初中語(yǔ)文語(yǔ)法——詞性

1、 語(yǔ)法課：語(yǔ)法課： 一、名詞意義及詞例一、名詞意義及詞例: 1、表示人或者具體事物、抽象事物、時(shí)、表示人或者具體事物、抽象事物、時(shí)間、處所、方位等。間、處所、方位等。 表示人或具體事物表示人或具體事物:學(xué)生學(xué)生 河流河流 水果水果 衣服衣服 表示抽象事物表示抽象事物:教育教育 交通交通 事物事物 戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng) 和平和平 語(yǔ)法語(yǔ)法 科學(xué)科學(xué) 民主民主 道德道德 表示時(shí)間表示時(shí)間:昨天昨天 晚上晚上 黎明黎明 秋天秋天 將來(lái)將來(lái) 剛才剛才 表示處所表示處所:郊區(qū)郊區(qū) 附近附近 到處到處 左近左近 表示方位：表示方位：東東 西西 南南 北北 中中 里里 外外 上上 下下 前頭前頭 后頭后頭 東面東面 西

2、方西方 上邊上邊 下邊下邊 以前以前 語(yǔ)法特點(diǎn)：l1、不能用肯定和否定的方式提問(wèn)，一般、不能用肯定和否定的方式提問(wèn)，一般不用副詞修飾。如：不能說(shuō)不用副詞修飾。如：不能說(shuō)“狗不狗不狗狗”“”“很工人很工人”。l2、一般名詞能用數(shù)量詞修飾，能和介詞、一般名詞能用數(shù)量詞修飾，能和介詞結(jié)合。如：結(jié)合。如：“五斤米五斤米”，“在學(xué)校在學(xué)校”。l3、除、除 “人、家、天人、家、天”等少量單音節(jié)名詞等少量單音節(jié)名詞可以重疊表示可以重疊表示“每每”的意思外，一般不能的意思外，一般不能重疊。如：人人。重疊。如：人人。l4、表示人稱(chēng)的名詞，可以在后面加、表示人稱(chēng)的名詞，可以在后面加“們們”表示多數(shù)。如：表示多數(shù)。

3、如：“同學(xué)們同學(xué)們”“”“同志們同志們”。 5、 名詞經(jīng)常做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。名詞也可以做謂語(yǔ)。名詞經(jīng)常做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。名詞也可以做謂語(yǔ)。 例如：例如：妹妹妹妹是是連州連州人。人。(定語(yǔ)定語(yǔ)) 今天今天星期二。（謂語(yǔ)）星期二。（謂語(yǔ)） 昨天昨天晴天。（謂語(yǔ)）晴天。（謂語(yǔ)） 他他肺炎肺炎。（謂語(yǔ)）（謂語(yǔ)）（只有少數(shù)表示日期、節(jié)日、氣象、疾病等的句子里，不用判斷（只有少數(shù)表示日期、節(jié)日、氣象、疾病等的句子里，不用判斷詞詞“是是”，名詞直接做謂語(yǔ)。），名詞直接做謂語(yǔ)。） 6、表示時(shí)間、方位的名詞可以做狀語(yǔ)，也可以做主語(yǔ)、表示時(shí)間、方位的名詞可以做狀語(yǔ)，也可以做主語(yǔ).定語(yǔ)。定語(yǔ)。 例如：他們例如：

4、他們下午下午開(kāi)會(huì)開(kāi)會(huì) (狀語(yǔ)狀語(yǔ)) 前面、后面前面、后面都種滿(mǎn)了花都種滿(mǎn)了花（主語(yǔ)）（主語(yǔ)） 西邊西邊的墻的墻修好了修好了 （定語(yǔ)）（定語(yǔ)） 二二 、動(dòng)詞意義及詞例、動(dòng)詞意義及詞例 ： A.表示動(dòng)作、行為。表示動(dòng)作、行為。 例如：走例如：走 打打 說(shuō)說(shuō) 作作 保護(hù)保護(hù) 分析分析 贊成贊成 旅行旅行 B.表示存現(xiàn)、發(fā)展變化。表示存現(xiàn)、發(fā)展變化。 例如：有例如：有 存在存在 出現(xiàn)出現(xiàn) 消失消失 滅亡滅亡 增加增加 縮小縮小 擴(kuò)大擴(kuò)大 下降下降 發(fā)展發(fā)展 C.表示心理活動(dòng)。表示心理活動(dòng)。 例如：愛(ài)例如：愛(ài) 恨恨 想想 忘記忘記 覺(jué)得覺(jué)得 感到感到 希望希望 羨慕羨慕 憧憬憧憬 回憶回憶 情愿情愿 D

5、.表示使令，簡(jiǎn)稱(chēng)使令動(dòng)詞。表示使令，簡(jiǎn)稱(chēng)使令動(dòng)詞。 例如：使例如：使 叫叫 讓讓 請(qǐng)請(qǐng) 派派 要求要求 命令命令 禁止禁止 推選推選 委托委托 任命任命 允許允許E.表示可能、意愿，簡(jiǎn)稱(chēng)能愿動(dòng)詞。表示可能、意愿，簡(jiǎn)稱(chēng)能愿動(dòng)詞。 例如：能例如：能 能夠能夠 應(yīng)該應(yīng)該 可以可以 必須必須 得得 （dei） 要要 會(huì)會(huì) 愿意愿意 肯肯 敢敢 F.表示趨向，簡(jiǎn)稱(chēng)趨向動(dòng)詞。表示趨向，簡(jiǎn)稱(chēng)趨向動(dòng)詞。 例如：來(lái)例如：來(lái) 去去 回回 上上 下下 出出 進(jìn)進(jìn) 起起 上來(lái)上來(lái) 下去下去 回來(lái)回來(lái) 出去出去 進(jìn)來(lái)進(jìn)來(lái) 起來(lái)起來(lái) 開(kāi)來(lái)開(kāi)來(lái) G.表示行動(dòng)始終。表示行動(dòng)始終。 例如：開(kāi)始例如：開(kāi)始 進(jìn)行進(jìn)行 停止停止 繼

6、續(xù)繼續(xù) H.表示判斷，簡(jiǎn)稱(chēng)判斷詞。只有一個(gè)表示判斷，簡(jiǎn)稱(chēng)判斷詞。只有一個(gè)“是是”。 練習(xí)：練習(xí)：把下列常用動(dòng)詞分別填入下表。把下列常用動(dòng)詞分別填入下表。朗讀朗讀 擴(kuò)大擴(kuò)大 喜歡喜歡 能夠能夠 應(yīng)該應(yīng)該 進(jìn)去進(jìn)去 調(diào)查調(diào)查 擔(dān)心擔(dān)心 希望希望 出現(xiàn)出現(xiàn) 發(fā)生發(fā)生 反對(duì)反對(duì) 愿意愿意 起來(lái)起來(lái) 回去回去 保衛(wèi)保衛(wèi) 消逝消逝 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)表動(dòng)作、行為表動(dòng)作、行為表存在、變化表存在、變化表心理活動(dòng)表心理活動(dòng)表可能、意愿表可能、意愿表趨向表趨向表動(dòng)作、表動(dòng)作、行為行為朗讀朗讀 調(diào)查調(diào)查 反對(duì)反對(duì) 保衛(wèi)保衛(wèi)表存在、表存在、變化變化擴(kuò)大擴(kuò)大 出現(xiàn)出現(xiàn) 發(fā)生發(fā)生 消逝消逝表心理表心理活動(dòng)活動(dòng)喜歡喜歡 擔(dān)心擔(dān)心 希

7、望希望 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)表可能、表可能、意愿意愿能夠能夠 應(yīng)該應(yīng)該 愿意愿意表趨向表趨向進(jìn)去進(jìn)去 起來(lái)起來(lái) 回去回去 語(yǔ)法特點(diǎn)：1、動(dòng)詞一般能帶賓語(yǔ)。少數(shù)動(dòng)詞不能帶賓語(yǔ)。、動(dòng)詞一般能帶賓語(yǔ)。少數(shù)動(dòng)詞不能帶賓語(yǔ)。例例 如：如： 旅行旅行 休息休息 起程起程 誕生誕生 顫抖顫抖 2、動(dòng)詞經(jīng)常做謂語(yǔ)。也能做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、動(dòng)詞經(jīng)常做謂語(yǔ)。也能做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。 例如：他愛(ài)例如：他愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（賓語(yǔ)）（賓語(yǔ)） 游泳游泳的人回來(lái)了。的人回來(lái)了。（定語(yǔ)）（定語(yǔ)） 我們我們趕走趕走了貧困。了貧困。（謂語(yǔ)）（謂語(yǔ)）3、能用肯定、否定重疊的方式提問(wèn)。、能用肯定、否定重疊的方式提問(wèn)。如：如：“

8、來(lái)不來(lái)來(lái)不來(lái)”。l4 4、動(dòng)詞一般都能帶時(shí)態(tài)助詞、動(dòng)詞一般都能帶時(shí)態(tài)助詞“著著”“”“了了”“”“過(guò)過(guò)”表示時(shí)態(tài)。如表示時(shí)態(tài)。如“來(lái)來(lái)了了”。l5 5、大部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或、大部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試。如：嘗試。如：“談?wù)務(wù)務(wù)劇薄啊薄坝懻撚懻撚懻撚懻摗薄6 6、判斷動(dòng)詞、判斷動(dòng)詞“是是”主要用途是表示對(duì)事物主要用途是表示對(duì)事物有所判定。如：我有所判定。如：我是是學(xué)生。牛學(xué)生。牛是是反芻動(dòng)物。反芻動(dòng)物。l7 7、“是是”有時(shí)單獨(dú)用在動(dòng)詞、形容詞前邊，有時(shí)單獨(dú)用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示肯定語(yǔ)氣，有強(qiáng)調(diào)的作用。性質(zhì)接近表示肯定語(yǔ)氣，有強(qiáng)調(diào)的作用。性質(zhì)接近于副詞，不能算句子

9、成分。于副詞，不能算句子成分。 例如：這個(gè)辦法例如：這個(gè)辦法是是好，可是我不會(huì)。好，可是我不會(huì)。l 我我是是明白了！明白了！ 這孩子這孩子是是聰明。聰明。三三.形容詞意義及詞例：形容詞意義及詞例： A.表示事物的形狀、顏色。表示事物的形狀、顏色。 例如：高例如：高 大大 粗粗 細(xì)細(xì) 圓圓 長(zhǎng)長(zhǎng) 彎曲彎曲 寬廣寬廣 鮮紅鮮紅 雪白雪白 狹窄狹窄 筆直筆直 B.表示事物的性質(zhì)。表示事物的性質(zhì)。 例如：好例如：好 壞壞 優(yōu)秀優(yōu)秀 惡劣惡劣 誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí) 虛偽虛偽 狡猾狡猾 美麗美麗 高尚高尚 偉大偉大 樸素樸素 C.表示事物的狀態(tài)。表示事物的狀態(tài)。 例如：迅速例如：迅速 敏捷敏捷 匆忙匆忙 平靜平靜 悠

10、閑悠閑 混亂混亂 愉快愉快 輕松輕松 痛苦痛苦 疲倦疲倦 急噪急噪 練習(xí)：練習(xí)：把下列常用形容詞分別填入下表。把下列常用形容詞分別填入下表。長(zhǎng)長(zhǎng) 短短 優(yōu)秀優(yōu)秀 迅速迅速 愉快愉快 偉大偉大 高尚高尚 慌張慌張粗粗 細(xì)細(xì) 干凈干凈 漂亮漂亮 急躁急躁 高大高大 緩慢緩慢表形狀表形狀表性質(zhì)表性質(zhì)表狀態(tài)表狀態(tài)表形狀表形狀長(zhǎng)長(zhǎng) 短短 粗粗 細(xì)細(xì) 高大高大表性質(zhì)表性質(zhì)優(yōu)秀優(yōu)秀 偉大偉大 高尚高尚 干凈干凈 漂亮漂亮表狀態(tài)表狀態(tài)迅速迅速 愉快愉快 慌張慌張 急躁急躁緩慢緩慢 語(yǔ)法特點(diǎn)：1、一般能用肯定、否定的方式提問(wèn)。多數(shù)能用、一般能用肯定、否定的方式提問(wèn)。多數(shù)能用程度副詞修飾。如程度副詞修飾。如 ：“

11、好不好好不好”，“非常生動(dòng)非常生動(dòng)”。2、一部分可以重疊，一般表示程度的加強(qiáng)，有、一部分可以重疊，一般表示程度的加強(qiáng)，有“很很”“”“相當(dāng)相當(dāng)”的意思。的意思。如：如：“大大方方大大方方”“”“干干凈凈干干凈凈”。3、在句中，常做定語(yǔ)、狀語(yǔ)、和補(bǔ)語(yǔ)。、在句中，常做定語(yǔ)、狀語(yǔ)、和補(bǔ)語(yǔ)。如：如：偉大偉大的祖國(guó)走向未來(lái)。（的祖國(guó)走向未來(lái)。（作定語(yǔ)作定語(yǔ)） 你你快快走?。ㄗ撸。ㄗ鳡钫Z(yǔ)作狀語(yǔ)） 老師講得很老師講得很清楚清楚。（。（作補(bǔ)語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)）四四.數(shù)詞數(shù)詞 數(shù)詞的分類(lèi)：數(shù)詞的分類(lèi)：基數(shù)詞和序數(shù)詞?；鶖?shù)詞和序數(shù)詞。（1）基數(shù)詞基數(shù)詞：表數(shù)目的多少，：表數(shù)目的多少， （一、二、三）（一、二、三） 十、百，

12、千，萬(wàn)。十、百，千，萬(wàn)。（2）分?jǐn)?shù)）分?jǐn)?shù) （二分之一（二分之一)（3）概數(shù)（幾、許多、三十上下）概數(shù)（幾、許多、三十上下）（4）倍數(shù)（五倍，五十倍）倍數(shù)（五倍，五十倍）數(shù)目的增加可以用倍數(shù)或分?jǐn)?shù)來(lái)表示數(shù)目的增加可以用倍數(shù)或分?jǐn)?shù)來(lái)表示數(shù)目的減少只用分?jǐn)?shù)表示數(shù)目的減少只用分?jǐn)?shù)表示（5）序數(shù)詞：序數(shù)詞：表序數(shù)。表序數(shù)。 如：第一、初五、老大。如：第一、初五、老大。 五五.量詞量詞 表示人、事物或動(dòng)作單位的詞叫量詞。表示人、事物或動(dòng)作單位的詞叫量詞。 分類(lèi)分類(lèi) ：物量詞物量詞 A 個(gè)體量詞：個(gè)體量詞：只只 個(gè)個(gè) 件件 間間 所所 座座 B 集合量詞：集合量詞：對(duì)對(duì) 雙雙 群群 伙伙 幫幫 副副 批批

13、C 不定量詞：不定量詞：點(diǎn)點(diǎn) 些些 D 度量衡量詞：度量衡量詞：寸寸 畝畝 斗斗 克克 立方米立方米 人次人次 E 借用量詞：借用量詞： 杯杯 盤(pán)盤(pán) 碗碗 桶桶 瓶瓶 身身 手手 筆筆 刀刀 口口 屋子屋子 堆堆 封封 卷卷 捧捧 張張 擔(dān)擔(dān) 鏟鏟 動(dòng)量詞動(dòng)量詞 A 表示動(dòng)作行為的量：表示動(dòng)作行為的量： 次次 趟趟 回回 遍遍 下下 陣陣 番番 遭遭 頓頓 練習(xí)：練習(xí)：在括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)牧吭~。在括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)牧吭~。一（一（ ）拖拉機(jī)）拖拉機(jī) 一（一（ ）設(shè)備）設(shè)備 一（一（ ）戲）戲一（一（ ）貨）貨 一（一（ ）井）井 一（一（ ）泉水）泉水一（一（ ）急流）急流 一（一（ ）鳥(niǎo)）鳥(niǎo) 一（

14、一（ ）斜月）斜月一（一（ ）明月）明月 一（一（ ）新月）新月 一（一（ ）殘?jiān)拢堅(jiān)乱唬ㄒ唬?）頭發(fā)）頭發(fā) 一（一（ ）山楂）山楂 一（一（ ）甘蔗）甘蔗一（一（ ）舞蹈）舞蹈 一（一（ ）春水）春水 一（一（ ）藥）藥一（一（ ）清水）清水 一（一（ ）機(jī)槍?zhuān)C(jī)槍 一（一（ ）店）店臺(tái)臺(tái)批批出出批批口口湍湍股股只只彎彎串串抹抹輪輪江江根根鉤鉤間間個(gè)個(gè)泓泓綹綹片片架架語(yǔ)法特點(diǎn)：1、單音節(jié)量詞一般都可以重疊，表示、單音節(jié)量詞一般都可以重疊，表示“每一每一”或或“多多”的意思。的意思。如：如：“條條條條大路通北京大路通北京”“”“歌聲歌聲陣陣陣陣”。2、物量詞常在名詞前作定語(yǔ)，動(dòng)詞后作賓語(yǔ)；、

15、物量詞常在名詞前作定語(yǔ)，動(dòng)詞后作賓語(yǔ)；動(dòng)量詞常在動(dòng)詞后作補(bǔ)語(yǔ)。動(dòng)量詞常在動(dòng)詞后作補(bǔ)語(yǔ)。如：如：三位三位同學(xué)考試得了滿(mǎn)分。（同學(xué)考試得了滿(mǎn)分。（作定語(yǔ)作定語(yǔ)）（參考書(shū)很好，）我也買(mǎi)了（參考書(shū)很好，）我也買(mǎi)了兩本兩本。（。（作賓語(yǔ)作賓語(yǔ)） 他把單詞寫(xiě)了他把單詞寫(xiě)了五遍五遍。（。（作補(bǔ)語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)）六六.代詞代詞 A 人稱(chēng)代詞人稱(chēng)代詞 ：代替人或事物的名稱(chēng)。：代替人或事物的名稱(chēng)。我我 你你 您您 他他 她她 它它 我們我們 你們你們 您們您們 他們他們 她們她們 它們它們 咱們?cè)蹅?自己自己 別人別人 人家人家 大家大家 B 疑問(wèn)代詞疑問(wèn)代詞： 用來(lái)提出問(wèn)題用來(lái)提出問(wèn)題 誰(shuí)誰(shuí) 什么什么 哪（問(wèn)人或事物）

16、哪（問(wèn)人或事物） 哪兒哪兒 那里那里 （問(wèn)處所）（問(wèn)處所） 幾幾 多多 （問(wèn)數(shù)量）（問(wèn)數(shù)量） 多多 多么多么 （問(wèn)程度）（問(wèn)程度） 怎么怎么 怎樣怎樣 怎么樣怎么樣 （問(wèn)性質(zhì)狀態(tài)）（問(wèn)性質(zhì)狀態(tài)） 什么什么 怎樣怎樣 什么樣什么樣 （問(wèn)方式行動(dòng)）（問(wèn)方式行動(dòng)） C 指示代詞指示代詞 ：用來(lái)區(qū)別人或事物用來(lái)區(qū)別人或事物 這這 那那 （指人或事物）（指人或事物） 這兒這兒 這里這里 那兒那兒 那里那里 （指處所）（指處所） 這會(huì)兒這會(huì)兒 那那 會(huì)會(huì) 兒兒 （指時(shí)間）（指時(shí)間） 這么這么 這樣這樣 這么樣這么樣 那么那么 那樣那樣 那么樣那么樣 （指性質(zhì)、狀態(tài)、方式、行動(dòng)、程度）（指性質(zhì)、狀態(tài)、方式、

17、行動(dòng)、程度） 這些這些 那些那些 這么些這么些 那么些那么些 （指數(shù)量）（指數(shù)量） 每每 各各（指所有的或全體中任何一個(gè)）（指所有的或全體中任何一個(gè)） 某某 另另 別別（確有所指，未說(shuō)明哪一個(gè)）（確有所指，未說(shuō)明哪一個(gè)） 虛虛 一、副詞意義及詞例：一、副詞意義及詞例： 1、用在動(dòng)詞、形容詞前面，表示程度、范圍、用在動(dòng)詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時(shí)間、頻率、語(yǔ)氣、情貌、肯定否定等。時(shí)間、頻率、語(yǔ)氣、情貌、肯定否定等。 表示程度的有：表示程度的有：很、極、最、太、更、更加、格很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、 略微、多么等。略微、多

18、么等。 表示范圍的有：表示范圍的有：都、全、單、共、光、盡、凈、都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨(dú)等。一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨(dú)等。 表示時(shí)間的有：表示時(shí)間的有：剛、正、將、老（是）、剛、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠(yuǎn)、從來(lái)、偶爾、隨時(shí)、忽初、原先、一向、永遠(yuǎn)、從來(lái)、偶爾、隨時(shí)、忽然等。然等。 表示頻率的有：表示頻率的有：又、再、還、也、屢次、又、再、還、也、屢次、常常、往往、經(jīng)常、不

19、斷、反復(fù)等。常常、往往、經(jīng)常、不斷、反復(fù)等。 表示語(yǔ)氣的有：表示語(yǔ)氣的有：不、沒(méi)、沒(méi)有、別、未必、不、沒(méi)、沒(méi)有、別、未必、準(zhǔn)、一定、必定、必然、卻、倒、等。準(zhǔn)、一定、必定、必然、卻、倒、等。 表示情貌的有：表示情貌的有：百般、特地、互相、擅百般、特地、互相、擅自、幾乎、漸漸、逐漸、逐步、猛然、依然、仍自、幾乎、漸漸、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、果然、差點(diǎn)兒等。然、當(dāng)然、毅然、果然、差點(diǎn)兒等。 語(yǔ)法特點(diǎn)：語(yǔ)法特點(diǎn)：l只能和動(dòng)詞、形容詞組合，不能和名只能和動(dòng)詞、形容詞組合，不能和名詞組合。詞組合。l一部分副詞有關(guān)聯(lián)作用。如：就、才、一部分副詞有關(guān)聯(lián)作用。如：就、才、也等。也等。l副詞

20、在句中，能做狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。如：副詞在句中，能做狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。如：“他又來(lái)了他又來(lái)了”“”“天冷得很天冷得很” 介詞介詞 用在詞或短語(yǔ)前頭，合起來(lái)表示起止、方向、處所、用在詞或短語(yǔ)前頭，合起來(lái)表示起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、目的等的詞時(shí)間、對(duì)象、目的等的詞 。 表示時(shí)間、方向、處所表示時(shí)間、方向、處所：從、自、從、自、自從、于、至、往、當(dāng)、當(dāng)著、朝向、趁、由、隨、隨著、自從、于、至、往、當(dāng)、當(dāng)著、朝向、趁、由、隨、隨著、沿、沿著、順、順著。沿、沿著、順、順著。 表示方式、方法、手段表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、依按、按照、照、依、依照、本著、經(jīng)、經(jīng)過(guò)、據(jù)、根據(jù)、通過(guò)、以、將、把、被、照、

21、本著、經(jīng)、經(jīng)過(guò)、據(jù)、根據(jù)、通過(guò)、以、將、把、被、憑、鑒于。憑、鑒于。 表示原因、目的表示原因、目的：因、因?yàn)?、由于、為、為了、為：因、因?yàn)椤⒂捎?、為、為了、為著、給。著、給。 表示對(duì)象、范圍、關(guān)聯(lián)：表示對(duì)象、范圍、關(guān)聯(lián)：對(duì)、對(duì)于、對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、把、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、把、將、被、連、任憑、至于、順將、被、連、任憑、至于、順 表示比較：表示比較：比、和、跟、與、同比、和、跟、與、同 表示排除：表示排除：除、除了、除開(kāi)、除去除、除了、除開(kāi)、除去 語(yǔ)法特點(diǎn)：語(yǔ)法特點(diǎn)：l不能單獨(dú)使用。不能單獨(dú)作句子成分，不能單獨(dú)使用。不能單獨(dú)作句子成分，不能單獨(dú)回答問(wèn)題。不能單獨(dú)回

22、答問(wèn)題。l不能加時(shí)態(tài)助詞不能加時(shí)態(tài)助詞“著著”“”“了了”“”“過(guò)過(guò)”和表示趨向的動(dòng)詞和表示趨向的動(dòng)詞“來(lái)來(lái)”“”“上上”“”“下下”等。等。l介詞不能成為謂語(yǔ)中心。如：他在教介詞不能成為謂語(yǔ)中心。如：他在教室。室?！霸谠凇笔莿?dòng)詞。他在教室學(xué)習(xí)。是動(dòng)詞。他在教室學(xué)習(xí)?！霸谠凇笔墙樵~。是介詞。用法：用法： 必須保持介詞短語(yǔ)的完整性。除了必須保持介詞短語(yǔ)的完整性。除了“被被”、“給給”有時(shí)可以不帶介詞賓語(yǔ)之外，其他介詞都必須同名詞等構(gòu)有時(shí)可以不帶介詞賓語(yǔ)之外，其他介詞都必須同名詞等構(gòu)成介詞短語(yǔ)，才能用在句子里。成介詞短語(yǔ)，才能用在句子里。 下面是錯(cuò)誤的用例：下面是錯(cuò)誤的用例： 這個(gè)狼孩是四年前布隆

23、迪的一些村民發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)時(shí)，這個(gè)狼孩是四年前布隆迪的一些村民發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)時(shí)，他全身赤裸，身體大部分長(zhǎng)著毛，他全身赤裸，身體大部分長(zhǎng)著毛，四肢爬行四肢爬行、跳躍。、跳躍。（“四肢爬行四肢爬行”不合漢語(yǔ)語(yǔ)法，因?yàn)槌頃r(shí)間、地點(diǎn)的名不合漢語(yǔ)語(yǔ)法，因?yàn)槌頃r(shí)間、地點(diǎn)的名詞以外，具體名詞一般是不做狀語(yǔ)的，詞以外，具體名詞一般是不做狀語(yǔ)的，“四肢四肢”前缺少介前缺少介詞詞“用用”。 例例2：據(jù)：據(jù)對(duì)對(duì)冬小麥主要產(chǎn)區(qū)六十個(gè)氣象臺(tái)站的統(tǒng)計(jì)冬小麥主要產(chǎn)區(qū)六十個(gè)氣象臺(tái)站的統(tǒng)計(jì)資料，有四十一個(gè)臺(tái)站出現(xiàn)了五十年代有記錄以來(lái)同期的資料，有四十一個(gè)臺(tái)站出現(xiàn)了五十年代有記錄以來(lái)同期的最高或次高氣溫記錄。（最高或次高氣溫記錄

24、。（“據(jù)據(jù)”一直管到一直管到“統(tǒng)計(jì)資料統(tǒng)計(jì)資料”，“對(duì)對(duì)”沒(méi)著落，應(yīng)刪掉。如保留沒(méi)著落，應(yīng)刪掉。如保留“對(duì)對(duì)”，就應(yīng)當(dāng)改為，就應(yīng)當(dāng)改為“據(jù)據(jù)對(duì)對(duì)六十個(gè)氣象臺(tái)站六十個(gè)氣象臺(tái)站進(jìn)行進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的資料統(tǒng)計(jì)的資料”，讓?zhuān)尅皩?duì)對(duì)”同同“臺(tái)站臺(tái)站”組成介賓短語(yǔ)。）組成介賓短語(yǔ)。） 介詞同賓語(yǔ)必須能互相配合，不能產(chǎn)生搭配不當(dāng)介詞同賓語(yǔ)必須能互相配合，不能產(chǎn)生搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。的問(wèn)題。 事情發(fā)生后，黨支部決定事情發(fā)生后，黨支部決定對(duì)對(duì)這個(gè)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)題進(jìn)行一次一次教教育。育。 有的國(guó)家有的國(guó)家用雷達(dá)改為用雷達(dá)改為射電望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)太陽(yáng)射電。射電望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)太陽(yáng)射電。 介詞必須在上下文中起積極作用，如介詞必須在上下文中

25、起積極作用，如果起消極作用或可有可無(wú)，就應(yīng)該刪去。果起消極作用或可有可無(wú)，就應(yīng)該刪去。 例例1：他緊緊抓住所能利用的一切時(shí)間，：他緊緊抓住所能利用的一切時(shí)間，繼續(xù)進(jìn)行繼續(xù)進(jìn)行關(guān)于關(guān)于多級(jí)火箭的研究。多級(jí)火箭的研究。 例例2：由于由于曹雪芹所處的時(shí)代和階級(jí)出身曹雪芹所處的時(shí)代和階級(jí)出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。的局限，不能不在他的作品中有所反映。 例例3：他們?cè)囍屏耸艂€(gè)心臟瓣，從而填：他們?cè)囍屏耸艂€(gè)心臟瓣，從而填補(bǔ)了我國(guó)補(bǔ)了我國(guó)在在生物替換領(lǐng)域里的空白。生物替換領(lǐng)域里的空白。（4） “在在”主要用來(lái)表示時(shí)間、處所、方位、范圍、條主要用來(lái)表示時(shí)間、處所、方位、范圍、條件、狀況等。件、

26、狀況等。“在在”經(jīng)常同方位名詞配合組成經(jīng)常同方位名詞配合組成“在在上上”“”“在在下下”“”“在在中中”的短語(yǔ)。的短語(yǔ)。 A“在在上上”表示方位時(shí)，要注意避免歧義，如表示方位時(shí)，要注意避免歧義，如“在在飛機(jī)上飛機(jī)上寫(xiě)字寫(xiě)字”“”“他他在水中在水中做實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)”等。等。 “在在上上” 的誤用的誤用 例例1：靈渠的開(kāi)鑿，：靈渠的開(kāi)鑿，在在統(tǒng)一南嶺和開(kāi)發(fā)南嶺統(tǒng)一南嶺和開(kāi)發(fā)南嶺上上都有極都有極其重要的意義。其重要的意義。 例例2：我國(guó)國(guó)內(nèi)衛(wèi)星通訊網(wǎng)的建立，：我國(guó)國(guó)內(nèi)衛(wèi)星通訊網(wǎng)的建立，在在四化建設(shè)四化建設(shè)上上有有重要的作用。重要的作用。 （“在在”均應(yīng)改為均應(yīng)改為“對(duì)對(duì)”，并刪去，并刪去“上上”） B“

27、在在中中”主要也是用來(lái)表示處所、方位。主要也是用來(lái)表示處所、方位。 例例1：魚(yú)兒：魚(yú)兒在水中在水中自由地游來(lái)游去。自由地游來(lái)游去。 例例2：在敵人的重重包圍中在敵人的重重包圍中，戰(zhàn)士們正在奮勇殺，戰(zhàn)士們正在奮勇殺敵。敵。 C“在在下下”的用法更復(fù)雜，用得也最為混亂。的用法更復(fù)雜，用得也最為混亂。 “在在情況（條件）下情況（條件）下”中的情況條件等名詞中的情況條件等名詞不能隨便省去。不能隨便省去。 在在我軍的被迫反擊我軍的被迫反擊下下，敵人倉(cāng)皇逃走。，敵人倉(cāng)皇逃走。 在在相同的視角相同的視角下下，衛(wèi)星拍攝一張照片所覆蓋的，衛(wèi)星拍攝一張照片所覆蓋的地面面積，是航空攝影的幾千倍。地面面積，是航空攝影

28、的幾千倍。 （的（的“下下”前應(yīng)加上前應(yīng)加上“的情況的情況”，應(yīng)改做，應(yīng)改做“在視角相同的情況（條件）在視角相同的情況（條件）”下。下。 練習(xí)：練習(xí)：找出下列句中的介詞。找出下列句中的介詞。1、價(jià)值來(lái)源于勞動(dòng)。、價(jià)值來(lái)源于勞動(dòng)。2、人們對(duì)于春之來(lái)臨，往往是從自然界的變化中、人們對(duì)于春之來(lái)臨，往往是從自然界的變化中得知的。得知的。3、為了發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，十分需要人們了解、關(guān)心、為了發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，十分需要人們了解、關(guān)心和重視它。和重視它。4、如果能對(duì)你們有一點(diǎn)啟發(fā)，我將喜出望外。、如果能對(duì)你們有一點(diǎn)啟發(fā)，我將喜出望外。5、種種美好的想象都可以由這兩句詩(shī)中產(chǎn)生出來(lái)。、種種美好的想象都可以由這兩句詩(shī)中產(chǎn)

29、生出來(lái)。1、于、于2、對(duì)于、對(duì)于 從從3、為了、為了4、對(duì)、對(duì)5、由、由連詞連詞 1、連接詞、短語(yǔ)、句子、句群、段落，能表示某些邏輯、連接詞、短語(yǔ)、句子、句群、段落，能表示某些邏輯關(guān)系。關(guān)系。 連接詞和短語(yǔ)的有連接詞和短語(yǔ)的有:和和 跟跟 與與 同同 或或 既既 等。等。 連接短語(yǔ)或句子的有：連接短語(yǔ)或句子的有：還是還是 不但不但 就是就是 不管不管 無(wú)論無(wú)論 除非除非 不論不論 等等。 連接句子的有：連接句子的有：要么要么 何況何況 況且況且 與其與其寧可寧可 然后然后 以以致致 于是于是 因?yàn)橐驗(yàn)樗运?如果如果就就 雖然雖然但是但是 只只有有才才 只要只要就就 等等 連接詞、連接詞、短

30、語(yǔ)、句子的有：短語(yǔ)、句子的有：而而 并并 并且并且 而且而且 或者或者 等。等。 練習(xí)：練習(xí)：在下列個(gè)句中填上適當(dāng)?shù)倪B詞。在下列個(gè)句中填上適當(dāng)?shù)倪B詞。1.代表們討論代表們討論 通過(guò)了這個(gè)議案。通過(guò)了這個(gè)議案。2.我急得雙腳跳，我急得雙腳跳， 他還在呼呼睡大覺(jué)。他還在呼呼睡大覺(jué)。3.事情事情 不好辦，不好辦， 我們也要努力把它我們也要努力把它做好。做好。4. 大家不斷地幫助他，大家不斷地幫助他， 他有了很大地他有了很大地進(jìn)步。進(jìn)步。1.并或并且并或并且2.而而 3.雖然雖然 但是但是4.因?yàn)橐驗(yàn)?所以所以助詞助詞 助詞是附在詞、短語(yǔ)、句子后頭起輔助作用的詞，助詞是附在詞、短語(yǔ)、句子后頭起輔助作用的詞，一般讀輕聲。一般讀輕聲。 結(jié)構(gòu)助詞：的結(jié)構(gòu)助詞：的 地地 得得 A