學(xué)習(xí)工作中得 到成長(zhǎng)，特制定一份個(gè)人開(kāi)展方案，并在方案 實(shí)施中 不斷修正自己、完善自己 z 不斷提高作 為一名教師應(yīng) 具有的素質(zhì)。我今年 26 歲，大專專業(yè)是工藝雕塑 , 這是 和幼 教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相信，我 會(huì)用我的熱 情去愛(ài)孩子 , 我會(huì)用我的勤奮在今 后的工作學(xué)習(xí)中彌 補(bǔ)自己的缺乏，我更會(huì)用我 不斷的追求在幼師這個(gè)崗 位上完善自己 , 讓自 己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的 幼兒園老師！二、現(xiàn)狀分析：1、優(yōu)勢(shì)：(1) 三年半的幼教工作經(jīng)驗(yàn) , 讓我對(duì)孩子有 了一 定的經(jīng)驗(yàn)和心

4、得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候 少了一份剛 踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無(wú)措。(2) 有好學(xué)精神 , 敢于接受新事物的挑戰(zhàn)， 樂(lè)于 接受教學(xué)新理念的沖擊。2. 缺乏:非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是有很多缺乏。 對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法， 讓孩子在快 樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同 時(shí)我雖然用心在 愛(ài)著孩子但是要掌握好這 個(gè) 度對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一 個(gè)挑戰(zhàn)。三, 個(gè)人開(kāi)展目標(biāo)13 年開(kāi)展目標(biāo)：1 努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí) , 在 理論 上進(jìn)一步完善自己。2 努力提高自己的專業(yè)素質(zhì) ，認(rèn)真學(xué)習(xí)、 盡 快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和開(kāi)展特 點(diǎn)。提高 自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈 唱等。3 加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。措施1 請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的 缺乏之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反 思。2 根據(jù)主題的需要 , 拓展幼兒學(xué)習(xí)空間 , 為幼兒 自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料，并且不停的 吸取教育學(xué)科 的新知識(shí)