高一化學(xué)2005-2006江蘇省蘇教版高中化學(xué)必修二專題四化ppt課件

1、化學(xué)是打開物質(zhì)世界的鑰匙化學(xué)是打開物質(zhì)世界的鑰匙問題問題1：氧化還原反應(yīng)的概念及其演變。：氧化還原反應(yīng)的概念及其演變。你知道誰最先提出氧化還原反應(yīng)的含義？你知道誰最先提出氧化還原反應(yīng)的含義？最初是怎樣定義的？最初是怎樣定義的？以后又是根據(jù)什么重新定義氧化還原反應(yīng)？以后又是根據(jù)什么重新定義氧化還原反應(yīng)？現(xiàn)在的又氧化還原反應(yīng)的意義是什么？現(xiàn)在的又氧化還原反應(yīng)的意義是什么？問題問題2：人類對酸堿概念認識的發(fā)展：人類對酸堿概念認識的發(fā)展1717世紀(jì)前人們怎么樣判斷酸堿？世紀(jì)前人們怎么樣判斷酸堿？英國化學(xué)家波義耳是怎么樣定義酸堿的？英國化學(xué)家波義耳是怎么樣定義酸堿的？什么是質(zhì)子理論？什么是質(zhì)子理論？拉瓦

2、錫酸堿的含義又是什么？拉瓦錫酸堿的含義又是什么？問題問題3：化學(xué)科學(xué)重要基本理論歸納：化學(xué)科學(xué)重要基本理論歸納誰提出了經(jīng)典原子分子論？誰提出了經(jīng)典原子分子論？誰發(fā)現(xiàn)了元素周期律？誰發(fā)現(xiàn)了元素周期律？尿素的合成有什么意義？尿素的合成有什么意義？質(zhì)量作用定律有什么作用？質(zhì)量作用定律有什么作用？什么是化學(xué)平衡理論，在生產(chǎn)上有何意義？什么是化學(xué)平衡理論，在生產(chǎn)上有何意義？問題問題4：人類對金屬的制取使用研究：人類對金屬的制取使用研究為什么為什么CuCu、FeFe、SnSn、AlAl大規(guī)模開發(fā)使用年大規(guī)模開發(fā)使用年限那么大？限那么大？更多資源更多資源xiti123.taobao 化學(xué)是人類創(chuàng)造新物質(zhì)的工

3、具化學(xué)是人類創(chuàng)造新物質(zhì)的工具更多資源更多資源xiti123.taobao 問題問題1：如何將天然纖維制成化學(xué)纖維：如何將天然纖維制成化學(xué)纖維步驟：步驟：Cu(OH)2Cu(OH)2的制取的制取制取銅氨溶液制取銅氨溶液棉花的溶解棉花的溶解化學(xué)纖維的制取化學(xué)纖維的制取問題問題2：分析人類分離和合成物質(zhì)種類：分析人類分離和合成物質(zhì)種類數(shù)據(jù)的變化，你有什么樣的認識？數(shù)據(jù)的變化，你有什么樣的認識？問題問題3：在糧食增產(chǎn)上科學(xué)家提出了哪：在糧食增產(chǎn)上科學(xué)家提出了哪些不同的建議？些不同的建議？建議：建議：生產(chǎn)化肥使糧食大量增產(chǎn)生產(chǎn)化肥使糧食大量增產(chǎn)改良品種改良品種殺蟲劑、除草劑的使用殺蟲劑、除草劑的使用研究光合作用的機制研究光合作用的機制問題問題4：工業(yè)合成氨反應(yīng)原理是什么？工業(yè)合成氨反應(yīng)原理是什么？條件？條件？從從DDT的廣泛使用到被禁止，的廣泛使用到被禁止，人們更新?lián)Q