搖籃曲總教案新部編本

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan課題:搖籃曲珊課程標準本節(jié)課作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實施美育的主要途徑，為學(xué)生成為課堂的主人創(chuàng)造條件，給學(xué)生充分參與、體驗的機會。教材分析本教材選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書音樂第14冊第四單元。勃拉姆斯的這首搖籃曲是一首民歌風(fēng)格的歌曲，作于186孫。這首歌曲為3/4拍，每句都是由第三拍弱拍起唱。形成弱強弱弱的舞曲風(fēng)格，搖擺韻律。音樂中富于徐緩的敘事語氣的旋律,再加上裝飾音的運用，表

2、現(xiàn)出那充滿無限溫存慈祥的萬千柔情。并勾畫出一副母親對孩子）切祝福的動人畫面。也表達了人類最崇高的感情一一母親對孩子的愛。學(xué)情分析八年級的同學(xué)好動，好奇心強，表現(xiàn)欲也強，所以，應(yīng)該采用形式多樣的教學(xué)法，積極主動的參與學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，其次，學(xué)生喜歡被別人夸獎和表揚，老師應(yīng)該抓住這一點多給學(xué)生機會從而使教學(xué)內(nèi)容更為豐富多彩。知識與技能：把握搖籃曲的音樂特征，感悟歌曲蘊含的情感，用連貫、流暢、甜美、柔和的聲音演唱搖籃曲教學(xué)目標過程方法：通過教師講解、示范，學(xué)生參與、體驗等方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)唱歌曲搖籃曲感悟其中蘊含的母親對孩子的愛的情感，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和思考，

3、激發(fā)同學(xué)們擁有一顆感恩的心，感受母愛的偉大。教學(xué)重點用“輕柔”的聲音熟練演唱搖籃曲。教學(xué)難點掌握附點音符，裝飾音的演唱，以及四三拍強弱變化的節(jié)拍韻律。課時一課時教具教師：多媒體，教材學(xué)生：教材教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容（以PPT為依據(jù)）教師活動學(xué)生活動修改點（導(dǎo)）創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入導(dǎo)入新課師：在正式上課之前，請同學(xué)們仔細觀察一些照片。提問：1大家能不能看出這些照片有什么共同特點呢？都是些什么照片呢？答案：大家一眼便能看出這些都是母子照，從照片中我們可以看到媽媽的眼睛里充滿了慈祥，溫柔和關(guān)愛。相信在坐的同學(xué)們都和自己的媽媽拍過合影。人們常說，母愛是世界上最偉大的愛，母親默默地為孩子奉獻著。那么在今天的這節(jié)課

4、的時間里，我們將要學(xué)習(xí)的是母親撫慰孩子的歌曲搖籃曲。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容（以PPT為依據(jù)）教師活動學(xué)生活動修改點（感）一.介紹搖籃曲創(chuàng)作背景及作者播放PPT學(xué)生觀看感受旋律勃拉姆斯（JohannesBrahms）,全名譯為約翰學(xué)習(xí)新知奈斯勃拉姆斯。1833.5.7-1897.4.3）,德國作曲家。1833年5月7日出生于德國漢堡的一個職業(yè)樂師的家庭里。他童年生活十分貧困，7歲隨父親學(xué)鋼琴，13歲便在酒店里為舞會彈伴奏，在劇院幫助父親演奏。與此同時，為了多得報酬，他還寫了不少沙龍音樂作品，包括多種舞曲、進行育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰曲和管弦樂曲改編曲等。代表作品a小調(diào)小提琴和大提琴協(xié)奏曲、D

5、大調(diào)小提琴協(xié)奏曲。1897年4月3日，勃拉姆斯逝世于維也納，享年六十四歲。二.聆聽體驗（一）播放搖監(jiān)曲提問：這首作品表達了什么樣的感情？為了表達出感情，應(yīng)該用怎樣的力度和音色來演唱呢？師：這首歌曲表現(xiàn)的情緒非常溫馨、靜謐，表現(xiàn)了媽媽對寶寶的無限柔情，引導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和柔和、甜美的聲音演唱搖監(jiān)曲。二.學(xué)唱歌曲1 .學(xué)生再次欣賞歌曲搖籃曲，然后隨琴聲心里哼唱歌曲搖監(jiān)曲。2 .師彈奏歌曲旋律，學(xué)生輕唱歌曲，采用聽唱法學(xué)唱搖籃曲。6、師生共同討論這首歌曲所表達的內(nèi)涵，同學(xué)們，你們在唱這首歌時，仿佛看到了什么？讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒，想想自己的母親，感受、體會一下，帶著柔

6、和甜美聲音，恬靜、舒緩地再次演唱這首搖籃曲。7、齊唱歌曲；播放音樂學(xué)生聆聽（演）表演實踐拓展延伸一.欣賞聲樂曲：舒伯特搖籃曲二.欣賞器樂曲：莫扎特搖籃曲1、討論得出兩首歌曲的不向點：前者直接抒發(fā)內(nèi)心的情感，后者通過環(huán)境描述含蓄地表達情感。2、總結(jié)搖籃曲的特點：具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對孩子未來的祝福和希望。伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動的節(jié)奏。（四）歸納總結(jié)談?wù)撌斋@通過學(xué)習(xí)歌曲搖籃曲讓學(xué)生感受弱起節(jié)拍的強弱規(guī)律以及附點節(jié)奏。希望同學(xué)們通過本節(jié)課對搖籃曲的學(xué)習(xí)，更深刻的理解母愛、感恩母愛、用我們的行動回報母愛清內(nèi)容堂1、學(xué)生用“輕柔”的聲音熟練演唱這首歌曲；2、掌握附點節(jié)奏和三拍子