幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

1、范文最新推薦1/ 18幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃班級(jí)情況分析:本學(xué)期我班有 4040 個(gè)小孩，其中男孩 3030 人，女孩 1111 人，均 為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有 5 5 個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備， 所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境， 并能參與到教學(xué)活動(dòng) 中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情 況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放 手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很JiJi動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為

2、習(xí)慣普遍較差， 如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí) 慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有 的說(shuō)話不清楚為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒， 適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心 協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能 愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育， 增 強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、 德、美諸方面得到全面的發(fā)展?？偰繕?biāo)：1 1、通過(guò)各種

3、教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并 JiJi 發(fā) 其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。2 2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。3 3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。4 4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。5 5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。6 6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。范文最新推薦3/ 187 7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。8 8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等 的基本原則。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1 1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng) 密

4、切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半 成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作 能力以及提咼幼兒的環(huán)保意識(shí)。2 2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的 游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需 要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。3 3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、具體工作措施1 1“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待 幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為 家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能

5、真正感受到我們的一切工 作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信 任。2 2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整 心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展， 萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。3 3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休 假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào) 是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配 合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng) 幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使 三人不斷通過(guò)自身的調(diào)

6、整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉 隊(duì)。4 4、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要 對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提咼業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。五、逐月目標(biāo)：范文最新推薦5/ 189 9 月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1 1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。2 2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。3 3、環(huán)境布置，布置我上幼兒園主題活動(dòng)4 4、發(fā)放家園聯(lián)系條。常規(guī)：1.1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）2.2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。3.3.安靜就寢

7、，睡姿正確。德育：1 1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；2 2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；3 3、教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫助安全：新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。1010 月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1 1、環(huán)境布置，更改主題墻。2 2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。3 3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開(kāi)設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的 水果，讓幼兒看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗。4 4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開(kāi)展班特色活動(dòng)。范

8、文最新推薦7/ 185 5、放家園聯(lián)系冊(cè)。常規(guī)：1 1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。2 2、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離 園。3 3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。德育：1 1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓；2 2、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不摘花；3 3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣；4 4、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，與同伴友愛(ài)地玩。安全：帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教 室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑 倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服；教 育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。

9、1111 月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1 1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一 認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。2 2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。3 3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”比賽。4 4、繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)5 5、發(fā)放家園聯(lián)系條范文最新推薦9/ 18常規(guī)：1 1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。2 2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。3 3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。4 4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。德育：1 1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵 守一定的規(guī)則與秩序；2 2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)

10、友愛(ài)，相互幫助。安全：來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，女口：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。1212 月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。2 2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。3 3、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。 常規(guī):1 1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。2 2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。3 3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。4 4、

11、知道愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：范文最新推薦11/ 181 1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣；2 2、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。安全：1 1 、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太 JiJi 動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外2 2 、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。1 1 月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1 1、更換主題環(huán)境。2 2、開(kāi)展新年活動(dòng)3 3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)常規(guī)：1 1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。2 2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往2 2 、知道愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟

12、玩具。德育:1 1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。2 2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書(shū)和聽(tīng)成人朗讀的興趣。安全：來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，女口：別針、紐扣、小刀、 硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏， 以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。四、建家園聯(lián)系的橋梁范文最新推薦13/ 18家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的 資源，做好家長(zhǎng)工作。1 1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息， 也請(qǐng) 家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的

13、點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。2 2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足 之處，從而對(duì)癥下藥。3 3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn) 題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能 更好地教育好孩子。這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展， 才能更好 的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。中班主題教學(xué)計(jì)劃“快樂(lè)家庭”語(yǔ)言：花燈謠1 1 學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。 2 2 .感受詩(shī)歌押 韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。音游：大家來(lái)看

14、燈1.1.學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲， 理解歌曲內(nèi)容。 2 2 .感受音樂(lè)活潑、歡快的性 質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂(lè)曲表演。音游：小看戲1 1.引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的歡樂(lè)、詼諧情緒。 2 2 .能看指揮手勢(shì)拿樂(lè) 器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。數(shù)學(xué)：比較數(shù)的多少 1 1 .引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法正確判斷 7 7 以內(nèi)的數(shù)量。 2 2 .教幼 兒認(rèn)識(shí) 7 7 以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。語(yǔ)言：我是家庭小主人1 1 .知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)念兒歌。2.2.懂得關(guān)心、幫助家人。 美術(shù)：全家福 1 1 .能抓住家庭成員的主要特征，學(xué)習(xí)畫(huà)出人物的形象。2 2 .培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己的父母與家人

15、的良好品質(zhì)。社會(huì)：快樂(lè)大家庭 1 1 .知道每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的家，初步學(xué)習(xí)圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介 紹自己的家庭。2 2 .喜歡和同伴交流分享自己的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感。美術(shù)：臺(tái)布設(shè)計(jì) 1 1 .學(xué)習(xí)用折疊的方法印染臺(tái)布，感受印染作品的美。2 2 .培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。體育：接送娃娃 1 1 .練習(xí)在寬 1515 2020 厘米的平行線中間走。2 2 .培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì)。綜合：夸媽媽 1 1 .知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié) 日快樂(lè)。 2 2 .想辦法為媽媽?xiě)c祝節(jié)日，學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，JiJi 發(fā)愛(ài)媽 媽的情感。音樂(lè)：不再范文

16、最新推薦15/ 18麻煩好媽媽1 1 .初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符與休止附。2 2 .學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。語(yǔ)言：最好的禮物 1 1 .初步理解故事，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，學(xué)說(shuō)完整話。2 2 .懂得怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步 JiJi 發(fā)對(duì)媽媽的情感。科學(xué)：直直的筷子 1 1 .觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國(guó)的餐具。2 2.學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。美術(shù)：漂亮媽媽 1 1 .學(xué)畫(huà)媽媽的頭像，常識(shí)用涂抹法來(lái)裝飾，豐富幼兒繪 畫(huà)技能。2 2 .培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣，能有序地取放材料。數(shù)學(xué)：給媽媽選禮物 1 1 .感知 7

17、7 以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差 1 1的數(shù)差關(guān)系。能按序補(bǔ)畫(huà) 1-71-7 的點(diǎn)子。 2 2 .通過(guò)為媽媽選禮物活 動(dòng)，學(xué)會(huì)替媽媽著想。手工：送給媽媽的禮物 1 1 .學(xué)習(xí)折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。 2 2 .培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì) 心的品質(zhì)。葉圣陶先生再三告誡我們：“教任何功課，最終目 的都在于達(dá)到不需要教。假如學(xué)生進(jìn)入這一境界，能夠自己去探索， 自己去辨析，自己去歷練，從而獲得正確的知識(shí)和熟練的能力，豈不 就不需要教了嗎？而學(xué)生所以要學(xué)要練， 就為要進(jìn)入這樣的境界?！?在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要做的最基本、最重要的指導(dǎo)工作，就是引領(lǐng)學(xué) 生入境入情地、逐漸深入地讀書(shū)。千法萬(wàn)法，讀是萬(wàn)法之大

18、法。要讓 學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感， 在讀中受到情感熏陶。如何指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，讓他們愛(ài)讀書(shū)呢？教師 必須從“讀”出發(fā)，把讀貫穿教學(xué)全過(guò)程。這節(jié)課的教學(xué)，主要任務(wù) 是在把課文讀得正確、流利的基礎(chǔ)上練習(xí)有感情地朗讀課文，并能背 誦第九自然段， 讓學(xué)生在讀中感悟： 更羸不用箭就能把大雁射下來(lái)的 原因，體會(huì)更羸的分析是正確的，以此理解這個(gè)成語(yǔ)的意思，明白蘊(yùn) 含的道理。筆者整堂課的教學(xué)始終以“讀”為本， 運(yùn)用多種形式的朗讀方式，代 替繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。因此感悟必須以充分地讀為前提， 讀得不充分，就很難“有所悟”。熟則能悟，悟則能化。如：教學(xué)第 九自然段時(shí)，為了讓學(xué)生明白大雁飛得慢、叫得悲慘的原因，筆者以“引讀”為主，引導(dǎo)學(xué)生用朗讀和作者進(jìn)行心靈對(duì)話， 老師讀事情的 結(jié)果，學(xué)生讀事情發(fā)生的原因，然后師生對(duì)換，讓學(xué)生邊讀邊想邊記。 通過(guò)師生對(duì)讀，一呼一應(yīng)，把學(xué)生帶進(jìn)了課文所表達(dá)的情感境地，初 步感悟這種因果關(guān)系的句式，在此基礎(chǔ)上悟出事情發(fā)生的原因。 這也 避免了機(jī)械地背誦。為了讓學(xué)生更好地理解更羸仔細(xì)分析、準(zhǔn)確判斷 事物的能力， 筆者筆者再利用