第16課昌盛的秦漢文化一

1、中國(guó)歷史中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第第1616課課昌盛的秦漢文化昌盛的秦漢文化( (一一) ) 西漢時(shí)有一個(gè)叫東方朔的大文學(xué)家，此人真是學(xué)富五車、才高八斗。據(jù)說(shuō)有一次，他向漢武帝上一奏本，說(shuō)起來(lái)還真是嚇人一跳，這個(gè)奏本足足用了三千片竹簡(jiǎn)，需要兩個(gè)人才能抬動(dòng)，漢武帝足足看了一個(gè)多月，那個(gè)累啊，真是難以形容??！同學(xué)們，對(duì)此你有什么看法呢？同學(xué)們，對(duì)此你有什么看法呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、了解秦漢時(shí)期的科技和醫(yī)學(xué)成就，包括紙、了解秦漢時(shí)期的科技和醫(yī)學(xué)成就，包括紙的發(fā)明和改進(jìn)、的發(fā)明和改進(jìn)、九章算術(shù)九章算術(shù)、地動(dòng)儀、華、地動(dòng)儀、華佗和張仲景。佗和張仲景。2 2、體驗(yàn)、感悟古代科技發(fā)明的過(guò)程。體

2、驗(yàn)、感悟古代科技發(fā)明的過(guò)程。 3 3、認(rèn)識(shí)秦漢時(shí)期我國(guó)科技水平的領(lǐng)先地位及、認(rèn)識(shí)秦漢時(shí)期我國(guó)科技水平的領(lǐng)先地位及對(duì)人類文明做出的貢獻(xiàn)。對(duì)人類文明做出的貢獻(xiàn)。在紙發(fā)明以前中國(guó)古人都有哪些書寫材料，這些材料有哪些缺點(diǎn)？石壁石壁 隨著文化的發(fā)展，讀書、寫字隨著文化的發(fā)展，讀書、寫字對(duì)書寫材料的需求量越來(lái)越大，我對(duì)書寫材料的需求量越來(lái)越大，我們的祖先有是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的們的祖先有是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的呢？呢？ 蔡 倫漂洗、浸泡原料漂洗、浸泡原料用草木灰除去原料用草木灰除去原料中的油脂、色素；中的油脂、色素；把原料切碎、煮爛把原料切碎、煮爛把原料搗成細(xì)纖維，把原料搗成細(xì)纖維，并放入水池?cái)嚦杉垵{并放入水池

3、攪成紙漿用模具撈取紙漿，用模具撈取紙漿，并曬干使之成型并曬干使之成型砑光，制成紙張砑光，制成紙張?jiān)旒埿g(shù)的傳播造紙術(shù)的傳播公元公元4世紀(jì)世紀(jì)公元公元7世紀(jì)世紀(jì)公元公元8世紀(jì)世紀(jì)公元公元12世紀(jì)世紀(jì)公元公元12世紀(jì)世紀(jì)公元公元19世紀(jì)世紀(jì)公元公元16世紀(jì)世紀(jì)公元公元13世紀(jì)世紀(jì) 你知道再生紙嗎？今天人們你知道再生紙嗎？今天人們大力提倡使用大力提倡使用“再生紙?jiān)偕垺庇惺裁从惺裁粗匾饬x？重要意義？動(dòng)腦筋：動(dòng)腦筋： 環(huán)保專家提供的資料表明：一噸廢紙可生產(chǎn)品環(huán)保專家提供的資料表明：一噸廢紙可生產(chǎn)品質(zhì)良好的再生紙質(zhì)良好的再生紙850850公斤，節(jié)省木材公斤，節(jié)省木材3 3立方米（相當(dāng)立方米（相當(dāng)于于26

4、26棵棵3434年的樹(shù)木），節(jié)省化工原料年的樹(shù)木），節(jié)省化工原料300300公斤，節(jié)公斤，節(jié)煤煤1.21.2噸，節(jié)電噸，節(jié)電600600度；并可減少大量的廢棄物。度；并可減少大量的廢棄物。 這部書總這部書總結(jié)了春秋戰(zhàn)國(guó)結(jié)了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的數(shù)學(xué)成以來(lái)的數(shù)學(xué)成就，就，其中某些其中某些內(nèi)容在當(dāng)時(shí)具內(nèi)容在當(dāng)時(shí)具有世界先進(jìn)水有世界先進(jìn)水平。平。數(shù)學(xué)成就：東漢時(shí)期的數(shù)學(xué)成就：東漢時(shí)期的九章算術(shù)九章算術(shù)全書分為九章：全書分為九章： “方田方田”，主要是田畝面積的計(jì)算和分?jǐn)?shù)算法，主要是田畝面積的計(jì)算和分?jǐn)?shù)算法“商功商功”，主要是各種體積的計(jì)算法，主要是各種體積的計(jì)算法“方程方程”，主要為聯(lián)立一次方程組解法和正負(fù)

5、數(shù)的加，主要為聯(lián)立一次方程組解法和正負(fù)數(shù)的加減法則減法則九章算術(shù)九章算術(shù)奠定了中國(guó)古代數(shù)學(xué)以奠定了中國(guó)古代數(shù)學(xué)以計(jì)算計(jì)算為中心的特為中心的特點(diǎn)。在東漢以后的點(diǎn)。在東漢以后的1000多年里，它一直被當(dāng)作教材使多年里，它一直被當(dāng)作教材使用用, 隋唐時(shí)期傳到朝鮮和日本，長(zhǎng)期被當(dāng)作數(shù)學(xué)教科書隋唐時(shí)期傳到朝鮮和日本，長(zhǎng)期被當(dāng)作數(shù)學(xué)教科書使用，后又傳到阿拉伯和歐洲，被翻譯成多種文字，使用，后又傳到阿拉伯和歐洲，被翻譯成多種文字，產(chǎn)生了巨大影響。產(chǎn)生了巨大影響。 地震的危害地震的危害地震是世界上最兇惡的敵人地震是世界上最兇惡的敵人,它所造成的直接災(zāi)害有：它所造成的直接災(zāi)害有： 建筑物的破壞，如房屋倒塌、橋梁

6、斷落等。建筑物的破壞，如房屋倒塌、橋梁斷落等。 地面破壞，地面破壞，如地面裂縫、塌陷，噴水冒砂等。如地面裂縫、塌陷，噴水冒砂等。 山體等自然物的破山體等自然物的破壞，如山崩、滑坡等。壞，如山崩、滑坡等。 海嘯、海底地震引起的巨大海海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，造成沿海地區(qū)的破壞。浪沖上海岸，造成沿海地區(qū)的破壞。512汶川地震汶川地震 學(xué)以致用：學(xué)以致用： 分組討論：分組討論： 如果將地動(dòng)儀放在北京博物館，測(cè)量如果將地動(dòng)儀放在北京博物館，測(cè)量汶川地區(qū)發(fā)生的地震，內(nèi)部銅柱倒向哪汶川地區(qū)發(fā)生的地震，內(nèi)部銅柱倒向哪個(gè)方位個(gè)方位? 結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，試分析地動(dòng)儀結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，試分析地動(dòng)儀

7、的發(fā)明有何意義的發(fā)明有何意義? 4 4、“神醫(yī)神醫(yī)”華佗華佗 是中國(guó)歷史上是中國(guó)歷史上第一位創(chuàng)造手術(shù)外第一位創(chuàng)造手術(shù)外科的專家，科的專家，也是也是世世界上第一位發(fā)明麻界上第一位發(fā)明麻醉劑醉劑“麻沸散麻沸散” ，他還編了他還編了“五禽戲五禽戲”時(shí)間：時(shí)間：貢獻(xiàn)：貢獻(xiàn)：東漢末年傷寒雜病論秦漢文化昌盛的原因：秦漢文化昌盛的原因：1 1、國(guó)家的統(tǒng)一、國(guó)家的統(tǒng)一2 2、封建經(jīng)濟(jì)的繁榮、封建經(jīng)濟(jì)的繁榮3 3、各民族、各地區(qū)、各民族、各地區(qū) 之間經(jīng)濟(jì)文化交之間經(jīng)濟(jì)文化交 往的加強(qiáng)。往的加強(qiáng)。4 4、中外交流頻繁；、中外交流頻繁；5 5、古代科學(xué)家吸收、古代科學(xué)家吸收、 繼承、發(fā)揚(yáng)前代繼承、發(fā)揚(yáng)前代 成果等。

8、成果等。 秦漢秦漢文化文化政治政治經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)軍事軍事思想思想民族關(guān)系民族關(guān)系對(duì)外關(guān)系對(duì)外關(guān)系通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲和體會(huì)?1、資源回收與再生利用是環(huán)境保護(hù)工、資源回收與再生利用是環(huán)境保護(hù)工作的重要概念，下列哪一個(gè)人的發(fā)明過(guò)作的重要概念，下列哪一個(gè)人的發(fā)明過(guò)程體現(xiàn)出了這一概念的特點(diǎn)？（程體現(xiàn)出了這一概念的特點(diǎn)？（ ） A.黃帝黃帝 B.扁鵲扁鵲 C.張衡張衡 D.蔡倫蔡倫D2、2010年年1月月12日日16時(shí)時(shí)53分加勒比島國(guó)分加勒比島國(guó)海地發(fā)生里氏海地發(fā)生里氏7.0級(jí)地震級(jí)地震 ，給當(dāng)?shù)厝嗣竦?，給當(dāng)?shù)厝嗣竦纳?cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。自古以來(lái)生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。自古以來(lái)我們的祖先就在

9、探究自然災(zāi)害方面進(jìn)行我們的祖先就在探究自然災(zāi)害方面進(jìn)行了有益的探究，在這方面成就最大的是了有益的探究，在這方面成就最大的是 （ ）A.張仲景張仲景 B.華佗華佗 C.張衡張衡 D.蔡倫蔡倫 C3 3、三國(guó)演義三國(guó)演義中有個(gè)華佗給關(guān)羽中有個(gè)華佗給關(guān)羽“刮骨療傷刮骨療傷”的故事，下列哪一項(xiàng)不的故事，下列哪一項(xiàng)不可能是華佗的行為可能是華佗的行為? ? （ ）A A用用“四診法四診法”為其號(hào)為其號(hào)脈脈 B B參考了參考了本草綱目本草綱目C C運(yùn)用運(yùn)用“五禽戲五禽戲”幫助康幫助康復(fù)復(fù) D D使用了外科手術(shù)使用了外科手術(shù)B4 4、你知道、你知道“坐堂先生坐堂先生”的來(lái)歷與的來(lái)歷與誰(shuí)有關(guān)嗎？誰(shuí)有關(guān)嗎？ （

10、） A A、扁鵲、扁鵲 B B、華佗、華佗 C C、張仲景、張仲景 D D、李時(shí)珍、李時(shí)珍 C5 5、假如你生活在西漢時(shí)期，你在當(dāng)、假如你生活在西漢時(shí)期，你在當(dāng)時(shí)可能經(jīng)歷到的事情是時(shí)可能經(jīng)歷到的事情是 （ ）A.A.閱讀閱讀九章算術(shù)九章算術(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)B.B.與張衡交流有關(guān)防地震的知識(shí)與張衡交流有關(guān)防地震的知識(shí)C.C.請(qǐng)華佗做外科手術(shù)請(qǐng)華佗做外科手術(shù)D.D.在麻紙上寫字在麻紙上寫字D這是一枚錯(cuò)版的這是一枚錯(cuò)版的郵票，你知道錯(cuò)郵票，你知道錯(cuò)在哪里嗎？在哪里嗎？歷史與現(xiàn)實(shí)：歷史與現(xiàn)實(shí)： 當(dāng)今信息技術(shù)飛速發(fā)展，當(dāng)今信息技術(shù)飛速發(fā)展，電子信息借助網(wǎng)絡(luò)傳播成為必電子信息借助網(wǎng)絡(luò)傳播成為必

11、然，請(qǐng)對(duì)紙張用途的前景作一然，請(qǐng)對(duì)紙張用途的前景作一番預(yù)測(cè)。番預(yù)測(cè)。 思維沖浪：思維沖浪： 國(guó)外的一位著名物理學(xué)家曾在一篇國(guó)外的一位著名物理學(xué)家曾在一篇文章中寫道：文章中寫道：“從紀(jì)元開(kāi)始，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)從紀(jì)元開(kāi)始，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)世界的技術(shù)，直到大約公元世界的技術(shù)，直到大約公元1600年年.” 請(qǐng)列出秦漢時(shí)期中國(guó)領(lǐng)先于世界的請(qǐng)列出秦漢時(shí)期中國(guó)領(lǐng)先于世界的科技成就科技成就(至少四項(xiàng)至少四項(xiàng))。 你認(rèn)為怎樣才能保持科技成就在世你認(rèn)為怎樣才能保持科技成就在世界的領(lǐng)先地位界的領(lǐng)先地位?請(qǐng)為黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提幾請(qǐng)為黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提幾條這方面的建議。條這方面的建議。有學(xué)者指出：中國(guó)是在漢代時(shí)就開(kāi)始出現(xiàn)紙了，可是有學(xué)者指出：中國(guó)是在漢代時(shí)就開(kāi)始出現(xiàn)紙了，可是你現(xiàn)在還能夠找到那時(shí)候保留下來(lái)的什么書籍嗎？相你現(xiàn)在還能夠找到那時(shí)候保留下來(lái)的什么書籍嗎？相反地，商代使用甲骨，反倒為我們留存下來(lái)了大量歷反地，商代使用甲骨，反倒為我們留存下來(lái)了大量歷史資料，使得我們對(duì)商代的了解比孔子那個(gè)時(shí)候的人史資料，使得我們對(duì)商代的了解比孔子那個(gè)時(shí)候的人還要知道的多。漢簡(jiǎn)的再發(fā)現(xiàn)也說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。以還要知道的多。漢簡(jiǎn)的再發(fā)現(xiàn)也說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。以至于有人認(rèn)為，至于有人認(rèn)為，中國(guó)正是因?yàn)檫^(guò)早地使用了這種便宜中國(guó)正是因?yàn)?/p>