我國學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀與建議

1、我國學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀與建議隨著時代的發(fā)展，生活質(zhì)量的提高。家長越來越重視幼兒的智力開發(fā)、會利用各種方法、開發(fā)幼兒的智力，利用科學(xué)的、健康的方法，對幼兒的大腦進(jìn)行刺激，逐步的完善大腦各部分組織，并進(jìn)行教育。學(xué)前智商，不僅僅是家長關(guān)心的重點，也是學(xué)前教育發(fā)展的重重之重。對于人生智力發(fā)展的重要階段，打好扎實的基礎(chǔ)是非常重要的。因此，適當(dāng)?shù)摹⒄_的學(xué)前教育對幼兒的智力開發(fā)有著積極影響。一、我國學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的個性品質(zhì)，改正教學(xué)目標(biāo)；應(yīng)注重加強家庭教育，積極讓家庭與幼兒園配合；應(yīng)注重兒童的早期教育發(fā)展，提前做好教育的準(zhǔn)備；應(yīng)注重課程改革，做到和諧發(fā)展。二、針對近幾年我國學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)

2、狀分析1、園所數(shù)量增加顯著近年來，隨著我國教育事業(yè)的起步，幼兒園園所的數(shù)量不斷的增加。在農(nóng)村，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都辦了中心幼兒園、簡易園，甚至有的幼兒園就辦在了家門口。通過調(diào)查問卷顯示42.5?的家長選擇了家庭所在地距離子女所造幼兒所近的學(xué)校。便利的上學(xué)方式更加激勵家長送孩子接受幼兒教育，提高了升學(xué)率。調(diào)查顯示09年與06年相比升學(xué)率明顯增加了30個百分點。2、示范園和中心園的建設(shè)成績顯著自2003年湖南省湖南省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)的修訂，重新加強示范性幼兒園建設(shè)。與2008年教育頒布的關(guān)于促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的指導(dǎo)意見相結(jié)合，各地區(qū)幼教事業(yè)發(fā)展迅速，發(fā)達(dá)地區(qū)更有建立兩所中心園，建設(shè)成績顯著。3、辦園主體

3、多元化，民間資本投入熱情高自2003年起我國的幼教事業(yè)就在迅速的發(fā)展，各地區(qū)幼兒園創(chuàng)辦主題新穎、創(chuàng)辦主體多元化。主體基本包括公民、政府、集體、企業(yè)、村民組織等主體。其中，私有的民間主體創(chuàng)辦越來越多，表現(xiàn)投資熱情高漲。4、民辦園數(shù)量多，但質(zhì)量普遍較差近些年，一些商人漸漸將商業(yè)手段用到了幼兒園上。創(chuàng)辦多所幼兒園，以盈利為目的，減輕管理成本，追求最高的利益，這就使教學(xué)設(shè)施的配備裝置得不到保證，教學(xué)質(zhì)量受到影響。另一方面，為了追求更多的經(jīng)濟效益，幼兒園只會一味的滿足家長不合理的意見，沒有為幼兒園的長期考慮出發(fā)，甚至沒有站在幼兒的角度，替孩子著想，影響了辦園的質(zhì)量，造成更多的負(fù)面影響。5、缺少0-3歲早

4、期教育機構(gòu)，難以滿足社會需要近幾年我國的03歲兒童的早期教育服務(wù)的機構(gòu)才開始建立。政府對幼兒早期的發(fā)展教育缺乏重視。對這一方面的記載也是少之又少。因為早期教育服務(wù)機構(gòu)的缺失，使家長也不得不將孩子提前得送進(jìn)幼兒園。這些孩子雖然在教育上得到了一定程度的彌補，但教學(xué)的質(zhì)量卻仍是個未知數(shù)。三、針對我國學(xué)前教育發(fā)展建議1、加強學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源由于我國學(xué)前教育體系不夠完善、公辦幼兒園數(shù)量不多。許多商人將幼兒園作為賺錢手段，以營利為目的，造成教學(xué)質(zhì)量不高，存在許多的問題以及安全隱患。所以，為了加強我國的學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，必須加強學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源。2、加強學(xué)前教育事業(yè)管理我國現(xiàn)在的學(xué)前教育事業(yè)管理體系仍不健全，應(yīng)該對無證辦園以及不合格的幼兒園加強管理。民辦幼兒園課程安排不合理，甚至將小學(xué)課程，寫字、算數(shù)、英語等都安排在課程表上，教學(xué)任務(wù)重大。我國應(yīng)該加強對學(xué)前教育的管理、合理的安排課程時間與任務(wù)。3、完善學(xué)前教育發(fā)展首先提高認(rèn)識、加強責(zé)任感。各級政府要不斷的提高責(zé)任感，完善學(xué)前教育體系、推動教育事業(yè)的發(fā)展。其次、結(jié)合實際、統(tǒng)籌規(guī)劃。各地區(qū)應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況出發(fā)，在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，帶動民辦企業(yè)的發(fā)展，監(jiān)督民辦幼兒園的合法性與規(guī)劃性。4、促進(jìn)學(xué)前教育的全面發(fā)展我國的學(xué)前教育不夠完善，基本都是針