愛(ài)心與創(chuàng)新譜寫(xiě)出講臺(tái)上的璀璨人生

1、愛(ài)心與創(chuàng)新譜寫(xiě)出講臺(tái)上的璀璨人生記內(nèi)蒙古錫林郭勒盟鑲黃旗蒙古中學(xué)副校長(zhǎng)烏蘭 在 20 多年的唇耕舌耘、言傳身教的教書(shū)育人生涯中， 她把“得天下英才而育之”作為自己人生最大的樂(lè)趣。她用 行動(dòng)讓大家領(lǐng)悟到了親情和愛(ài)的真諦，她是學(xué)生心目中的好 老師。題記 在我們身邊，每天都有令人感動(dòng)的故事發(fā)生，每天都有 一些人默默地做著令人感動(dòng)的事。 這中間， 有這樣一位教師， 她用無(wú)私的奉獻(xiàn)和愛(ài)，托起了鑲黃旗蒙古中學(xué)語(yǔ)言教學(xué)新篇 章。她把“人生路上，有勞動(dòng)的汗水必然有鮮艷的花朵一路 開(kāi)放，有艱辛的跋涉必然有堅(jiān)實(shí)的腳印一路閃光”作為自己 的人生信條。在求實(shí)、奮進(jìn)、開(kāi)拓的教育事業(yè)之路上，鑄就 了自己人生的輝煌，她就是

2、烏蘭老師 。大膽開(kāi)展“歷史法教學(xué)”1989 年畢業(yè)于錫林郭勒盟蒙古師范的烏蘭， 懷著一顆熱 愛(ài)教育的心投身到鑲黃旗新寶力嘎蘇木學(xué)校任教。基層雖苦， 但她無(wú)一點(diǎn)怨言。 這一干就是 5 年，先后被評(píng)為 “優(yōu)秀教師” 、 “優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員” 、“三八紅旗手”等。由于工作出色， 1993 年她被調(diào)到鑲黃旗職業(yè)中學(xué)， 1998 年又被調(diào)入鑲黃旗 蒙古中學(xué)。在鑲黃旗蒙古中學(xué)，烏蘭是大家公認(rèn)的勤于學(xué)習(xí)、善于 學(xué)習(xí)、學(xué)以修身、學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用的模范。 用她自己的話(huà)說(shuō)： “只有不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，才能仰不 愧于天、俯不忤于人' ，搞語(yǔ)言教學(xué)就是要善于學(xué)習(xí)，才能 更好地駕馭本職工作。 ”20

3、04 年，她被任命為學(xué)校教導(dǎo)主任， 期間為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出重要貢獻(xiàn)。 2013 年，她又被 提任為德育副校長(zhǎng)。烏蘭老師為了提升學(xué)生對(duì)蒙語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)學(xué)生的 心理特點(diǎn)大膽開(kāi)展了“歷史法教學(xué)” ，即用歷史 +語(yǔ)言 +語(yǔ)法+ 民族 +耐心五位一體的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族語(yǔ)言的 熱情，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。比如：她經(jīng)常把一些歷史典故 融入到蒙語(yǔ)文課文里，或把一些語(yǔ)言形成的過(guò)程融入到語(yǔ)法 里給學(xué)生講，既集中了學(xué)生聽(tīng)課的注意力又增強(qiáng)了記憶效果， 使枯燥的學(xué)習(xí)增加了趣味性。而隨之帶來(lái)的困難是，老師備 課任務(wù)的加重，因?yàn)檫@樣講課需要老師在熟悉課文的同時(shí)， 還要把相關(guān)的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合到課文內(nèi)容里。她

4、深深懂得， “教好學(xué)生語(yǔ)言這門(mén)課， 老師就要備好社會(huì)、 歷史這本大書(shū)” 為此，她每天備課都要比別人用的時(shí)間多，家里的臥室都成 了她的書(shū)房。 2006 年 10 月全旗舉辦了一次優(yōu)秀教師觀(guān)摩課， 在這次活動(dòng)中烏蘭講授的是蒙語(yǔ)課獻(xiàn)全羊禮節(jié) 。她考慮 到學(xué)生們對(duì)獻(xiàn)全羊沒(méi)有親眼目睹過(guò)，對(duì)課文理解一定會(huì)有相 應(yīng)的困難，為了上好這一課，烏蘭不辭辛苦做了常人做不到 的備課準(zhǔn)備：她在自己家中宰羊并錄制了有關(guān)獻(xiàn)全羊禮節(jié)的 全過(guò)程，并在講課中放錄。這一課上得生動(dòng)逼真，贏得了全 場(chǎng)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的贊譽(yù)。烏蘭的這一課堂實(shí)錄先 后參加了盟級(jí)、區(qū)級(jí)比賽均獲得一等獎(jiǎng)。在 20 多年的唇耕舌耘、言傳身教的教書(shū)育人生涯

5、中， 她把“得天下英才而育之”作為自己人生最大的樂(lè)趣。發(fā)揚(yáng) 學(xué)生特長(zhǎng)、發(fā)揮學(xué)生特點(diǎn)是她在教學(xué)中一貫堅(jiān)持的原則。她 針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)，她鼓勵(lì)學(xué)生大 量閱讀各類(lèi)書(shū)籍、報(bào)刊，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，創(chuàng)辦了學(xué) 校的校報(bào)，自己親自擔(dān)任校報(bào)的主編，指導(dǎo)學(xué)生大搞文學(xué)創(chuàng) 作和文學(xué)發(fā)表。她的學(xué)生近幾年累計(jì)在內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào) 內(nèi) 蒙古少年報(bào) 中學(xué)生作文集 花的原野等報(bào)刊和學(xué)習(xí)雜 志發(fā)表各類(lèi)散文，詩(shī)篇近 30 多篇，受到學(xué)生家長(zhǎng)的肯定?！叭绻也蝗フ湛矗€叫老師嗎？” 烏蘭從事教育事業(yè)的第一年，就擔(dān)任了班主任。在 18 年班主任生涯中，她對(duì)所教過(guò)的每一名學(xué)生都有著深厚的感 情。那是在 2006 年春季

6、，一場(chǎng)突如其來(lái)的大面積學(xué)生流行 性感冒，使學(xué)校不得不下令停課，防止流感疫情擴(kuò)散。面對(duì) 這種情況，烏蘭主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓，對(duì)100 多名患流感的學(xué)生進(jìn)行值班守護(hù)，早出晚歸，一守就是一個(gè)星期。家中念小學(xué) 的孩子和 70 多歲的老母全靠愛(ài)人一人照顧，為此，愛(ài)人抱 怨甚多。烏蘭并沒(méi)有因此而退縮，她耐心地對(duì)愛(ài)人說(shuō)： “100 多名學(xué)生患了流行性感冒，都在住校，我是一名班主任，如 果我不去照看，還叫老師嗎？學(xué)生們?cè)诩乙捕际歉改甘种械?寶貝，現(xiàn)在出來(lái)念書(shū)，已經(jīng)很不容易了，我們雖然苦點(diǎn)，可 我們畢竟是在旗里，各方面條件比起住校生活好多了，困難 是暫時(shí)的?！倍嗝礃銓?shí)的話(huà)語(yǔ)，多么無(wú)私的心靈，她的奉獻(xiàn) 和話(huà)語(yǔ)震撼了愛(ài)人

7、的心，也讓我們看到了一名普通教育工作 者的光輝形象。2003 年 5 月，她所帶畢業(yè)班進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段， 烏蘭 發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生連續(xù)幾天上課無(wú)精打采，思想不集中。烏蘭沒(méi) 有在班上對(duì)他批評(píng)，也沒(méi)有把他叫到老師辦公室問(wèn)話(huà)，而是 在當(dāng)天放學(xué)后進(jìn)行家訪(fǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這學(xué)生家中無(wú)人。通過(guò)連 續(xù)走訪(fǎng)其他同學(xué)家，烏蘭才了解到這位學(xué)生是因父母離異而 變得消沉，她讓這名學(xué)生住在自己家里并及時(shí)給予開(kāi)導(dǎo)與幫 助，最終這名學(xué)生走出困境，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。中考結(jié)束后， 這名學(xué)生含著眼淚說(shuō)： “烏老師，我太謝謝您了，這次中考 如果沒(méi)有您，我不可能考入錫盟蒙中。您放心！我一定會(huì)好 好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您的期望。 ”2007 年 9 月，

8、烏蘭接觸到一名來(lái)自甘肅省蘇北縣的蒙古 族女學(xué)生， 是隨親專(zhuān)程來(lái)提高蒙古語(yǔ)文成績(jī)的。 初一年級(jí)時(shí)， 她的蒙語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力特別差，烏蘭針對(duì)她的情 況，進(jìn)行耐心指導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)，并一對(duì)一地對(duì)她進(jìn)行寫(xiě)作指 導(dǎo)，認(rèn)真修改她的日記、作文。在接下來(lái)的 3 年中，烏蘭對(duì) 這名特殊學(xué)生給予了無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧，在她生病時(shí)像 媽媽一樣給她買(mǎi)藥， 帶她看醫(yī)生， 還常常把她帶到自己家里， 大大地減輕了這名學(xué)生思念遠(yuǎn)方家人的壓力，能在異地安心 學(xué)習(xí)。 2010 年，該學(xué)生的作文蘇北姑娘眷戀父親的家鄉(xiāng) 鑲黃旗 獲第三屆八省區(qū)中學(xué)作文 八駿杯 大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。 2010 年，這名學(xué)生以?xún)?yōu)異的蒙語(yǔ)文成績(jī)考入了內(nèi)蒙古師范

9、大 學(xué)附中。每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨，這名學(xué)生都會(huì)發(fā)短信送上祝福并 稱(chēng)烏蘭為“老師媽媽” 。幫助學(xué)困生重燃希望之火2006 年，因教務(wù)工作繁忙， 烏蘭不再擔(dān)任班主任的工作， 但她認(rèn)真履行學(xué)校安排的副班主任職責(zé)，積極配合班主任了 解學(xué)生并及時(shí)為學(xué)生排憂(yōu)解難，給他們上活動(dòng)課，開(kāi)展專(zhuān)題 班會(huì)等活動(dòng)。她十分留意班級(jí)學(xué)困生，幫助他們走出困境， 重新點(diǎn)燃他們的希望之火。每逢“六一” 或?qū)W校舉辦的運(yùn) 動(dòng)會(huì)，烏蘭總是積極幫助班主任開(kāi)展工作，還常常為學(xué)生買(mǎi) 飲料、雪糕等，為學(xué)生創(chuàng)造快樂(lè)。像這樣的事， 在烏蘭執(zhí)教的這些年里數(shù)不勝數(shù)。 2006 年 6 月，她所帶班級(jí)的一名學(xué)生家境特別貧困， 在中考報(bào)名時(shí)， 由于沒(méi)錢(qián)交付報(bào)名

10、費(fèi)，準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)。烏蘭得知此事后，為 其交付了報(bào)名費(fèi)，并鼓勵(lì)道 : “努力學(xué)習(xí)，有困難老師為你 想辦法?！?2013 年 4 月，她所教的畢業(yè)班級(jí)一位學(xué)生突發(fā)闌 尾炎，當(dāng)時(shí)已是晚上 9 點(diǎn)，烏蘭急忙帶著他到醫(yī)院進(jìn)行檢查，并送到他奶奶家，看到家中只有老奶奶一人不方便照顧孩子，她不忍心回家，一直陪著該生直到深夜12 點(diǎn)。孩子病情好轉(zhuǎn)后，她才拖著疲憊不堪的身子回家。烏蘭就是這樣，用幾十年的行動(dòng)讓大家領(lǐng)悟到了親情和 愛(ài)的真諦。她用愛(ài)心溫暖著、幫助著每一個(gè)學(xué)生，她是學(xué)生 心目中的好老師。她也因此得到了無(wú)數(shù)的愛(ài)心回報(bào)：每當(dāng)逢 年過(guò)節(jié)，她都會(huì)收到大量來(lái)自各屆學(xué)生的祝福與問(wèn)候。孩子 們視烏蘭為母親，在信中說(shuō)： “老師，感謝您的辛勤培育， 您就像我的媽媽一樣，關(guān)心我、幫助我、教育我，無(wú)論走到 哪里，我都不會(huì)忘記您給予我的恩惠！ ”看到孩子們一個(gè)個(gè) 如此懂事、有出息，烏蘭既興奮又激動(dòng)，有時(shí)還會(huì)情不自禁 地落淚。幾分耕耘，幾分收獲。在她任教的25 年里，她多次榮獲旗級(jí)、盟級(jí)、區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。她的付出，得到了上級(jí) 部門(mén)、社會(huì)人士、學(xué)生及家長(zhǎng)的一致稱(chēng)贊。烏蘭對(duì)待工作兢 兢業(yè)業(yè)的同時(shí)，也不放棄刻苦學(xué)習(xí)，她編寫(xiě)的初中蒙古語(yǔ) 法手冊(cè)在多所中學(xué)被采用。她在教學(xué)科研方面不斷進(jìn)