寫生實習(xí)報告

1、寫生實習(xí)報告 寫生的選景、構(gòu)圖原則。寫生的顏色、色調(diào)、對比、空間等關(guān)系。 每日必需堅持速寫 、顏色、素描寫生 。 以論文的形式完成實習(xí)報告，報告要有條理，思路清楚，文字流暢，見解獨到。 實習(xí)結(jié)束后，經(jīng)過整理后的繪畫作品（速寫、素描、顏色、水粉畫）等裝訂成冊上交給指導(dǎo)老師。 二 教學(xué)目的及要求 通過美術(shù)實習(xí)，加強同學(xué)們對建筑的直觀感受力量，對傳統(tǒng)建筑的熟悉與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場所精神”與歷史文脈的連續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然顏色。從大自然中領(lǐng)悟顏色的完與色的改變與魅力。要求大家在實習(xí)中遵守實習(xí)紀(jì)律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的學(xué)問。并

2、在風(fēng)景寫生方面得到進一步的提高。 三：實習(xí)感受 建筑與藝術(shù)的完善結(jié)合是安徽這個古老的村莊吸引游客的獨特之處，來到安徽的 10 幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術(shù)的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進入了我們期盼以久的寫生基地，在這 黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的同學(xué)。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)名目后，這兩個罕見的古村落就漸漸成為藝術(shù)愛好者的流連之所。據(jù)當(dāng)?shù)卣致越y(tǒng)計，全國各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進西遞、宏村寫生，占旅游總?cè)藬?shù)的50%以上。大批同學(xué)的進入，使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術(shù)經(jīng)濟熱潮。 當(dāng)

3、然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底，大家都會時常發(fā)出感嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術(shù)這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完善。 休息了一晚上我們跟著導(dǎo)游來更深的了解這個古村，這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導(dǎo)游我們知道古村的規(guī)劃結(jié)構(gòu)竟然如同一頭酣著的牛，經(jīng)過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開頭我們也不信任最終導(dǎo)游把我們帶到了可以看這個村子景象的地方立體布置圖，這樣整個村的竟惹眼底這一個個精致的小模型把古村一一的表達了出來就如導(dǎo)游說的那樣。 這次導(dǎo)游帶領(lǐng)我們深化的了解村子里面我們看到了許多精致的雕塑，每個都有他的不同之處這樣的藝術(shù)殿堂在

4、幾百年前的就制造出來影響著一代又一代人，令在場的全部人感到佩服。 上面說的都的我們來到這里的第一感受，下面說說我們在寫生時的感受到的東西當(dāng)時拿這畫板顏料走進村子感覺處處都是一幅幅的畫呈現(xiàn)在我們面前，所以老師告知我們在這里每個角落都能構(gòu)成一幅完善構(gòu)圖的作品，但要求我們更動腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西，每個人都緊急的開頭預(yù)備起來，我也不例外，看到如此如畫的景象實在是難以用我的畫筆就能表現(xiàn)出來，當(dāng)時的感覺就像自己不會畫畫一樣特別的苦惱，怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫更加的完善我們學(xué)過的繪畫方式許多，我最終還是選擇了我最喜愛的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了顏色的和諧搭配，這次寫生讓我知道現(xiàn)實的東西的領(lǐng)

5、悟始終要高與書本上的表達。還有水粉作畫 水粉畫在制作過程中，開頭仍以透明水彩作為第一次底色，然后利用不透明色畫出景物深化詳細的立體空間效果，使其具有很強的真實感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫所具有的流暢、透明的藝術(shù)特色，形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫。 四：寫生后的感受 告辭了歷史久遠的古村落， 回到 高樓大廈和城市喧囂，我就感到內(nèi)心 少了那種 安靜。 在古村， 每次都覺得很有味道 那種和諧、那種結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在依舊清楚的呈現(xiàn)在我的眼前 。 還有 皖南黟縣宏村的小巷里， 吳昮 老師在烈日下?lián)]著畫筆。他頭戴草帽，豆大的汗珠沁出額頭，匯流至下巴，不斷向下滴，他好像感覺不到熱。 西遞、宏村曲曲折折的小巷內(nèi)隨處可見小畫廊和藝術(shù)作坊。畫的是當(dāng)?shù)毓糯屣L(fēng)景，用的材料也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，比如毛竹、樹根、樹片。毛竹根可以做成外形不同的竹茶壺，毛竹片加工后刻上圖案和文字就成精致的藝術(shù)品。而令人驚異的是，這些藝術(shù)品的加工者竟然都是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)夫。除了農(nóng)田上的有限收入，藝術(shù)經(jīng)濟成了當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫的經(jīng)濟支柱。 這景這人都是那么的清楚。 藝術(shù)是相通的，在我沒選擇專業(yè)之前我認為不管是我們選擇了哪個專業(yè)，我們的這次寫生實習(xí)給我們的帶來的東西都