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文檔簡介

1、 1.1.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)6 6個(gè)生字。個(gè)生字。 2.2.有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文, ,并在反復(fù)的并在反復(fù)的朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。 3.3.理解課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容, ,體會(huì)小木偶的內(nèi)體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。心活動(dòng)。 4.4.能較合理地續(xù)編故事。能較合理地續(xù)編故事。 拽拽 茸茸 副副 憐憐 魔魔 杖杖 生字生字檢測(cè)檢測(cè)詞語檢測(cè)詞語檢測(cè)神奇神奇 增添增添 笑嘻嘻笑嘻嘻 愣住愣住拽住拽住 撒謊撒謊 毛茸茸毛茸茸 委屈委屈憤怒憤怒 溫柔溫柔 齜牙咧嘴齜牙咧嘴 厲害厲害可憐可憐 魔杖魔杖 讀：把內(nèi)容讀正確，讀流利。讀：把內(nèi)容讀正確，讀流利。 傾聽與思考：傾聽與思考： 1、說

2、說故事的主要內(nèi)容。、說說故事的主要內(nèi)容。 2、按什么順序?qū)懙?，并進(jìn)行分段。、按什么順序?qū)懙?，并進(jìn)行分段。 快樂朗讀快樂朗讀 1. 1.老木匠做了一個(gè)什么樣的小木偶老木匠做了一個(gè)什么樣的小木偶? ? 2. 2.小木偶遇到哪些挫折小木偶遇到哪些挫折, ,當(dāng)時(shí)他的心里當(dāng)時(shí)他的心里是怎么想的是怎么想的? ?朗讀對(duì)話，體會(huì)不同角色的語朗讀對(duì)話，體會(huì)不同角色的語氣。氣。 3.3.聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)文章最后一段話聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)文章最后一段話的意思。的意思。交流與匯報(bào)交流與匯報(bào) 老木匠說得沒錯(cuò)，笑是老木匠說得沒錯(cuò)，笑是很重要的。不過，要是只會(huì)很重要的。不過，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 小木偶擁有了所有的表情

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