小學德育之我見

1、 小學德育之我見 三村小學 陳婷摘要：學校教育必須把堅定正確的政治方向擺在首位，德育一直都是小學教育的重中之重。隨著商品的流通，人們原有的思想意識、價值觀念受到了沖擊，產生了變化，這種沖擊和變化也直接影響到青少年一代，使他們的事項觀念受到多方面的沖擊；而小學生的特殊性使的他們難以分辨，這就對與小學的德育教育提出了行的要求。因此，擺在每個教育工作者面前的任務是如何搞好學校德育工作，以取得更為明顯的成效。關鍵詞：養(yǎng)成教育、備課、教學中滲透德育小學的德育主要是養(yǎng)成教育。即讓小學生從小養(yǎng)成懂得守紀律、關心他人、尊敬師長、保護公物、勤儉節(jié)約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質和行為習慣。只有這樣，學生才能

2、進一步樹立熱愛特區(qū)、熱愛祖國的思想，并愿意為特區(qū)和祖國的建設努力學習，貢獻自己的一切。而這些良好品德的形成，必須靠潛移默化、日積月累。筆者認為，課堂教學既是學校傳授文化知識和技能的陣地，又是德育的重要陣地，應該在這個陣地上充分傳授知識和技能，積極滲透品德教育，充分發(fā)揮每一學科的德育功能。為培養(yǎng)合格的一代新人，我國在教育法、教師法和義務教育法上體現了德育的內容，在語文教學大綱中明確：要使學生了解祖國的語言文字美、山河壯麗、人民勤勞聰明；了解和熱愛革命領袖及中國共產黨其它學科包括數學、英語、自然、音樂、體育、美術等教學大綱中也都明確提出了思想教育的內容和任務。要使這一思想教育落到實處，首先要熟悉德

3、育不是空洞的政治口號，更不能靠生硬地灌輸。這就要求每一位教師除了學習有關法律、法規(guī)，還必須深入學習教學大綱和教材，積極挖掘教材內容的思想性。其實，各學科的思想內容是十分豐富的，不僅思想品德、語文、英語課的思想教育內容充實，其它學科的潛在思想教育內容也不少。如數學課必須適當進行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)科學的思想方法；自然課可利用自然現象和實驗引導學生保護大自然，利用大自然為人類服務，并樹立良好的環(huán)保意識。美術、音樂可結合實際，培養(yǎng)學生健康的審美情趣。只要教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把思想教育內容科學地，靈活生動地融會于教學過程中，就能把思想教育作為課堂教學中一個任務來完成。其次，教師要結合班級和學生的實際，結合課文的中心、段落或字詞句，深挖其思想精華，科學地滲透品德教育。當然，品德教育還必須結合學生的年齡和心理特征，寓思想教育于有趣的教學活動和課外活動之中，使學生在這些活動過程中，受到教育，規(guī)范行為，形成良好習慣。我們完全可以結合班級實際和學校的中心工作來進行。例如，學校抓校風建設時，教師可以結合班級中存在的新問題和違紀現象，引導學生去討論，在討論過程中區(qū)分好壞，明辨是非，從而增強學生的“免疫”力。假如學生無法分辨或意見不統(tǒng)一，教師可以適當提示，切忌過早下結論和簡單地灌輸。在此基礎上，教師還可根據學生的特征和授課的內容，相應地開展主題班會、集體游戲，參觀旅行等