四年級(jí)語文上冊(cè)月考質(zhì)量分析(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)語文第一次月考試卷分析一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生50人，從整體上看，本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很不理想。90-100分的有3人；80-89分的有9人；70分的有12人；60分的有11人，60分以下的有15人。及格率是70%，平均分65.8分，優(yōu)良率是14%。在這些學(xué)生中有5名學(xué)生主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有2名學(xué)生很難及格，使轉(zhuǎn)差率上不去，直接影響班級(jí)整體成績。這就要求我在下半年的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績。二、試卷書面特點(diǎn)本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還

2、增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。1重積累。學(xué)文如積沙。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入四年級(jí)第一學(xué)期，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常用漢字，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第一題寫詞語；第二題給給多音字組詞，第三題補(bǔ)充詞語。 2重發(fā)展。試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。如課外閱讀題、語言實(shí)踐展示臺(tái)、習(xí)作。這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語言發(fā)展能力，同時(shí)也開發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。三、存在的問題 1、看拼音寫詞語。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高。這也看出自己我在教學(xué)過程中局限

3、于本課或本單元生字的歸整，而忽略了跨單元的生字歸整。 2、給多音字組詞。同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中讀音也不相同，這里出現(xiàn)了八組多音字，平時(shí)我也全部訓(xùn)練過，當(dāng)仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明老師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。3、補(bǔ)充四字詞語。正確率很高，極少部分學(xué)生有錯(cuò)別字現(xiàn)象。4、給句子加上關(guān)聯(lián)詞。學(xué)生對(duì)部分關(guān)聯(lián)詞的用法不熟悉。5、按要求寫句子。大部分同學(xué)能夠熟練的轉(zhuǎn)換各種句式，但是對(duì)疑問句，設(shè)問句，反問句的立即應(yīng)用存在問題。6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。卷紙上出現(xiàn)的段落都是平常重點(diǎn)講過的，平時(shí)我習(xí)慣性的是讓學(xué)生理解課文，但對(duì)其中的詞語句子抓得不夠緊，所以學(xué)生容易出現(xiàn)難點(diǎn)字想不出來的情況。所以老師在平時(shí)訓(xùn)

4、練的時(shí)候要注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。7、閱讀題中給沒加標(biāo)點(diǎn)的地方點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大部分學(xué)生做得較差，說明學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用掌握的不好。9、作文題目主要存在的問題有：學(xué)生詞匯不豐富，組織語言的能力較差，文章結(jié)構(gòu)不合理，文章內(nèi)容不夠充實(shí)。表現(xiàn)出學(xué)生平時(shí)積累語言的習(xí)慣沒養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問題。四、改進(jìn)措施教法措施：1、認(rèn)真鉆研教材，研讀新課標(biāo)，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。2、摒棄以前工作中浮躁的工作作風(fēng)，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)為學(xué)生做好榜樣，扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作。3、注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生，而要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。4、利用好自習(xí)，培養(yǎng)好小

5、干部，組織好學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。學(xué)法措施：1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看，學(xué)生在寫字方面對(duì)漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯(cuò)別字較多，教師平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。并利用課余時(shí)間練習(xí)寫字。2、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。3、對(duì)學(xué)困生要加強(qiáng)教育，耐心輔導(dǎo)，特別是要整體提高課堂教學(xué)效率。4、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，我應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。5、作文教學(xué)。改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累