班級“心理健康教育”活動實施方案

1、班級“心理健康教育”實施方案一、心理健康教育指導思想為了深入貫徹 中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、 全面推進素 質(zhì)教育的決定和中小學心理健康教育指導綱要 ，全面實施素質(zhì) 教育，促進心理健康教育在學生中廣泛深入開展。 小學生正處于發(fā)展 的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維 方式的變化，在學習、生活、人際交往、自我意識等方面，會遇到各 種各樣的心理困惑或問題。因此，開展心理健康教育，是學生健康成 長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。二、心理健康教育活動目標1、心理健康教育的總目標：提高全體學生的心理素質(zhì)、充分開 發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健

2、全發(fā)展。2、心理健康的主要任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育，增強學校德育工 作的針對性、實效性和主動性， 幫助學生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時 的求助意識，促進學生形成健康的心理素質(zhì)，維護學生的心理健康， 減少和避免對他們心理健康的各種不利影響。3、開展學生心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學生 身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性和實效性。三、心理健康教育的途徑和方法1、開展“做快樂的小學生”班會活動，培養(yǎng)學生樂觀、向上的 心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。2、個別咨詢與輔導。在進行團體或個別輔導的基礎(chǔ)上，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾。3、上好健康成長教育課，把心理健

3、康教育貫穿在教育教學活動 之中，把心理健康教育與教師的教、學生的學結(jié)合，結(jié)合新課改，努 力構(gòu)建民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。4、積極開通教師和家庭實施心理健康教育渠道。通過家訪方式 引導家長轉(zhuǎn)變教育觀念， 了解和掌握心理健康教育的方法， 營造家庭 心理健康教育的氛圍， 調(diào)動家庭和社會的各種力量， 創(chuàng)建符合學生健 康成長的環(huán)境。5、指導小學生進行自我心理健康教育。6、有計劃地開展活動課或?qū)ｎ}講座。包括角色扮演、游戲輔導、 心理知識講座等， 旨在普及心理健康科學常識， 幫助學生掌握一般心 理保健知識，以增強學生的自我心理修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。五年級自我心理健康教育的方法A、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過 想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡 覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依?師、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也 可以有談心的對象， 如心理咨詢電話等等。 無論何事何時都可以與人 談話，學會與人談心一輩子受