高一年級(jí)工作小結(jié)

1、高一年級(jí)工作小結(jié)（2008.11.23）各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：晚上好根據(jù)學(xué)校整體工作安排，現(xiàn)在我代表高一年級(jí)組將一年級(jí)段工作做一簡(jiǎn)單匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。一、年級(jí)組工作高一年級(jí)組工作從暑假期間就開始了，本屆學(xué)生是河南省實(shí)施新課程改革的第一屆學(xué)生，學(xué)校重視，社會(huì)期望值高。一開始我們召開了幾次年級(jí)組會(huì)議，確定了一年級(jí)段工作的指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)。我們的工作目標(biāo)是：抓住新課改契機(jī)，占領(lǐng)教學(xué)的質(zhì)量高地。我們的指導(dǎo)思想是：配合各處室將每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，突出教學(xué)這個(gè)中心工作。我們根據(jù)目標(biāo)確定了工作思路，提出了：“以科學(xué)的精神謀劃教學(xué)、讓研究的風(fēng)氣貫穿教學(xué)、用優(yōu)良的管理促進(jìn)教學(xué)”的工作思路。根

2、據(jù)高一年級(jí)特點(diǎn)確定了對(duì)學(xué)生以養(yǎng)成教育為目的，嚴(yán)格實(shí)行量化管理的具體作法。對(duì)教師實(shí)行專家跟進(jìn)培養(yǎng)、校本教研、新老教師結(jié)青藍(lán)對(duì)子、班主任系列講壇等相結(jié)合的方法讓教師、學(xué)生和新教材同步成長(zhǎng)。 指導(dǎo)思想工作思路確立后，制定了整體工作計(jì)劃，假期上課前我們召開了全體一年級(jí)教師參加的會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了一年級(jí)整體工作計(jì)劃，明確了班主任人選、任課教師分課擔(dān)班，對(duì)班主任、課任教師提出了明確要求；確定了班主任早晚跟班制度，任課教師相互聽課及年級(jí)組推門式聽課制度，學(xué)生一日生活規(guī)范及量化辦法。開學(xué)至今在以周主席、井助理為領(lǐng)導(dǎo)的高一年級(jí)組為工作的落實(shí)負(fù)出了大量的心血。井助理開學(xué)至今堅(jiān)持聽課且聽課后都要與教師座談交換意見，或

3、批評(píng)或鼓勵(lì)，語(yǔ)重心長(zhǎng)。周主席雖身體不好一直在管理上身體力行，開學(xué)至今高一年級(jí)組的幾位同志個(gè)個(gè)任勞任怨，從不叫苦叫累。崇獻(xiàn)同志從未缺過(guò)一個(gè)早操，從未少過(guò)一個(gè)晚自習(xí)的檢查。另外，每次教研活動(dòng)年級(jí)組幾位同志到各備課組參加教研，通過(guò)教研使大家取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。年級(jí)組通過(guò)年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)等不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育、責(zé)任教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)報(bào)答。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開學(xué)至今各班開展了背默活動(dòng)、學(xué)科興趣小組活動(dòng)、學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)、每周我向大家推薦一題等活動(dòng)。學(xué)校每一次的教師教學(xué)調(diào)研信息反饋 年級(jí)組幾位同志必看，在每次年級(jí)備課組長(zhǎng)、班主任會(huì)議上結(jié)合年級(jí)組聽課情況及時(shí)反饋

4、給各備課組，各位任課教師。使每位同志學(xué)習(xí)有榜樣，奮斗有目標(biāo)。在教師中初步形成了和諧與競(jìng)爭(zhēng)并存的人際關(guān)系，形成了激情熱烈與細(xì)致入微共有的課堂氛圍。二、學(xué)生工作1、針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生環(huán)境不熟，對(duì)學(xué)校各方面規(guī)定不了解，我們規(guī)定了高一年級(jí)一日生活規(guī)范，用具體的條文規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，一言一行。用黑板報(bào)、警示語(yǔ)、不同形式的主題班會(huì)、階段性宣誓激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。2、規(guī)范兩操，開學(xué)至今每天早操和課間操，學(xué)生會(huì)和體育教師給各班出操情況進(jìn)行量化打分評(píng)比。通過(guò)評(píng)比，現(xiàn)在的兩操隊(duì)列整齊了，口號(hào)更響了，收操秩序規(guī)范了，可以說(shuō)高一年級(jí)現(xiàn)在的兩操是一道亮麗的風(fēng)景。3、不失時(shí)機(jī)的通過(guò)班會(huì)，班干部會(huì)議對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、給他們

5、算時(shí)間帳以增加其緊迫感，給他們講責(zé)任使其學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，通過(guò)激勵(lì)，濃化年級(jí)、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。三、教學(xué)工作（ 一）充分挖掘人的潛力，形成教與學(xué)的合力。   1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神，激發(fā)高一教師的干勁。高一教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕，針對(duì)教師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，我們認(rèn)為，年輕固然有其經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢(shì)，但年輕更有許多積極的因素，如：年輕人體力充沛、工作熱情高等，年輕人能否干出成績(jī)，關(guān)鍵在于敬業(yè)精神。于是，我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。通過(guò)各種途徑與手段以老帶新，以新促老。本次考試看年輕教師成績(jī)大多較好。老教師教學(xué)成績(jī)斐然。如：青年教師高文玲所教的班英語(yǔ)成績(jī)同比排名第一，化

6、學(xué)教師張湘所帶的班成績(jī)同比也名列前茅。劉玉珍老師的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)年級(jí)同比第一，帶病堅(jiān)持工作的趙寶石老師教學(xué)成績(jī)?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)科中同比排名第二。   2、強(qiáng)化目標(biāo)管理，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。高一年級(jí)將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。每次考試下來(lái)，高一年級(jí)都將各班情況和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與入班成績(jī)對(duì)照。由于措施到位，期中考試與月考相比絕大多數(shù)班級(jí)都取得了不同程度的進(jìn)步。   3、加強(qiáng)溝通交流，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞，學(xué)校和高一年級(jí)組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與師生的密切接觸，近三個(gè)月看盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大，盡管管理的力量有限，但整個(gè)高一年

7、級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體。我們相信：人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的力量是難以估量的。   4、樹立信心，適時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。高一年級(jí)認(rèn)真搞好專題宣傳，定期介紹有關(guān)信息、名校教學(xué)動(dòng)態(tài)；班級(jí)內(nèi)部通過(guò)主題班會(huì)、學(xué)生目標(biāo)對(duì)照、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較等形式，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 此外，在培優(yōu)工作中成立了奧賽輔導(dǎo)班，利用周日周六進(jìn)行培養(yǎng)。教學(xué)常規(guī)管理和年級(jí)考勤等方面，我們也在不斷進(jìn)行新的探索和嘗試，做出了積極的努力，收到了良好的效果。   (二)努力提高課堂質(zhì)量，追求學(xué)習(xí)的最大效益。   1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。高一年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的

8、基礎(chǔ)上，從高一起始階段即實(shí)行備課組周備課制、將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。   2、準(zhǔn)確定位學(xué)習(xí)標(biāo)高，提高課堂學(xué)習(xí)的針對(duì)性。我們把中轉(zhuǎn)優(yōu)臨界生這個(gè)群體作為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的主要對(duì)象，根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力層次來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。   3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，我們針對(duì)高一新課程特點(diǎn)，明確授課思路，提出了新課講授+能力訓(xùn)練+整理消化+糾錯(cuò)鞏固的學(xué)習(xí)模式。排查出學(xué)生知識(shí)點(diǎn)缺陷，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；試

9、題講評(píng)做到 在錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng)，講評(píng)的對(duì)象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒(méi)有真正搞懂，整理消化。首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間；錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。   其次，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí)，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則；另一方面，加大聽課力度，實(shí)行課堂質(zhì)量考評(píng)制度。結(jié)合學(xué)生評(píng)價(jià)每周各班評(píng)出本周最精彩的一節(jié)課。   4、抓集體備課，增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性。我們大力倡

10、導(dǎo)組內(nèi)合作，強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合，通過(guò)示范課、研究課、青年教師上路公開課、組內(nèi)互聽等形式，引導(dǎo)高一教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；    (三)切實(shí)把好選題關(guān)，發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。   1、實(shí)行 “下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量。年級(jí)明確要求每位青年教師每周要完成一定的下水作業(yè)。“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過(guò)專人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，

11、符合新課程理念及我校學(xué)生的學(xué)情。   2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過(guò)程，確保訓(xùn)練效度。訓(xùn)練上，我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性，明確要求各備課組都能按學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生要面批到位。我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò)，并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。此外，對(duì)考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分，考后進(jìn)行了規(guī)范試卷及錯(cuò)誤答題卡展評(píng)。3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn)。對(duì)今年高一年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，我們實(shí)施基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)的方法。在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，培優(yōu)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高

12、取得了良好的效果，期中考試中已初顯出成效 。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的努力取得了較好的效果，本次考試的有關(guān)數(shù)據(jù)分析井助理已在一年級(jí)教師總結(jié)會(huì)上進(jìn)行了闡述。就高一教師這個(gè)隊(duì)伍的工作態(tài)度及干勁真讓人感動(dòng)，可以說(shuō)每位同志都很努力都值得表?yè)P(yáng)這里舉幾個(gè)例子：劉其中老師身患糖尿病，身體消瘦。他不但能管好、教好自己所帶的班還能帶領(lǐng)語(yǔ)文組全體同志落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，本次期中考試語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀详?yáng)五校聯(lián)誼評(píng)比中平均分名列第一。數(shù)學(xué)教師范永會(huì)今年是第一年擔(dān)任班主任工作，工作上可以說(shuō)達(dá)到了忘我的程度，她基本上備課改作都在班里進(jìn)行，本次考試她所帶的班不但數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀班級(jí)整體成績(jī)也有明顯優(yōu)勢(shì)。張團(tuán)結(jié)老師，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)，他所帶班級(jí)

13、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，在尖子生群體培養(yǎng)上卓有成效，在有重點(diǎn)班的前提下100名以前進(jìn)入6人。工作認(rèn)真教學(xué)成績(jī)顯著的還有：孫穎、程茵、趙小將、趙恒、胡叢、王風(fēng)閣、付曉東、侯積免、李國(guó)燕、李娜、楊佳麗、高文玲、厲秉合、秦宗軒、丁濤、吳云玲、張湘、張明麗、趙燕飛、張曉、唐清玲、吳云芝、劉金玲、郭秋靜、趙珍。四、管理工作1、 從年級(jí)的管理來(lái)看，重要是抓好備課組長(zhǎng)、班主任、學(xué)生干部三支隊(duì)伍建設(shè)。抓住了備課組長(zhǎng)就意味著抓住了教學(xué)，備課組長(zhǎng)是年級(jí)學(xué)科的帶頭人，也是第一責(zé)任人。落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)都得依靠備課組長(zhǎng)。實(shí)踐證明哪個(gè)備課組長(zhǎng)得力那個(gè)學(xué)科的情況就好。因此我們定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)研究教學(xué)工作，在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，努力做

14、到各備課組教學(xué)目的、內(nèi)容、資料和作業(yè)統(tǒng)一，具體教學(xué)允許不同教學(xué)風(fēng)格并存和教師自由發(fā)揮，堅(jiān)持互相聽課、老教師帶新教師，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，堅(jiān)持集體評(píng)課制度，這樣做能使青年教師快速成長(zhǎng)，老教師也常教常新與時(shí)懼進(jìn)。這一點(diǎn)作的較好的備課組有：英語(yǔ)；語(yǔ)文；化學(xué)；物理；數(shù)學(xué)。2、 年級(jí)另一項(xiàng)日常管理工作是對(duì)學(xué)生的教育管理工作，這主要通過(guò)班主任這條線來(lái)開展的，班主任是班級(jí)整體成績(jī)的第一責(zé)任人，我們一方面積極扶植啟用青年教師作班主任，一方面又積極調(diào)動(dòng)老同志的積極性，使整個(gè)班主任隊(duì)伍形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、互相競(jìng)爭(zhēng)的整體。在班主任工作上提出：德育是首位，教學(xué)是中心、紀(jì)律安全是保證的整體思路。每周一召開班主任工作系

15、列交流會(huì)，主要是將班主任培訓(xùn)工作經(jīng)?；盗谢园嘀魅蜗盗兄v壇的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、激發(fā)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情等。要求班務(wù)工作要“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“勤”字開路、動(dòng)之以情、曉之以理、面向全體同學(xué)。班主任要學(xué)會(huì)寬容，善待每一位學(xué)生。培優(yōu)與轉(zhuǎn)差并重，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體優(yōu)化。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的努力各班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已基本形成。班主任這支隊(duì)伍中張明麗、柳濤、王玉峰、王曉峰、李書會(huì)、胡叢、張?jiān)獞c、海青春、王寧、李磊、張湘、郭巧華、付曉東、厲秉合、郭兆基、張團(tuán)結(jié)、徐雨等同志早上總是在學(xué)生未到時(shí)已在班門口等候?qū)W生，寧崇獻(xiàn)同志每天早上除自己到班早作好表率外，還逐一檢查各班情況，自己所帶班成績(jī)也處于年級(jí)前列。青年教師張明麗、王玉峰同志工作細(xì)致認(rèn)真，工作思路清，班主任工作從細(xì)微之處入手，每天早操