四年級(jí)下冊(cè)《確定位置》正式的1

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三單元第一課時(shí)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)確定位置，本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)確定位置，同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解并掌握同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解并掌握數(shù)對(duì)的概念，能夠用數(shù)對(duì)表示一些數(shù)對(duì)的概念，能夠用數(shù)對(duì)表示一些物體的確切位置，可以解決相關(guān)的物體的確切位置，可以解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。實(shí)際問(wèn)題。 今天我為大家準(zhǔn)備了一個(gè)今天我為大家準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物，我把禮物藏在了兩個(gè)小禮物，我把禮物藏在了兩個(gè)同學(xué)的座位中，猜猜禮物在哪同學(xué)的座位中，猜猜禮物在哪兒？?jī)?？第一個(gè)同學(xué)是二組的第一個(gè)同學(xué)是二組的第二個(gè)同學(xué)坐在第三個(gè)第二個(gè)同學(xué)坐在第三個(gè)第一組第一組第二組第二組第三組第三組第四組第四組第五組第五組 為什么不能一下就

2、猜出是哪位同學(xué)？為什么不能一下就猜出是哪位同學(xué)？ 因?yàn)榈诙M的同學(xué)有五人，如果因?yàn)榈诙M的同學(xué)有五人，如果只說(shuō)第二組，很難一下子知道是哪位只說(shuō)第二組，很難一下子知道是哪位同學(xué)。同學(xué)。 同樣坐在第三個(gè)的同學(xué)也有很同樣坐在第三個(gè)的同學(xué)也有很多，如果只說(shuō)坐在第三個(gè)，同樣很多，如果只說(shuō)坐在第三個(gè)，同樣很難一下子知道是哪位同學(xué)。難一下子知道是哪位同學(xué)。 怎樣就能讓同學(xué)們一下就把怎樣就能讓同學(xué)們一下就把位置確定下來(lái)。位置確定下來(lái)。即要說(shuō)坐在第幾組，又要說(shuō)坐在第幾個(gè)即要說(shuō)坐在第幾組，又要說(shuō)坐在第幾個(gè)。第三組第五個(gè)第三組第五個(gè)第四組第三個(gè)第四組第三個(gè)第一組第一組第二組第二組第三組第三組第四組第四組第五組第五組

3、小強(qiáng)在第3組第5個(gè)小林在第4組第3個(gè)說(shuō)說(shuō)自己的位置：第幾組第幾個(gè)。說(shuō)說(shuō)自己的位置：第幾組第幾個(gè)。介紹位置時(shí)，用了幾個(gè)數(shù)？介紹位置時(shí)，用了幾個(gè)數(shù)？小霞小軍小華第第4組第組第4個(gè)個(gè)第第4組第組第2個(gè)個(gè)第第5組第組第3個(gè)個(gè) 你能利用這兩個(gè)數(shù)把這個(gè)位置簡(jiǎn)你能利用這兩個(gè)數(shù)把這個(gè)位置簡(jiǎn)單地表示出來(lái)嗎？單地表示出來(lái)嗎？ 小華第第4組第組第4個(gè)個(gè)小軍第第4組第組第2個(gè)個(gè)小霞第第5組第組第3個(gè)個(gè)（5,3）（4,2）（4,4）數(shù)對(duì)表示法數(shù)對(duì)表示法 第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行第第6行行第第7行行第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列第一組第一組第二組第二組第三組第三組第

4、四組第四組第五組第五組說(shuō)一說(shuō)小青的位置在哪？說(shuō)一說(shuō)小青的位置在哪？說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)小青的位置在小青的位置在第第3組第組第2個(gè)個(gè)小青的位置也可表小青的位置也可表示為示為(3,2)小青小青第第1組組第第2組組第第3組組12 (1)小敏的位置是（ ， ），小林的位置是（ ， ）。（2）（1，4）這一點(diǎn)的位置是第 組第 個(gè)； （4，3）這一點(diǎn)的位置是第 組第 個(gè)。（3）用同樣的方式，說(shuō)一說(shuō)你班同學(xué)的位置。第第 2 組組2小小 敏敏第第1組組說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)1233 (1)小敏的位置是（2 ，3 ），小林的位置是（ ， ）。（2）（1，4）這一點(diǎn)的位置是第 組第 個(gè)； （4，3）這一點(diǎn)的位置是第 組第 個(gè)。（3

5、）用同樣的方式，說(shuō)一說(shuō)你班同學(xué)的位置。第第 4 組組4小小 林林第第 1 組組第第 2 組組第第 3組組說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)12331443 將前后左右的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)將前后左右的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示出來(lái)。表示出來(lái)。(5,2)(3,2)(4,3)(4,1)小軍(4,2)觀察：匯報(bào)：自己和同學(xué)的數(shù)對(duì)，你有什么發(fā)現(xiàn)？自己和同學(xué)的數(shù)對(duì)，你有什么發(fā)現(xiàn)？同一組的同學(xué)，數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)相同；同一組的同學(xué)，數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)相同；同一行的同學(xué)，數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)相同。同一行的同學(xué)，數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)相同。(5,2)(3,2)(4,3)(4,1)(4,2)把座位移到方格紙上，你還會(huì)確定位置嗎？把座位移到方格紙上，你還會(huì)確定位置嗎？ 怎么看？怎么看？豎線豎線組組列；橫線列；橫線個(gè)個(gè)行。行。 畫一個(gè)點(diǎn)，你知道這個(gè)位置是哪位同學(xué)嗎？畫一個(gè)點(diǎn)，你知道這個(gè)位置是哪位同學(xué)嗎？你是怎么知道的？你是怎么知道的？第第3組第組第4個(gè)個(gè)也可表示為也可表示為(3,4) 畫一個(gè)點(diǎn)，你知道這個(gè)位置是哪位同學(xué)嗎？畫一個(gè)點(diǎn)，你知道這個(gè)位置是哪位同學(xué)嗎？你是怎么知道的？你是怎么知道的？第第3組第組第4個(gè)個(gè)也可表示為也可表示為(3,4) 畫一個(gè)點(diǎn)，你知道這個(gè)位置是哪位同學(xué)嗎？畫一個(gè)點(diǎn)，你知道這個(gè)位置是哪位同學(xué)嗎？你是怎么知道的？你是怎么知道的？第第3組第組第4個(gè)個(gè)也可表示為也可表示為(3,2)第一組第一組第二組第二組第三組第