海淀區(qū)高三年級第二學(xué)期適應(yīng)性練習(xí)理科綜合能力測試

1、關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)所有工程問題的公式2010-12-04 20:29在日常生活中，做某一件事，制造某種產(chǎn)品，完成某項任務(wù)，完成某項工程等等，都要涉及到工作量、工作效率、工作時間這三個量，它們之間的基本數(shù)量關(guān)系是工作量=工作效率×時間.在小學(xué)數(shù)學(xué)中，探討這三個數(shù)量之間關(guān)系的應(yīng)用題，我們都叫做“工程問題”.舉一個簡單例子.一件工作，甲做10天可完成，乙做15天可完成.問兩人合作幾天可以完成？一件工作看成1個整體，因此可以把工作量算作1.所謂工作效率，就是單位時間內(nèi)完成的工作量，我們用的時間單位是“天”，1天就是一個單位，再根據(jù)基本數(shù)量關(guān)系式，得到所需時間=工作量÷工作效率=6（天）兩

2、人合作需要6天.這是工程問題中最基本的問題，這一講介紹的許多例子都是從這一問題發(fā)展產(chǎn)生的.為了計算整數(shù)化（盡可能用整數(shù)進行計算），如第三講例3和例8所用方法，把工作量多設(shè)份額.還是上題，10與15的最小公倍數(shù)是30.設(shè)全部工作量為30份.那么甲每天完成3份，乙每天完成2份.兩人合作所需天數(shù)是30÷（3+ 2）= 6（天）數(shù)計算，就方便些.2.或者說“工作量固定，工作效率與時間成反比例”.甲、乙工作效率的比是1510=32.當(dāng)知道了兩者工作效率之比，從比例角度考慮問題，也需時間是因此，在下面例題的講述中，不完全采用通常教科書中“把工作量設(shè)為整體1”的做法，而偏重于“整數(shù)化”或“從比例角

3、度出發(fā)”，也許會使我們的解題思路更靈活一些.一、兩個人的問題標題上說的“兩個人”，也可以是兩個組、兩個隊等等的兩個集體.例1 一件工作，甲做9天可以完成，乙做6天可以完成.現(xiàn)在甲先做了3天，余下的工作由乙繼續(xù)完成.乙需要做幾天可以完成全部工作？答：乙需要做4天可完成全部工作.解二：9與6的最小公倍數(shù)是18.設(shè)全部工作量是18份.甲每天完成2份，乙每天完成3份.乙完成余下工作所需時間是（18- 2 × 3）÷ 3= 4（天）.解三：甲與乙的工作效率之比是6 9= 2 3.甲做了3天，相當(dāng)于乙做了2天.乙完成余下工作所需時間是6-2=4（天）.例2 一件工作，甲、乙兩人合作30

4、天可以完成，共同做了6天后，甲離開了，由乙繼續(xù)做了40天才完成.如果這件工作由甲或乙單獨完成各需要多少天？解：共做了6天后，原來，甲做 24天，乙做 24天，現(xiàn)在，甲做0天，乙做40=（24+16）天.這說明原來甲24天做的工作，可由乙做16天來代替.因此甲的工作效率 如果乙獨做，所需時間是如果甲獨做，所需時間是答：甲或乙獨做所需時間分別是75天和50天.例3 某工程先由甲獨做63天，再由乙單獨做28天即可完成；如果由甲、乙兩人合作，需48天完成.現(xiàn)在甲先單獨做42天，然后再由乙來單獨完成，那么乙還需要做多少天？解：先對比如下：甲做63天，乙做28天；甲做48天，乙做48天.就知道甲少做63-

5、48=15（天），乙要多做48-28=20（天），由此得出甲的甲先單獨做42天，比63天少做了63-42=21（天），相當(dāng)于乙要做因此，乙還要做28+28= 56 （天）.答：乙還需要做 56天.例4 一件工程，甲隊單獨做10天完成，乙隊單獨做30天完成.現(xiàn)在兩隊合作，其間甲隊休息了2天，乙隊休息了8天（不存在兩隊同一天休息）.問開始到完工共用了多少天時間？解一：甲隊單獨做8天，乙隊單獨做2天，共完成工作量余下的工作量是兩隊共同合作的，需要的天數(shù)是2+8+ 1= 11（天）.答：從開始到完工共用了11天.解二：設(shè)全部工作量為30份.甲每天完成3份，乙每天完成1份.在甲隊單獨做8天，乙隊單獨做2

6、天之后，還需兩隊合作（30- 3 × 8- 1× 2）÷（3+1）= 1（天）.解三：甲隊做1天相當(dāng)于乙隊做3天.在甲隊單獨做 8天后，還余下（甲隊） 10-8= 2（天）工作量.相當(dāng)于乙隊要做2×3=6（天）.乙隊單獨做2天后，還余下（乙隊）6-2=4（天）工作量.4=3+1，其中3天可由甲隊1天完成，因此兩隊只需再合作1天.例5 一項工程，甲隊單獨做20天完成，乙隊單獨做30天完成.現(xiàn)在他們兩隊一起做，其間甲隊休息了3天，乙隊休息了若干天.從開始到完成共用了16天.問乙隊休息了多少天？解一：如果16天兩隊都不休息，可以完成的工作量是由于兩隊休息期間未

7、做的工作量是乙隊休息期間未做的工作量是乙隊休息的天數(shù)是答：乙隊休息了5天半.解二：設(shè)全部工作量為60份.甲每天完成3份，乙每天完成2份.兩隊休息期間未做的工作量是（3+2）×16- 60= 20（份）.因此乙休息天數(shù)是（20- 3 × 3）÷ 2= 5.5（天）.解三：甲隊做2天，相當(dāng)于乙隊做3天.甲隊休息3天，相當(dāng)于乙隊休息4.5天.如果甲隊16天都不休息，只余下甲隊4天工作量，相當(dāng)于乙隊6天工作量，乙休息天數(shù)是16-6-4.5=5.5（天）.例6 有甲、乙兩項工作，張單獨完成甲工作要10天，單獨完成乙工作要15天；李單獨完成甲工作要 8天，單獨完成乙工作要20

8、天.如果每項工作都可以由兩人合作，那么這兩項工作都完成最少需要多少天？解：很明顯，李做甲工作的工作效率高，張做乙工作的工作效率高.因此讓李先做甲，張先做乙.設(shè)乙的工作量為60份（15與20的最小公倍數(shù)），張每天完成4份，李每天完成3份.8天，李就能完成甲工作.此時張還余下乙工作（60-4×8）份.由張、李合作需要（60-4×8）÷（4+3）=4（天）.8+4=12（天）.答：這兩項工作都完成最少需要12天.例7 一項工程，甲獨做需10天，乙獨做需15天，如果兩人合作，他要8天完成這項工程，兩人合作天數(shù)盡可能少，那么兩人要合作多少天？解：設(shè)這項工程的工作量為30份，

9、甲每天完成3份，乙每天完成2份.兩人合作，共完成3× 0.8 + 2 × 0.9= 4.2（份）.因為兩人合作天數(shù)要盡可能少，獨做的應(yīng)是工作效率較高的甲.因為要在8天內(nèi)完成，所以兩人合作的天數(shù)是（30-3×8）÷（4.2-3）=5（天）.很明顯，最后轉(zhuǎn)化成“雞兔同籠”型問題.例8 甲、乙合作一件工作，由于配合得好，甲的工作效率比單獨做時如果這件工作始終由甲一人單獨來做，需要多少小時？解：乙6小時單獨工作完成的工作量是乙每小時完成的工作量是兩人合作6小時，甲完成的工作量是甲單獨做時每小時完成的工作量甲單獨做這件工作需要的時間是答：甲單獨完成這件工作需要33

10、小時.這一節(jié)的多數(shù)例題都進行了“整數(shù)化”的處理.但是，“整數(shù)化”并不能使所有工程問題的計算簡便.例8就是如此.例8也可以整數(shù)化，當(dāng)求出乙每有一點方便，但好處不大.不必多此一舉.二、多人的工程問題我們說的多人，至少有3個人，當(dāng)然多人問題要比2人問題復(fù)雜一些，但是解題的基本思路還是差不多.例9 一件工作，甲、乙兩人合作36天完成，乙、丙兩人合作45天完成，甲、丙兩人合作要60天完成.問甲一人獨做需要多少天完成？解：設(shè)這件工作的工作量是1.甲、乙、丙三人合作每天完成減去乙、丙兩人每天完成的工作量，甲每天完成答：甲一人獨做需要90天完成.例9也可以整數(shù)化，設(shè)全部工作量為180份，甲、乙合作每天完成5份

11、，乙、丙合作每天完成4份，甲、丙合作每天完成3份.請試一試，計算是否會方便些？例10 一件工作，甲獨做要12天，乙獨做要18天，丙獨做要24天.這件工作由甲先做了若干天，然后由乙接著做，乙做的天數(shù)是甲做的天數(shù)的3倍，再由丙接著做，丙做的天數(shù)是乙做的天數(shù)的2倍，終于做完了這件工作.問總共用了多少天？解：甲做1天，乙就做3天，丙就做3×2=6（天）.說明甲做了2天，乙做了2×3=6（天），丙做2×6=12(天），三人一共做了2+6+12=20（天）.答：完成這項工作用了20天.本題整數(shù)化會帶來計算上的方便.12，18，24這三數(shù)有一個易求出的最小公倍數(shù)72.可設(shè)全部工

12、作量為72.甲每天完成6，乙每天完成4，丙每天完成3.總共用了例11 一項工程，甲、乙、丙三人合作需要13天完成.如果丙休息2天，乙就要多做4天，或者由甲、乙兩人合作1天.問這項工程由甲獨做需要多少天？解：丙2天的工作量，相當(dāng)乙4天的工作量.丙的工作效率是乙的工作效率的4÷2=2（倍），甲、乙合作1天，與乙做4天一樣.也就是甲做1天，相當(dāng)于乙做3天，甲的工作效率是乙的工作效率的3倍.他們共同做13天的工作量，由甲單獨完成，甲需要答：甲獨做需要26天.事實上，當(dāng)我們算出甲、乙、丙三人工作效率之比是321，就知甲做1天，相當(dāng)于乙、丙合作1天.三人合作需13天，其中乙、丙兩人完成的工作量，

13、可轉(zhuǎn)化為甲再做13天來完成.例12 某項工作，甲組3人8天能完成工作，乙組4人7天也能完成工作.問甲組2人和乙組7人合作多少時間能完成這項工作？解一：設(shè)這項工作的工作量是1.甲組每人每天能完成乙組每人每天能完成甲組2人和乙組7人每天能完成答：合作3天能完成這項工作.解二：甲組3人8天能完成，因此2人12天能完成；乙組4人7天能完成，因此7人4天能完成.現(xiàn)在已不需顧及人數(shù)，問題轉(zhuǎn)化為：甲組獨做12天，乙組獨做4天，問合作幾天完成？小學(xué)算術(shù)要充分利用給出數(shù)據(jù)的特殊性.解二是比例靈活運用的典型，如果你心算較好，很快就能得出答數(shù).例13 制作一批零件，甲車間要10天完成，如果甲車間與乙車間一起做只要6

14、天就能完成.乙車間與丙車間一起做，需要8天才能完成.現(xiàn)在三個車間一起做，完成后發(fā)現(xiàn)甲車間比乙車間多制作零件2400個.問丙車間制作了多少個零件？解一：仍設(shè)總工作量為1.甲每天比乙多完成因此這批零件的總數(shù)是丙車間制作的零件數(shù)目是答：丙車間制作了4200個零件.解二：10與6最小公倍數(shù)是30.設(shè)制作零件全部工作量為30份.甲每天完成 3份，甲、乙一起每天完成5份，由此得出乙每天完成2份.乙、丙一起，8天完成.乙完成8×2=16（份），丙完成30-16=14（份），就知乙、丙工作效率之比是1614=87.已知甲、乙工作效率之比是 32= 128.綜合一起，甲、乙、丙三人工作效率之比是128

15、7.當(dāng)三個車間一起做時，丙制作的零件個數(shù)是海淀區(qū)高三年級第二學(xué)期適應(yīng)性練習(xí)理科綜合能力測試÷（12- 8） × 7= 4200（個）.例14 搬運一個倉庫的貨物，甲需要10小時，乙需要12鈣在植物體內(nèi)不能被重復(fù)利用，因為其形成的化合物相當(dāng)穩(wěn)定可以預(yù)測，該白菜必然會表現(xiàn)缺鈣的癥狀，且這些癥狀首先在菜心出現(xiàn)A只有 B只有 C只有 D全部解：設(shè)搬運一個倉庫的貨物的工作量是1.現(xiàn)在相當(dāng)于三人共同完成工作量A的功能是感受刺激，發(fā)生興奮； 內(nèi)主要由長長的軸突組成B刺激部可以引起的活動，亦可以導(dǎo)致a處的興奮Ca、b5小時 解本題的關(guān)鍵，是先算出三人共同搬運兩個倉庫的時間.3經(jīng)常在社區(qū)內(nèi)看

16、到無尾巴的寵物狗，某些飼養(yǎng)者還信誓旦旦地炫耀其無尾狗是最時髦的新品種。一位同學(xué)想知道無尾狗這種特殊的表現(xiàn)型是否有遺傳基礎(chǔ)，下列驗證方案中你認為最簡便、合理的是A再到其他社區(qū)調(diào)查尋找，若此種狗并不罕見，則的確是一個新品種B對無尾狗進行DNA檢測，若具有“無尾”基因，則的確是可遺傳的必狀C用無尾狗與有尾狗雜交，若子一代依然出現(xiàn)無尾性狀，則的確是可遺傳的變異D用無尾狗與無尾狗相互交配，若子一代依然出現(xiàn)無尾性狀，則證明具有遺傳基礎(chǔ)（6+ 5+ 4）= 8（小時） 甲需丙幫助搬運A只有正確 （60- 6× 8）÷只有正確 D均正確29（12分）圖16示某農(nóng)田害蟲在先后施用兩種殺蟲劑后

17、，其種群密度的變化狀況，請分析回答相關(guān)問題：害蟲針對殺蟲劑的抗藥性基因突變發(fā)生于4= 5（小時）達爾文學(xué)說認為，害蟲抗藥性的形成是通過從數(shù)學(xué)的內(nèi)容來看，水管問題與工程問題是一樣的.水池的注水或排水相當(dāng)于一項工程，注水量或排水量就是工作量.單位時間里的注水量或排水量就是工作效率E，你認為伴隨著殺蟲劑的使用，該生態(tài)系統(tǒng)保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力.。人們發(fā)現(xiàn)，大面積地連年種植單一作物會導(dǎo)致某些害蟲的大爆發(fā)，而傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的經(jīng)營方式（經(jīng)營多種作物、輪種等）遵循了生態(tài)系統(tǒng)中 例15 甲、乙兩管同時打開，9分鐘能注滿水池18分）葡萄酒具有很好的保健功能，很多老年人自己配制葡萄酒飲用。葡萄酒的制作方法如下

18、工：取葡萄洗凈淋干后，將葡萄珠擠破，裝瓶至60%左右（如圖17所示），置于2530背光處發(fā)酵。發(fā)酵期間每天松開瓶蓋放氣二次。至瓶中不再產(chǎn)生氣體。23天后，取發(fā)酵后的上清液密封于酒瓶中，即為葡萄酒。請根據(jù)以上資料回答問題：。發(fā)酵起始階段，瓶內(nèi)存有一定量的氧氣，這有利于酵母菌的。隨著氧氣消耗殆盡，酵母菌的次級代謝產(chǎn)物迅速積累。家庭制作的葡萄酒均略帶酸味，說明在葡萄酒配制過程中可能有多種微生物參與，這些微生物之間呈關(guān)系。在發(fā)酵初期，酵母菌個體之間的關(guān)系以為主。若想了解發(fā)酵瓶內(nèi)微生物的種類，可取發(fā)酵初期的葡萄汁液，經(jīng)稀釋后拌種到固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)獲得菌落，通過菌落的等特征進行鑒別。取發(fā)酵到某一時間的葡萄汁液1mL，稀釋100倍，取1mL稀釋液與1mL含有1000個紅細胞液體混合均勻，制成涂片后在顯微鏡下隨機選若干個視野計數(shù)，得出酵母菌個數(shù)與紅細胞個數(shù)之比為51。計算出待測葡萄汁液中酵母菌的含量是個/mL。密封于貯藏瓶的葡萄酒在渾濁下可保存12年，其“經(jīng)久不壞”的原因是；例17 蓄水池有甲、丙兩條進水管，和乙、丁兩條排水管.要灌滿一池水，單開甲管需3小時，單開丙管需要5小時.要排光一池水，單開乙管需