廣告學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上廣告學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：廣告學(xué) 課程代碼：所屬專業(yè)： 課程類型：選修課學(xué)時(shí)：64 學(xué)分：編制人：劉佳佳 制訂實(shí)踐：審定人： 開(kāi)設(shè)實(shí)踐一、課程的性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)廣告學(xué)基礎(chǔ)是公共事務(wù)管理和文秘專業(yè)的一門(mén)選修課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握廣告的基本概念，提高學(xué)生們對(duì)廣告的創(chuàng)新水平，創(chuàng)作出客戶滿意的廣告作品。（二）課程任務(wù)該課程首先從介紹廣告的概念和淵源著手，著重介紹了廣告的概念、廣告策劃、廣告組織、等廣告知識(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)廣告有一個(gè)全面、細(xì)致的了解。（三）前導(dǎo)課程本課程教學(xué)以市場(chǎng)營(yíng)銷為前續(xù)課程（四）后續(xù)課程美學(xué)二、課程標(biāo)準(zhǔn)編制的依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編制依據(jù)

2、黑龍江農(nóng)墾科技職業(yè)學(xué)院物流專業(yè)人才培養(yǎng)方案、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)管理行業(yè)生產(chǎn)人員高級(jí)工的要求制訂。在教學(xué)中按照教育部高職高專教學(xué)基本要求的要求，結(jié)合本課程及本院公共管理專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度及特點(diǎn)，并圍繞我院公共管理專業(yè)目標(biāo)崗位群對(duì)廣告知識(shí)的實(shí)際需要，堅(jiān)持“必須，夠用”、按學(xué)生可接受程度來(lái)教學(xué)的基本理念。三、課程教學(xué)目標(biāo)（一）專業(yè)能力通過(guò)本課程的教學(xué)，讓學(xué)生了解廣告的概念與淵源；熟練掌握廣告的組織和策劃；（二）方法能力 1、通過(guò)講授廣告活動(dòng)的基本內(nèi)容，廣告活動(dòng)的基本特點(diǎn)，從而使學(xué)生掌握基本的廣告專業(yè)術(shù)語(yǔ)。2、掌握廣告活動(dòng)的基本原理與基本操作方法，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和掌握廣告專業(yè)理論與技能打下良好基礎(chǔ)。（三）社

3、會(huì)能力1、理解廣告學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系。2、提高學(xué)生們對(duì)廣告的創(chuàng)新水平，創(chuàng)作出客戶滿意的廣告作品。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)、吃苦耐勞和客觀科學(xué)的職業(yè)精神，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。四、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排項(xiàng)目名稱項(xiàng)目?jī)?nèi)容學(xué)時(shí)項(xiàng)目1: 廣告學(xué)概述任務(wù)1：廣告定義與廣告職能612任務(wù)2：廣告的歷史演變6項(xiàng)目2：廣告調(diào)查任務(wù)1： 廣告調(diào)查概述子任務(wù)1：概念420子任務(wù)2：調(diào)查的意義4任務(wù)2：廣告調(diào)查的程序子任務(wù)1：程序4子任務(wù)2：意義4合計(jì)64五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（一）整體教學(xué)設(shè)計(jì) 序號(hào)學(xué)習(xí)情境教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)載體教學(xué)方法教學(xué)環(huán)境訓(xùn)練項(xiàng)目資源1 現(xiàn)代廣告的發(fā)

4、展趨勢(shì)1. 了解體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的來(lái)臨2. 體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)下的廣告趨勢(shì) 1.預(yù)測(cè)廣告發(fā)展趨勢(shì)2.廣告的創(chuàng)新點(diǎn)案例分析：某公司的廣告宣傳教學(xué)方法： 案例法、角色扮演法、小組討論法 資源課件、任務(wù)單、評(píng)價(jià)表1. 多媒體 2. 提供相關(guān)單據(jù)樣式2資 廣告表現(xiàn)策略1. USP策略的評(píng)價(jià)及其應(yīng)用2. 定位策略的評(píng)價(jià)和應(yīng)用3. 品牌形象策略的評(píng)價(jià)及其應(yīng)用1. 廣告的表現(xiàn)2.定位策略的應(yīng)用具體公司案例教學(xué)方法： 案例法、小組討論法 資源 課件、任務(wù)單、評(píng)價(jià)表1. 多媒體 2. 提供相關(guān)單據(jù)樣（二）單元教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目1：任務(wù)與學(xué)時(shí)序號(hào)任務(wù)名稱教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)1 廣告創(chuàng)意1、創(chuàng)意的原則2、方法3、技巧 4、創(chuàng)意

5、的程序122廣告營(yíng)銷管理：營(yíng)銷STP戰(zhàn)略與廣告1、廣告與市場(chǎng)細(xì)分2、廣告與目標(biāo)市場(chǎng)選擇3、 廣告與市場(chǎng)定位1264（三）教學(xué)方案設(shè)計(jì)項(xiàng)目1：廣告表現(xiàn)策略任務(wù)1：USP策略的評(píng)價(jià)及其應(yīng)用授課班級(jí)11市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)時(shí)安排4授課時(shí)間教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教學(xué)目標(biāo)職業(yè)能力熟練掌握表現(xiàn)策略的概念等；了解USP策略的評(píng)價(jià)；職業(yè)素質(zhì)1具有良好的公民道德與職業(yè)道德，社會(huì)責(zé)任感；2具有合格的政治素養(yǎng)；3健康的身心素質(zhì)；4具有一定的人文、科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：策略的應(yīng)用難點(diǎn)：USP策略的評(píng)價(jià)解決方法：案例法提交成果考核方式課堂表現(xiàn)+作業(yè)+考試教學(xué)方法案例法、小組討論法、課件、教學(xué)實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)一、任務(wù)布置

6、二、任務(wù)實(shí)施三、任務(wù)完成及評(píng)價(jià)六、教學(xué)方法和手段（一）教學(xué)方法在課程教學(xué)中建議綜合運(yùn)用講授法、直觀教學(xué)法、多媒體演示教學(xué)法、案例教學(xué)法、仿真教學(xué)法、課堂和課外討論法等多種方法。并建議運(yùn)用課程網(wǎng)站、多媒體課件、QQ群、E-mail、實(shí)訓(xùn)軟件等現(xiàn)代信息技術(shù)手段為學(xué)生營(yíng)造和諧、開(kāi)放、互動(dòng)、探索的環(huán)境激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終保持積極的自我激活狀態(tài)不斷地改造和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)自我適應(yīng)與自我發(fā)展。（二）教學(xué)手段根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、物流課程的教學(xué)內(nèi)容及對(duì)高職學(xué)生的能力素質(zhì)要求我們?cè)谡n程教學(xué)上采取“基于工作過(guò)程”的“教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式。按照?qǐng)?bào)關(guān)業(yè)務(wù)工作過(guò)程構(gòu)建課程體系強(qiáng)調(diào)

7、理論講授與實(shí)訓(xùn)操作并舉不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)操作技能的訓(xùn)練。 通過(guò)課堂講授、案例討論、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室仿真模擬、校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)際業(yè)務(wù)操作等多種方式不斷增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手能力讓學(xué)生在“教中學(xué)，學(xué)中做，做中學(xué)”不僅學(xué)得會(huì)而且做得好充分體現(xiàn)“教學(xué)做”一體化。七、教學(xué)實(shí)施條件（一）師資及分工廣告學(xué)課程內(nèi)容的專業(yè)性較強(qiáng)對(duì)師資的全面素質(zhì)要求較高。建議由具備系統(tǒng)的法律知識(shí)綜合能力、相應(yīng)的實(shí)際工作經(jīng)歷并具備設(shè)計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力的教師承擔(dān)該課程的教學(xué)任務(wù)。條件具備的話最好組成專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)專職教師承擔(dān)理論教學(xué)、兼職教師承擔(dān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)共同完成課程教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)硬件及設(shè)施配備（1）實(shí)用性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

8、要以公共專業(yè)市場(chǎng)人才需為導(dǎo)向。實(shí)訓(xùn)基地的場(chǎng)地和設(shè)備布置要便于教學(xué)的開(kāi)展，也要盡量與企業(yè)的真實(shí)環(huán)境相同，使學(xué)生按照未來(lái)職業(yè)崗位群的要求進(jìn)行實(shí)際操作。實(shí)訓(xùn)基地必須配置一定數(shù)量的、具有代表性的多媒體教室、物流實(shí)訓(xùn)仿真模擬實(shí)驗(yàn)室、報(bào)關(guān)流程模擬操作軟件。（2）軟硬件兼顧實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)包括硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩個(gè)方面，在硬件建設(shè)的同時(shí)，要充分考慮軟件的建設(shè)，彌補(bǔ)硬件的不足，充分利用計(jì)算機(jī)等多媒體手段，提高理論教學(xué)的教學(xué)效果，做好實(shí)訓(xùn)前的知識(shí)儲(chǔ)備。（三）教學(xué)參考資料1.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2.職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)3.教材4.參考資料（報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)）（1）邱穎主編現(xiàn)代廣告學(xué)，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2004年版。（2）倪寧主編廣告

9、學(xué)教程，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004年版。（3）何修猛主編現(xiàn)代廣告學(xué)，復(fù)旦大學(xué)出版社，2003年版。八、課程教學(xué)進(jìn)程安排主要說(shuō)明：開(kāi)設(shè)學(xué)期、學(xué)時(shí)、教學(xué)過(guò)程等。九、課程教學(xué)評(píng)價(jià)本課程按百分制考評(píng)60分為合格。 教學(xué)評(píng)價(jià)突出過(guò)程性評(píng)價(jià) 過(guò)程性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和各類作業(yè)情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)模塊結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生整體知能情況的評(píng)價(jià)。因此在考核時(shí)要突出過(guò)程、小組合作與模塊評(píng)價(jià)結(jié)合課堂提問(wèn)、課堂業(yè)務(wù)操作、課后作業(yè)、模塊考核等手段加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、小組作業(yè)環(huán)節(jié)的考核并注重平時(shí)成績(jī)的采集。 強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評(píng)價(jià)和理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的改變。 若模塊考評(píng)中同時(shí)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)時(shí)建議采用6：4的方式記分。 本課程的考試原則上實(shí)行教考分離 采用從試題庫(kù)隨機(jī)抽取試卷形式組織考試以保證考試的公平、公正達(dá)到該門(mén)課程的教學(xué)目的。 學(xué)生的期末成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)以綜合評(píng)價(jià)為準(zhǔn) 學(xué)生綜合成績(jī)的評(píng)定為了客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)水平對(duì)學(xué)生綜合成績(jī)的評(píng)定應(yīng)該全面。具體來(lái)說(shuō)應(yīng)該包括平時(shí)課堂成績(jī)、作業(yè)成績(jī)、操作能力考核成績(jī)和期末考試成績(jī)。十、實(shí)施建議本課程在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)