校本《媽媽和孩子》教學設計

1、媽媽和孩子教學設計教學目標：1、使學生了解校本課程的內容，知道如何用美術的形式來表現(xiàn)母子情。2、應知：接觸多種藝術表現(xiàn)形式，感受美術的多樣性。通過欣賞認識藝術 作品表達的主題思想。3、學習觀察藝術作品的造型、色彩、材質、表現(xiàn)方法，表達自己的感受， 結合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對作品的看法。4、通過欣賞媽媽和孩子為主題的藝術作品，感受世間母愛的偉大。認識到 人與動物都生活在愛中，被媽媽愛是無比的溫暖，小朋友同樣要珍惜這份愛，要 愛自己的媽媽，用愛心去對待家里的人、同學、老師、班集體。教學的重點與難點；重點：讓學生發(fā)表對藝術作品的感受，體會藝術作品中表現(xiàn)的母子情，觀察 藝術作品中媽媽對孩子愛的不同表達方

2、式， 使小朋友認識到媽媽的愛滲透在日常 生活中的一點一滴。難點：讓小朋友學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述， 說出自己的感受。教學準備：教師可發(fā)動學生搜集自己與媽媽的照片，小動物母子情方面的圖片資料一同 欣賞。教學過程：1、自由欣賞書上的作品，說一說，你喜歡哪一幅？為什么？2、媽媽是我們最熟悉的人，你能唱幾首有關媽媽的歌嗎？3、選擇書中農民畫母與子、油畫洗澡、素描母親保護她的女兒、 木雕歡樂柱幾幅。作品中對媽媽臉部的局部描寫，以課件的形式展示給小朋友，請小朋友思考， 都是表現(xiàn)媽媽，為什么不一樣，你喜歡哪一張臉？4、認識作品的表現(xiàn)方法（色彩、造型、材質），你最喜歡哪種形式？說一說

3、 理由。5、找一找這幾幅作品中描繪的情景，在你的日常生活中出現(xiàn)過嗎？在什么 時候？仔細想一想，你當時的感受，說一說藝術家表現(xiàn)得好不好？為什么？從畫 面中你收獲了什么？小結：從繪畫的情景中我們可以用弟子規(guī)：“親所好 力為具 親所惡 謹 為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞親愛我孝何難親憎我孝方賢”來總結。（教師解釋句解及內涵）在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。 （設計意圖：教育學生，要愛惜身體，遵守道德。無論父母喜不喜歡我，都 要做到孝順。）6幾幅作品中，媽媽不一樣的表情代表了不一樣的心情， 大家一起猜一猜, 每位媽媽心里在想什么？聽老師讀一讀作品旁的文字介紹， 說一說

4、你都喜歡哪位 媽媽？（設計意圖：在欣賞評述中，引導學生的基礎上，讓學生充分發(fā)表自己的觀 點。）7、這么多藝術家描繪、塑造了媽媽的形象，你認為哪件作品最能體現(xiàn)媽媽 對孩子的愛？哪件作品最有意義（有趣）？哪件作品最漂亮？哪件作品表現(xiàn)的媽 媽最像你的媽媽？為什么？8、請小朋友展示自己小時候和媽媽的照片，仔細看看照片中媽媽的眼睛、 表情、動作，與同學說一說，自己的媽媽哪兒最美？（包括：外貌，語言聲音， 動作等）9、欣賞書上的作品，假如你是某一幅作品中的孩子，你會有怎樣的感受？ 你會對媽媽說什么？10、 藝術家們用日常生活中常見的情景來表現(xiàn)媽媽對孩子的愛，你還能說出 平時媽媽怎樣愛你嗎？給大家講一講媽媽

5、愛你的一件小事。（設計意圖：通過日常生活中的小事，也能發(fā)孩子對母親的思考。）11、生活在媽媽的愛中，我們感到很幸福，我們怎樣愛媽媽，也讓媽媽幸福 呢？請小朋友分組討論，看誰的辦法最好？12、畫一幅你和媽媽在一起的畫，送給媽媽。13、在課本中選一件最喜愛的作品，回家講給媽媽聽，告訴媽媽“我愛您”今天我們學習了媽媽和孩子，使我們懂得了做為一個人，對父母要尊敬, 對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。這是我們當代的小學生應 該做的。本課所用材料：一、孝敬父母的名言1、做為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切 人要有禮貌。一一羅素2、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，

6、子女是他理想自我再來一次的機會。費孝通二、入則孝（三）親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 解釋：父母親所喜愛的東西，當子女的都應盡力準備齊全，父母所厭惡的， 都該小心排除。萬一我們的身體受到傷害，一定會給父母親帶來憂愁，我們的品 格有了缺失，會讓父母親感到羞辱、沒有面子。父母親愛護子女，子女能孝順父 母親，那是極其天然的事，這樣的孝順又有什么困難呢？如果父母親討厭我們， 卻還能夠用心盡孝，那才算得是難能可貴。一般人總認為，父母要對子女有所付 出后，子女才要有行孝的義務，這和菜市場的討價還價有什么兩樣呢？父母親有 了過失，當子女的一定要勸諫改正，而勸諫的時候，絕對不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話語要柔順平和。孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有 一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益