小學三年級下冊人教版數(shù)學期末復習計劃

1、單元內(nèi)容復習重點、難點知識要點時間分配及復習方法備注 位置與方向 認識東、南、西、北四個方向；會看簡單的路線圖，能夠使用描述性的語言描述周圍事物的方位。正確地把握物體間的相對位置。認識東、南、西、北四個方向；會看簡單的路線圖，能夠使用描述性的語言描述周圍事物的方位。能結合具體情境認識東北、東南、西北、西南四個方向；能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。整理回顧“空間與圖形”領域第一學段的相關知識，進一步發(fā)展學生的空間觀念，促使學生在該領域構建系統(tǒng)的認知體系。1課時1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法

2、入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。2、將課內(nèi)課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。 除數(shù)是一位數(shù)的除法  掌握整百數(shù)或幾百幾十除以一位數(shù)的口算、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算、商中間或末尾有0的除法，除法驗算、估算及用兩步連除解決的實際問題。掌握整百數(shù)或幾百幾十除以一位數(shù)的口算、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算、商中間或末尾有0的除法，除法驗算、估算及用兩步連除解決的實際問題。1整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)在口算時可以把

3、被除數(shù)當作幾個十、幾個百、幾個千去除以一位數(shù)，計算結果就是多少個十、多少個百、多少千。2在熟練掌握除法口算方法的基礎上，學習除法估算，估算要借助口算的方法。3除數(shù)是一位數(shù)的除法法則：1、從被除數(shù)的高位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)；2、除到被除數(shù)的哪一位，就在哪一位上面寫商；每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。除法的計算法則不變；變化的是：當被除數(shù)最高位不夠商1，要用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位去除4在進行豎式筆算之前，先進行除法估算，估計大概的結果，以便檢查。掌握被除數(shù)與除數(shù)、商、余數(shù)的關系（被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)）；2、驗算沒有余數(shù)的除法：用商乘除數(shù)，看看

4、是否等于被除數(shù)；3、驗算有余數(shù)的除法：用商乘除數(shù)加余數(shù)，看看是否等于被除數(shù)；4、驗算時，一般用豎式驗算，豎式的格式見書本第25頁的黑板。5、0除以任何不是0的數(shù)都得0；6、注意點：當商的十位為0時，這個0一定要寫，0起占位的作用；由于0除以任何不是0的數(shù)都得0，因此，寫豎式時，可省略用0做被除數(shù)的這一過程，得出豎式的簡便寫法。1、理解“不夠商1就商0”；7、掌握商的末尾是0，同時又有余數(shù)的除法的計算方法；1課時1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。3

5、、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。 統(tǒng)計  1認識兩種新的條形統(tǒng)計圖。2會看統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖3能根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，回答問題或提出數(shù)學問題4會求平均數(shù)1認識兩種新的條形統(tǒng)計圖。2會看統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖3能根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，回答問題或提出數(shù)學問題4會求平均數(shù)1條形統(tǒng)計圖分為橫向的和豎向

6、的兩種；兩種條形統(tǒng)計圖只是形式不同，呈現(xiàn)的內(nèi)容沒有區(qū)別；3、要會看橫向條形統(tǒng)計圖。起始格與其他格代表的單位量不一樣；2、 什么情況下，用斷裂符號？當題目提供的數(shù)據(jù)比較接近的時候，而且較大的時候，使用斷裂符號區(qū)分信息，比較明顯。掌握求平均數(shù)的基本方法：移多補少總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)2、知道有關平均數(shù)的一些變式題 如：已知平均數(shù)和份數(shù)，求總數(shù)。    平均數(shù)×總份數(shù)=總數(shù) 已知平均數(shù)和份數(shù)，和其中的幾項，求剩下的一項。  年月日  1平、閏年的判斷2、24時計時法3、綜合

7、運用知識解題1認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關系2掌握每個月以及平年、閏年各有多少天。3會用24時計時法表示時刻，會進行簡單的時間計算知道年月日是時間單位；2、 知道一年有12個月，大月有31天，小月有30天，二月比較特殊，平年的二月有28天，閏年的二月有29天。3、 知道平年和閏年的判斷方法：   不是整百年的，用年份數(shù)÷4，有余數(shù)的是平年，沒有余數(shù)的是閏年；   整百年的，用年份數(shù)÷400，有余數(shù)的是平年，沒有余數(shù)的是閏年。   平年有365天，閏年有3

8、66天。大月7個月，分別是一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月；小月有4個月，分別是四月、六月、九月、十一月。知道12時計時法：凌晨0時，凌晨1時，凌晨2時，凌晨3時，上午7時，中午12時，下午1時，晚上7時，晚上12時；2、 知道24時計時法：0時，1時，2時，22時，23時，24時；3、 知道0時即是前一天的結束，也是后一天的開始；4、 熟練地進行12時計時法與24時計時法之間的轉換。結束時間開始時間=經(jīng)過的時間；2、結束時間經(jīng)過的時間=開始時間；3、開始時間經(jīng)過的時間=結束時間。  兩位數(shù)乘兩位數(shù)   

9、 1、綜合運用知識解題2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）3、乘法估算4、口算乘法（整十、整百數(shù)乘整十數(shù)以及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)）每位乘積不滿十1、熟練進行整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算2、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。3、掌握估算的方法4、能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題。 口算方法：先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后，看兩個因數(shù)中一共有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾寫幾個0。借助口算方法進行；具體情況要具體分析。先用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末位要和第二個因數(shù)的個位對齊； 再用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末位要和第二個因數(shù)的十

10、位對齊； 最后把兩次乘得的積加起來。計算方法與不進位的相似，只是在計算的時候，要注意進位。2、計算要更加細致，遇到這樣的算式，請同學們不要口算，往往會算錯，就在題目的旁邊列豎式進行計算。 面積 1、長、正方形面積的計算2、面積單位之間的進率1、能估計和測量圖形的面積2、認識面積單位，掌握簡單的面積單位的換算3、掌握長、正方形的面積公式，會用公式正確計算面積。4、掌握平方米、公頃、平方千米之間的進率并能進行單位換算。 理解面積的含義，正確指出平面圖形或物體的面積；物體表面或平面圖形的大小，叫做它們的面積。2、知道1平方厘米有多大；1平方分米有多大；1平方米有多大；能正確選擇面積單位來描述物體表面的大小。 區(qū)別長度單位和面積單位，不要混用；2、 畫一畫1厘米與1平方厘米，進行對比；3、 畫一畫1分米與1平方分米，進行對比；4、比一比1米與1平方米，進行對比；正方形的面積=邊長×邊長2、長方形的面積=長×寬 小數(shù)的初步認識認識小數(shù)：體會小數(shù)的含義，能認、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)個部分的名稱，掌握一位小數(shù)的比較方法和加、減