中層干部年度述職評議考核制度

1、江北區(qū)勝利村小學(xué)校中層干部年度述職評議考核制度（ 2015 年 8 月 30 日 修訂）為黨的十八大精神，體現(xiàn)正確政績觀，使考核能夠較全面、客觀、公正評價干部的實際工作，成為推進(jìn)干部隊伍建設(shè)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效方式，建立以教職工評價為主、校級領(lǐng)導(dǎo)和自我評價相結(jié)合的三級考核體系，特制定本辦法。一、考核對象:學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部年度述職評議考核參照本辦法，校級領(lǐng)導(dǎo)按照上級部門要求進(jìn)行考核。二、考核原則：1、三級考核、整體評價的原則。2 、群眾公認(rèn)、注重實績的原則。3、連續(xù)評優(yōu)、從嚴(yán)掌握的原則。三、考核內(nèi)容：按德、能、勤、績、廉的要求，分為政治素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、工作實績、黨建工作五項進(jìn)行考核。四

2、、考核方法：1 、 年度考核采取教職工民主評議測評、校級領(lǐng)導(dǎo)考核與自我考核相結(jié)合的辦法。2、教工民主測評：在全體教職工大會上進(jìn)行個人年度述職，全體教職工進(jìn)行民主測評。3、校級領(lǐng)導(dǎo)考核：校級領(lǐng)導(dǎo)對中層干部進(jìn)行考核評價。4、個人自我評價：按測評具體要求逐項進(jìn)行自我評價。考核總分教工民主測評總分的均值×60自我評價總分的均值×20校級領(lǐng)導(dǎo)考核建議總分的均值×20。考核總分前三項的滿分為 100 分，考核等次評定為“優(yōu)秀”的，其得分一般需在 85 分以上 （優(yōu)秀等次的人數(shù)一般控制在15以內(nèi)）。 考核等次評定為 “稱職”的， 其得分不低于70 分。 得分在 60 分以上 7

3、0 分以下的評定為 “基本稱職”。得分在 60 分以下的評定為“不稱職”。6、 其他： 凡在黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)上存在問題的中層干部一般不得評為優(yōu)秀。五、考核程序：1、考核對象將述職報告在校務(wù)公開欄張貼三個工作日。2、考核對象在教職工大會上作述職報告，并進(jìn)行民主測評。3、校級領(lǐng)導(dǎo)對考核對象按照測評表具體要求逐項進(jìn)行考核評價。4、黨支部按照測評表要求匯總以上考核意見，并計算考核分值。5、考核反饋：一般由正職以個別談心的方式向中層干部反饋，并在校務(wù)會議范圍內(nèi)通報中層干部年度考核情況，同時在教職工大會上通報中層干部年度考核結(jié)果。6、結(jié)果運用：A、 考核結(jié)果作為黨政干部選拔任用、獎懲等重要依據(jù)，考核

4、為優(yōu)秀、合格的方可參加相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)崗位的選拔與競聘。B、考核為基本合格的，學(xué)校黨組織對其提出誡勉，限期改進(jìn)，并按干部管理有關(guān)規(guī)定處理。C、 連續(xù)兩年考核為基本合格或當(dāng)年為不合格的，按干部管理有關(guān)規(guī)定處理。D、考核工作結(jié)束以后，中層干部的考核材料存入學(xué)校檔案。2015 年 8 月 30 日中層干部年度考核自評表（表一）考核單位:干部姓名:考核項目考核內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級備 注優(yōu)秀5分合格4分基本合格3分不合 格 2分政學(xué)習(xí)努力努力學(xué)習(xí)政策、理論，學(xué)以致用，勇 于實踐治堅持方針全面貫徹教育方針，依法辦事素定位準(zhǔn)確認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極向?qū)W校主要 領(lǐng)導(dǎo)提建議質(zhì)增強意識堅持全局、大局、責(zé)任意識領(lǐng)制定計劃根

5、據(jù)學(xué)校規(guī)劃、計劃制定分管工作的 實施計劃，師生認(rèn)同，形成共識導(dǎo)執(zhí)行制度參與并執(zhí)行制度，對分管工作能嚴(yán)格 管理能團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動補臺，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)集體 威信力勇破難題腳踏實地，勇于承擔(dān)繁、難、重任務(wù)工民主管理支持、配合校務(wù)公開，規(guī)范程序，發(fā) 揮教代會作用作群眾路線深入實際、聯(lián)系群眾、工作扎實、辦 事務(wù)實作廉潔自律秉公辦事，不謀私利，配合主要領(lǐng)導(dǎo) 抓好廉政教育風(fēng)嚴(yán)于律己精神狀態(tài)好，以身作則，求真務(wù)實， 自覺奉獻(xiàn)，胸懷寬廣，帶好頭帶好隊工加強德育重視德育工作，把德育滲透到學(xué)科教 學(xué)和分管的工作之中作建設(shè)隊伍重視隊伍建設(shè)，在分管工作中有成效實推進(jìn)教改重視教學(xué)改革，在分管工作中做到圍 繞中心，提高質(zhì)量

6、績發(fā)展特色配合校（園）長形成發(fā)展特色項目， 形成學(xué)校辦學(xué)特色黨核心作用主動依靠黨組織，全面貫徹校長負(fù)責(zé) 制建黨員先進(jìn)落實“三先”“三高”要求，完成黨 組織的任務(wù)工師德建設(shè)主動參與師德建設(shè)，配合開展有效的 思想教育與建設(shè)工作作凝聚力強關(guān)愛師生，主動配合黨組織搞好凝聚 力工程建設(shè)工作填表說明：1、 此表適用于中層干部進(jìn)行考核評價。2、 填表人對中層干部的評價分為 “優(yōu)秀” 、中層干部年度考核民主測評表（表二）考核單位:干部姓名:考評價等級備 注核 項 目考核內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀5分合 格 4分基本合格3分不合 格 2分政學(xué)習(xí)努力努力學(xué)習(xí)政策、理論，學(xué)以致用，勇 于實踐治堅持方針全面貫徹教育方針，依法辦

7、事素定位準(zhǔn)確認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極向?qū)W校主要 領(lǐng)導(dǎo)提建議質(zhì)增強意識堅持全局、大局、責(zé)任意識領(lǐng)制定計劃根據(jù)學(xué)校規(guī)劃、計劃制定分管工作的 實施計劃，師生認(rèn)同，形成共識導(dǎo)執(zhí)行制度參與并執(zhí)行制度，對分管工作能嚴(yán)格 管理能團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動補臺，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)集體 威信力勇破難題腳踏實地，勇于承擔(dān)繁、難、重任務(wù)工民主管理支持、配合校務(wù)公開，規(guī)范程序，發(fā) 揮教代會作用作群眾路線深入實際、聯(lián)系群眾、工作扎實、辦 事務(wù)實作廉潔自律秉公辦事，不謀私利，配合主要領(lǐng)導(dǎo) 抓好廉政教育風(fēng)嚴(yán)于律己精神狀態(tài)好，以身作則，求真務(wù)實， 自覺奉獻(xiàn)，胸懷寬廣，帶好頭、帶好 隊工加強德育重視德育工作，把德育滲透到學(xué)科教 學(xué)和分管的工作

8、之中作建設(shè)隊伍重視隊伍建設(shè)，在分管工作中有成效實推進(jìn)教改重視教學(xué)改革，在分管工作中做到圍 繞中心，提高質(zhì)量績發(fā)展特色配合校（園）長形成發(fā)展特色項目， 形成學(xué)校辦學(xué)特色黨核心作用主動依靠黨組織，全面貫徹校長負(fù)責(zé) 制建黨員先進(jìn)落實“三先”“三高”要求，完成黨 組織的任務(wù)工師德建設(shè)主動參與師德建設(shè)，配合開展有效的 思想教育與建設(shè)工作作凝聚力強關(guān)愛師生，主動配合黨組織搞好凝聚 力工程建設(shè)工作填表說明：1、 此表適用于中層干部進(jìn)行考核評價。2、 填表人對中層干部的評價分為 “優(yōu)秀” 、中層干部年度考核校級領(lǐng)導(dǎo)評價表（表三）考核單位:干部姓名:考評價等級備 注核 項 目考核內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀5分合格4分基本

9、合格3分不合 格 2分政學(xué)習(xí)努力努力學(xué)習(xí)政策、理論，學(xué)以致用，勇 于實踐治堅持方針全面貫徹教育方針，依法辦事素定位準(zhǔn)確認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極向?qū)W校主要 領(lǐng)導(dǎo)提建議質(zhì)增強意識堅持全局、大局、責(zé)任意識領(lǐng)制定計劃根據(jù)學(xué)校規(guī)劃、計劃制定分管工作的 實施計劃，師生認(rèn)同，形成共識導(dǎo)執(zhí)行制度參與并執(zhí)行制度，對分管工作能嚴(yán)格 管理能團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動補臺，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)集體 威信力勇破難題腳踏實地，勇于承擔(dān)繁、難、重任務(wù)工民主管理支持、配合校務(wù)公開，規(guī)范程序，發(fā) 揮教代會作用作群眾路線深入實際、聯(lián)系群眾、工作扎實、辦 事務(wù)實作廉潔自律秉公辦事，不謀私利，配合主要領(lǐng)導(dǎo) 抓好廉政教育風(fēng)嚴(yán)于律己精神狀態(tài)好，以身作則，求真務(wù)實， 自覺奉獻(xiàn)，胸懷寬廣，帶好頭帶好隊工加強德育重視德育工作，把德育滲透到學(xué)科教 學(xué)和分管的工作之中作建設(shè)隊伍重視隊伍建設(shè)，在分管工作中有成效實推進(jìn)教改重視教學(xué)改革，在分管工作中做到圍 繞中心，提高質(zhì)量績發(fā)展特色配合校（園）長形成發(fā)展特色項目， 形成學(xué)校辦學(xué)特色黨核心作用主動依靠黨組織，全面貫徹校長負(fù)責(zé) 制建黨員先進(jìn)落實“三先”“三高”要求，完成黨 組織的任務(wù)工師德建設(shè)主動參與師德建設(shè)，配合開展有效的 思想教育與建設(shè)工作作凝