語(yǔ)文句子結(jié)構(gòu)詳細(xì)分析及病句修改(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語(yǔ)文句子結(jié)構(gòu)詳細(xì)分析。1、什么是句子句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位。根據(jù)用途和語(yǔ)氣，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。2句子成分的名稱及符號(hào)名稱符號(hào)：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、(定語(yǔ))、狀語(yǔ)、<補(bǔ)語(yǔ)>。句子的基本成分是：主謂賓。補(bǔ)充成分是：(定)狀<補(bǔ)>。主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用劃開。主語(yǔ)：1、定義：主語(yǔ)：主語(yǔ)是句子中的陳述對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或什么。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)所說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”。3

2、、符號(hào)：雙行線。謂語(yǔ)：1、定義：用來(lái)說(shuō)明陳述主語(yǔ)。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。 B、一般表示主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。3、符號(hào)：?jiǎn)涡芯€。賓語(yǔ)：1、定義：表示謂語(yǔ)動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。3、符號(hào)：波浪線4、凡能愿動(dòng)詞，如“希望、想、可以、說(shuō)”等詞后面的一般都作賓語(yǔ)處理。定語(yǔ)：1、定義；用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前面，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語(yǔ)與中心詞之間有“的”字連接。 3、符號(hào)：小括號(hào)（）。狀語(yǔ)：1、定義：用在動(dòng)詞、形容詞謂語(yǔ)前，起修飾和限制

3、作用的語(yǔ)言單位。 2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。B、一般狀語(yǔ)與中心詞之間有“地”字連接。3、符號(hào)：中括號(hào)。補(bǔ)語(yǔ)：1、定義：謂語(yǔ)后面的附加成分，對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時(shí)間、處所、結(jié)果）之類問(wèn)題的語(yǔ)言單位。 2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞副詞充當(dāng)。B、一般補(bǔ)語(yǔ)與中心詞之間有“得”字連接。3、符號(hào)：?jiǎn)螘?hào)。3劃分句子成分3.1、劃分句子成分，首先要研究主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。主語(yǔ)：是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、

4、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時(shí)，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。寫人格式：誰(shuí)（主語(yǔ)）干+什么（謂語(yǔ)+賓語(yǔ)）寫物格式：什么事或什么物（主語(yǔ)）怎么+樣（謂語(yǔ)+賓語(yǔ)）例：寫人 楊亞寫 字主 謂 賓注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。例：一中的楊亞在課桌上寫著毛筆字。主 謂 賓例：寫物 貓捉 魚主 謂 賓一只小貓?jiān)谂柽呑搅艘粭l大魚主 謂 賓注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語(yǔ)”。例如：他是 學(xué)生主 謂 賓3.2、劃分句子成分，還要抓住枝干（定狀補(bǔ)）定語(yǔ)：在句子中起著修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。狀語(yǔ)：修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)

5、，一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。補(bǔ)語(yǔ)：對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。例：畫眉唱歌這是一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)單提出的句子。原句是“兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌?！薄ⅲ▋芍幻利惖模┊嬅肌皟芍幻利悺笔恰爱嬅肌敝髡Z(yǔ)中心語(yǔ)的修飾部分，叫“定語(yǔ)”。、高興地唱謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”前邊的修飾、限制成分“高興”為“狀語(yǔ)”。、(一首)歌賓語(yǔ)中心語(yǔ)“歌”前的修飾、限制部分“一首”為“定語(yǔ)”。、歌唱得好修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”，并放在它后面的部分“好”為“補(bǔ)語(yǔ)”。4劃分句子的口訣：句子成分要?jiǎng)潓?duì)，縱觀全局找主謂。主前定狀謂后補(bǔ)，謂前只有狀地

6、位。的定地狀得后補(bǔ)，賓語(yǔ)只受謂支配。主謂賓，定狀補(bǔ)主干枝葉分清楚主干成分主謂賓枝葉成分定狀補(bǔ)定語(yǔ)必居主賓前謂前為狀謂后補(bǔ)學(xué)語(yǔ)文，有口訣主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開心有數(shù)。劃分句子成分練習(xí)1、魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。2、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。3、魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。4、魯班從中得到啟發(fā)。5、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。1、他非常誠(chéng)懇地征求大家的意見。2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。3、張思德同志永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。4、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。5、在長(zhǎng)期的奮斗中，我一向過(guò)著樸素的生活。

7、6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。7、淡淡的朝陽(yáng)剛把樹梢照亮。8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。10、我們村里的農(nóng)民往凍土上鋪了一層麥秸。11、已經(jīng)上了岸的勇士乘機(jī)俯身沖了上去。12、小學(xué)校顯得那樣幽靜而又神秘。13、心里突然感到萬(wàn)分沉重。14、他推開門走進(jìn)去站在桌子前。15、連長(zhǎng)命令我們馬上休息。16、祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。利用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析處理病句問(wèn)題碰到一個(gè)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，找出它的主干，不僅有助于弄清句子的基本結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確理解它所表達(dá)的意思，而且有助于檢查句子的結(jié)構(gòu)和句子成分的搭配有沒有毛病。例如：、南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼

8、在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論，提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。、今天的青年擔(dān)負(fù)著在本世紀(jì)把我國(guó)建成現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。分析：把第一句的所有定語(yǔ)、狀語(yǔ)都?jí)嚎s掉，剩下的主干是“發(fā)現(xiàn)提供證據(jù)”，可以看出，這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干則是“青年擔(dān)負(fù)建成強(qiáng)國(guó)”，很顯然，句子的結(jié)構(gòu)是不完整的，謂語(yǔ)中心語(yǔ)“擔(dān)負(fù)”和“建成強(qiáng)國(guó)”不搭配，“擔(dān)負(fù)”后邊一般要有“任務(wù)”“使命”“責(zé)任”等詞語(yǔ)作賓語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)。這個(gè)句子缺少這類詞語(yǔ)，因此使人覺得話沒有說(shuō)完全。一、病句中的搭配不當(dāng):1、主謂搭配不當(dāng)：、江西貴溪縣一頭原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野豬救主人而被廣為流傳。（人民日?qǐng)?bào)19

9、93年6月 11日）、螞蟻治療類風(fēng)濕專科門診開診不久小小螞蟻的神效開始走向世界。（生活與健康報(bào)1991年1月29日）、冬季天寒，乘客迅猛增大。（北京交通安全1990年 10月 15日）分析:上面三個(gè)病句都犯了主謂搭配不當(dāng)?shù)拿　４祟惒【淇捎每s句去來(lái)檢測(cè)。如句緊縮后的句子主干為：母牛被流傳。這明顯不對(duì)，被廣為流傳的應(yīng)是母牛的故事。句也可縮減為：神效走向世界。“神效”只能震動(dòng)或傳遍世界，用“走向”來(lái)搭配不妥。句的錯(cuò)吳更加明顯，“乘客”不能增大，增大的是乘客的數(shù)量，所以在“乘客”后加上“流量”二字即可。2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)：動(dòng)詞與它所帶的賓語(yǔ)之間的關(guān)系表現(xiàn)為施動(dòng)者與受動(dòng)者之間的種種復(fù)雜關(guān)系。通常的動(dòng)賓搭

10、配不當(dāng)有以下幾種情況：、一動(dòng)詞帶一賓語(yǔ)：例:廣東湛江市舉行首屆教育藝術(shù)節(jié)。（戲劇電影報(bào)1995年2月）據(jù)廣州中心氣象臺(tái)資料顯示：廣州市創(chuàng)1984年以來(lái)廣州春節(jié)的最高氣溫。（新民晚報(bào)1999.2.18日）前一句應(yīng)把“舉行”改為“舉辦”，后一句中“創(chuàng)”與“氣溫”明顯不搭配?，F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中中“創(chuàng)”解釋為：開始（做）；（初次）做。對(duì)象必須跟“做”聯(lián)系上，氣溫是客觀的，不能“做”，改為“創(chuàng)1984年以來(lái)廣州春行的氣溫最高記錄”，句子就通順了。、一動(dòng)詞帶多個(gè)賓語(yǔ)：例：在娘娘廟前感受了旺盛的香火和虔誠(chéng)的氣氛。（北京青年報(bào)1990年2月20日）他們之所以激動(dòng)，是因?yàn)樗麄兘K于看到了他們經(jīng)歷過(guò)的、聽說(shuō)過(guò)的、想象過(guò)

11、的感受和狀態(tài)。（文匯報(bào)1995年3月17日）這兩句中作賓語(yǔ)的名詞短語(yǔ)只有一個(gè)可以和該動(dòng)詞搭配。病句一中“感受氣氛”是正確的，但絕不能“感受香火”，應(yīng)改為：在娘娘廟前目睹了旺盛的香火，感受了虔誠(chéng)的氣氛。后一個(gè)病句依此類推可改為：他們之所以激動(dòng)，是因?yàn)樗麄兘K于感受到了他們經(jīng)歷過(guò)的、聽說(shuō)過(guò)的、想象過(guò)的心情，看到了他們經(jīng)歷過(guò)的、聽說(shuō)過(guò)的、想象過(guò)的狀態(tài)。定中搭配不當(dāng)：這里大有藏龍臥虎的人才?。。ㄇ嗄陥?bào)1991年2月1日）定語(yǔ)“藏龍臥虎”與中心語(yǔ)“人才”搭配不當(dāng)?！褒垺薄ⅰ盎⑧奖扔魅瞬?，再去修飾“人才”便重復(fù)了；且“藏”、“臥”含“有”之意，與謂語(yǔ)重復(fù)。整句可改為：這里真是藏龍臥虎之地啊！狀中搭配不當(dāng)：人

12、們眾口一辭地認(rèn)為（北京廣播電視報(bào)1990年3月6日）“眾口一辭”與“認(rèn)為”搭配不當(dāng)?！氨娍谝晦o”顯然是形容人們說(shuō)話，這里卻用來(lái)修飾“認(rèn)為“這一表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞，不妥。很簡(jiǎn)單，將全句改為：人們眾口一辭地說(shuō)搭配不當(dāng)訓(xùn)練：1 本世紀(jì)初，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)進(jìn)入WTO的目標(biāo)。2 中國(guó)人民的解放在民族關(guān)系起了基本的變化。3 我覺得這個(gè)答復(fù)，和對(duì)這些問(wèn)題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。4 我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。5 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。6 但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。7 這次大會(huì)上，對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛意見。二、成分殘缺：成分殘缺有主語(yǔ)殘缺、謂語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)殘缺等。1

13、主語(yǔ)殘缺【例】老陳嚴(yán)肅而誠(chéng)懇地說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，那些越是年輕的時(shí)候有一腔熱血，到歲數(shù)大了，就越是不愿承認(rèn)自己老了”。（2005湖北卷5B）析缺主語(yǔ)，應(yīng)在“一腔熱血”加“的人”?！纠棵晒抛逋L(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來(lái)宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。（2005廣東卷4D）析“既可以用來(lái)”主語(yǔ)應(yīng)該是“小刀”?？蓪ⅰ半S身攜帶精制的小刀”改為“隨身攜帶的精制小刀”。更多的是由于使用介詞不當(dāng)而導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺?！纠吭谶@部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。（2005浙江卷5B）【例】觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審

14、以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（2004青海卷）2謂語(yǔ)殘缺【例】他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。析在“參與”前加上“承擔(dān)”?！纠恳惶欤谝贿B炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個(gè)打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來(lái)。3賓語(yǔ)殘缺【例】依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬(wàn)元。（2004全國(guó)卷）析缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)。應(yīng)在“4萬(wàn)元”后加“的處罰”，與“給予”搭配。另外，“停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格”還有毛病。有的句子，謂語(yǔ)是并列短語(yǔ)，其中某一詞語(yǔ)缺少賓語(yǔ)，如：【例】法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品

15、只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。（2005全國(guó)卷4D）析“羞辱”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)改為“羞辱廠家或宣泄自己的不滿”。答案：1、魯班是（我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑）工匠。主干：魯班是工匠。2、(那個(gè)時(shí)候的)(社會(huì))生產(chǎn)力還十分落后。主干：生產(chǎn)力落后。3、魯班接受 了(一項(xiàng)大的建筑工程)任務(wù)。主干：魯班接受任務(wù)。4、魯班 從中 得到啟發(fā)。主干：魯班得到啟發(fā)。5、蔡倫出生<在一個(gè)貧苦的鐵匠家里>。主干：蔡倫出生.1、他 非常誠(chéng)懇地 征求(大家的)意見。2、秋天比春天 更富有(欣欣向榮)景象。3、張思德同志永遠(yuǎn) 是 (我們學(xué)習(xí))的榜樣。4、汽車（主）在望不到邊際的（定）高原上（狀）奔馳。4、汽

16、車在望不到邊際的（定）高原上（狀）奔馳。5、在長(zhǎng)期的奮斗中，我 一向 過(guò)著 (樸素的) 生活。6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出(一片）(灰蒙蒙的）輪廓。7、(淡淡的)朝陽(yáng)剛把樹梢照亮。8、(豆大的)汗珠不停地從臉上直往下 落。9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回(久別的）家鄉(xiāng)。10、(我們村里的)農(nóng)民 往凍土上 鋪了(一層）麥秸。11、(已經(jīng)上了岸的）勇士乘機(jī)俯身沖了上去。12、小學(xué)校顯得 那樣 幽靜而又神秘。13、心里突然感到謂(萬(wàn)分）沉重。14、他 推開門走進(jìn)去站在桌子前。15、連長(zhǎng)命令我們<馬上休息>（賓補(bǔ)）。16、祥林嫂叫阿毛<坐在門檻上剝豆>（賓補(bǔ)）。答案:1、（“本世紀(jì)初是目標(biāo)”是主謂搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“進(jìn)入WTO是我國(guó)本世紀(jì)初要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”。）2、（“中國(guó)人民的解放”沒有“起變化”?！捌鹱兓钡氖恰懊?/p>