1培養(yǎng)孩子的自信心最有效手段是鼓勵

1、神童作坊1培養(yǎng)孩子的自信心最有效手段是鼓勵。2鼓勵代表理解，寬容，支持。3簡單的一兩句表示認同的話語往往會起到出人意料的作用。4表揚是激發(fā)孩子積極性的最佳手段。5鼓勵和表揚對于孩子的成長是多么的重要啊。它意味著父母對孩子的尊重，對孩子的信任。6獨立自主的人才會成為樂觀的人。7只有同時具備自我主張和自我控制能力的人才會成為樂觀的人，才會得到幸福的人生。8責備與打擊只會使才能漸漸消失。9對孩子的錯誤采取寬容的態(tài)度，那么教育就可能變得輕松起來。10冷靜的態(tài)度和寬容的心去對待孩子是何等重要。11能力法則：如果給孩子實施反復的刺激，他就會在某一方面產(chǎn)生相應的能力。12用自己的愛心和溫情去正確地教育和引導

2、孩子， 用恰當?shù)姆绞饺コ浞峙囵B(yǎng)他們的能力。13信心沒有了可就喪失前進的動力了。 自卑是孩子前進的大敵。14所有孩子都應該受到科學的教育和精心的培養(yǎng)。15三歲是一個人最關鍵的時期，希望大家都能在這個時候擔負起教育孩子的重任。16今天的事不要拖到明天，立即付諸行動，這樣會給每一個人都帶來有意義的生活。17對于年輕人來說，接觸高尚優(yōu)秀的人物是多么重要的一件事。18.著名教育家楚可普斯基從2歲到5歲，從2周歲到5周歲人的精神上的傾向性基本形成了，這一段時間就是人的一生的基礎的形成時期，“兒童之魂”。18.有什么樣的教育，就會培養(yǎng)出什么樣的人。 有什么樣的教育者，孩子就有什么樣的未來。19.孩子需要先進

3、的教育方法。20.變以往的不信任教育為信任教育。 變以往的批評教育為鼓勵教育。21.“有能力，辦得到”的自信心。 多讓他們?nèi)プ瞿芰Ψ秶氖戮湍苁顾麄儤淞⑵鹩刹荒茏優(yōu)榭赡艿男判摹?鼓勵能對孩子產(chǎn)生多么大的影響是我們無法估量的。22.做父母的一定要精心維護孩子的興趣，并努力讓它生根，發(fā)芽，開花，直到結出豐碩的果實。23.大人要是總是從表面進行評價，這是導致孩子失去興趣的根本原因。24.不敷衍，不斥責，耐心及時回答他們的問題最重要。25.從不挫傷孩子的好奇心。26.啟發(fā)孩子不斷地追問，就是在推動孩子不斷向上成長。27.家長們在進行教育時總喜歡用諸好“快去用功”，“要刻苦呀”之類的語話催促孩子，他們不

4、知道，越是這樣，孩子越容易喪失對學習的興趣，這就是孩子沒培養(yǎng)好的重要原因之一。28.興趣是孩子乃至每個成人學習知識，從事事業(yè)的最大功力。29.把事情的本來面貌呈現(xiàn)給孩子，這比只講抽象的道理更重要。30.對孩子的智能發(fā)展而言，思考的過程比思考的結果更重要。31父母一定要陪同孩子一起閱讀。32.教育的核心是讓孩子們做喜歡的事。33.每天只要給孩子年三四頁就行，“我們一起來讀書吧”“明天再念”34.對因厭煩不愿學習的孩子，只是喋喋不休地反復催促練習是無濟于事的。各種學習方法記憶游戲1. 大盒子中放置幾件物品（鐘，杯子，書，羽毛球等）看誰說出物品最多，獲勝頒發(fā)一顆小星星。2. 找家鄉(xiāng)：把城市名字填到空

5、白地圖上。3. 算術游戲：彈珠游戲，計算游戲，骰子游戲4. 卡片游戲法：（頭，頭發(fā)，眉毛，睫毛，眼，耳，鼻，口，臉頰，嘴唇等），先教名詞，再教形容詞，動詞；形容詞要和名詞一起記憶，如小動物，美麗的花。名詞與動詞，動詞與副詞結合，狗在走，飛機在飛，鳥在飛。房屋里的東西，孩子所喜歡的動物，交通工具來教導孩子。5. 教念字卡，大小相同，圖和字配對；說出來英語在詞上畫圈。和氣致祥在任何時候都處在喜悅的狀態(tài)，即使遇到痛苦的事也不愁眉苦臉，而是面對痛苦，讓自己如何愉快地生活下去。這樣的人是幸福的人，由這樣的人組成的家庭一定是幸福和諧的家庭。1. 孩子的表情最能體現(xiàn)父母生活的水平2. 培養(yǎng)孩子的笑容就等于培

6、養(yǎng)他們的心靈。3. 只有經(jīng)常保持著愉快心的孩子才會有學習的熱情和動力，才可能取得好的成績。4. 只要大人參與并給孩子創(chuàng)造良好的條件，就能培養(yǎng)出樂于與朋友一起玩的孩子。5. 孩子的玩具其實都應該由家長根據(jù)某種教育的需要而精心挑選，玩具是一種教育工具。6. 每個家長必須有的放矢地精心地挑選，給孩子最有用，最有益的玩具。7. 用“好好玩吧”取代“快用功學習”8. 只有當孩子覺得學習是快樂的，才讓他開始學習。并且，一定要在孩子還想學得更多的時候結束。9. 家長的行為對孩子是具有示范作用的，可以說有什么樣的孩子就有什么樣的家長。10. 人在年幼時養(yǎng)成的生活習慣，不論是好是壞都是很頑固的。而學習的習慣一旦

7、養(yǎng)成，就再也不用家長們喊破喉嚨地催促“要用功”啦！11. 不是催促而是陪同。12. 訓練和刺激能夠創(chuàng)造靈活而健康的頭腦。13. 人的能力的增長是由于不斷培養(yǎng)了新的能力而形成的。14. 不管學什么，一定要盡量地早。因為學習知識就是在訓練孩子的大腦。15. 培養(yǎng)一種新的能力要比消滅一種既成事實的能力容易得多。16. 對于那些難以改變的壞習慣，要想克服它，就必須想辦法培養(yǎng)起一種新的良好習慣去超越它。17. 孩子會覺得自己完全被缺點所籠罩。這也不行，那也不對，這只能使孩子無所適從，在極大的壓力下走向崩潰或是破罐子破摔。18. 孩子的年齡越小，他的接受能力也就越強，接受的速度也越快?；谶@種原則，對孩子

8、的缺點一定要及時地指出及時地糾正，最好讓它消失在萌芽狀態(tài)，從而盡早地讓孩子掌握正確的能力，以便盡早養(yǎng)成良好習慣。19. 畫線練習可以鍛煉孩子的注意力，孩子的思維會集中一處，他們的大腦能夠得到有效的訓練。好玩的學習方法1 把100個短句分別寫在紙牌上。2 具備了閱讀能力的孩子是優(yōu)秀的。3 一兩歲起就開始教導孩子閱讀，那么孩子很早就會具備閱讀的能力和愿望。4 兩歲之后，孩子的閱讀能力就逐漸下降。5 對于孩子來說，學習就是最快樂的事情。6 3歲8個月，每天寫句子。7 4歲9個月，學鋼琴8 培育優(yōu)秀的孩子，盡早讓孩子讀書。9 2歲3個月教她010數(shù)字含義。10 才能是實現(xiàn)完美人生的能力；能力就是生命機

9、能。11 追求知識是一種快樂，不是一種爭名奪利的手段。12 一個人最關鍵的一點不是分數(shù)，名次，而是快樂的生活，以及得到這種快樂生活的能力。13 教育的正確目的是培養(yǎng)孩子的求知欲以及他們處理生活的能力。（大量閱讀，認識大自然）14 擁有正確的判斷力與否極其重要，它在很大的程度上決定了一個人的命運。15 如果用曲線來表示孩子能力的發(fā)展進程，那么開始學習時的年紀愈小，起初的成績多數(shù)都是呈現(xiàn)成平行線，然而一旦出現(xiàn)了向上曲線，這條曲線就會呈急速上升的勢態(tài)。16 能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程。能力培養(yǎng)成功與否并不取決于前進速度的快慢。17 無論什么人，只要不急不躁，以一種堅忍不拔的毅力默默前進，都一定會

10、到達目的地，說不定比那些心急如焚的人更早達到。18 每個人的條件千差萬別，各人的能力也就有不同的成熟期。19 在能力的培養(yǎng)上，不管再怎么著急也要有耐心等待，雖然肉眼看不見，但內(nèi)部卻在不斷發(fā)生積累，增長和變化。提高孩子能力的最佳教學法無論什么樣的才能教育，其首要的問題是激發(fā)孩子對學習的興趣。1 加算式訓練法a 從2歲開始，每天教會她一個生字，先名詞，后形容詞，動詞的順序。b 在她已記住的詞匯基礎上不斷增加新詞匯。c 每天掌握的詞匯量逐日加大。d 練習學過的會的曲子。2 夸獎教育法造就一代偉人A 他們依然弱小，缺乏肯定自己的自信力，容易受到打擊，產(chǎn)生自卑的心理。B 從內(nèi)心深處渴求他人的尊重和贊美，

11、最為人概莫能外。3 反復訓練有利于培養(yǎng)孩子的能力。4 人掌握非凡能力的方法就是反復訓練法。5 培養(yǎng)提高記憶力的教材具三大要素:它應該是能夠美化和提高幼兒心靈的，是他們終生難忘的，容易被孩子所接受的（易理解，言辭優(yōu)美）。單一的才能可以和無能劃等號；取得驚人成就的都是那些知識面寬，多才多藝者。1 培養(yǎng)學生的音樂感覺。2 能力就是生命機能人的生命力在適應環(huán)境和外部條件時會發(fā)揮出令人意想不到的能力，這種巨大的能力是通過訓練來獲得的。3 在養(yǎng)育孩子時，特別是在嬰兒時期絕不能以任何方式去抑制他們旺盛的生命力，而應該不斷地鼓勵他們，通過鍛煉去不斷提高他們的能力。4 有效的鍛煉完全能夠激發(fā)孩子的生命機能，從而

12、他們身上產(chǎn)生強大的生命力，出現(xiàn)令我們意想不到的奇跡。5 父母一定要下功夫去培養(yǎng)孩子的智慧，而不要一味助長他們的小聰明。6 有能力的人才算得上是大聰明，真聰明。7 天才的能力來自于早期教育。8 才能不是與生俱來的，任何一個孩子，如果有正確的教育方法，當他經(jīng)過不斷的努力，都可以成才。9 每個孩子都會有出息的，如果你懂得正確的培養(yǎng)方法，經(jīng)過不斷的努力都可以成才。10 任何一個孩子身上都蘊藏著不可估量的，讓人驚訝的巨大潛力，每個孩子都是天才，關鍵的問題在于我們?nèi)绾稳ラ_發(fā)，發(fā)掘這種潛力。11 人的能力是在不斷適應生存環(huán)境的過程中慢慢積累，從而漸次獲得的。12 孩子的年齡越小，他們學習的效果越好。13 家

13、庭是培養(yǎng)孩子能力的最重要的條件。14 得不到精心培養(yǎng)的孩子只能成為庸才。15 不要忽略孩子的可塑性。16 每個孩子的父母的情況不盡相同，所處環(huán)境有很大差異，長大成人后必然會不盡相同。17 嬰兒的可塑性極大，環(huán)境對他們的影響則是決定性的因素。18 人類由潛在意識的記憶力而獲得的知識遠遠要比有意識的記憶力所獲得的部分為多。19 難道孩子沒有所謂天才，就不該讓他學習嗎！20 做父母的，最重要的一點是把孩子培養(yǎng)成一個具有美好心靈的人。21 最首要的一點是以把孩子培養(yǎng)成為正值高尚的人作為目的。22 人既然有這樣神奇的腦髓，在我們培養(yǎng)孩子的時候，無論是想讓他成為什么樣的人，首先都要使他的腦髓發(fā)育起來，同時

14、還必須注意體育和德育。23 人只有盡量全面地發(fā)展，保持人生的平衡，不然就不能成為真正幸福的人。性格的培養(yǎng)1 性格孤僻的人，容易是他們的人生道路走向封閉而狹窄。2 人的性格是可以改變的，而且在不斷地隨著生活環(huán)境的改變而改變。3 保持良好的心態(tài)是教育孩子的最佳途徑。4 鼓勵和表揚正是使孩子形成優(yōu)良性格的最佳手段。5 人有不同的命運，就看你怎樣去面對他。你要記住，只有立足于自身的人才能有所作為。6 寒暄能幫助他們建立起良好的與人相處的風格，也能幫助他們建立起與人相處的自信心，也能通過寒暄使他們形成平和，寬容的性格。7 教會他們與人相處，正是培養(yǎng)他們綜合能力的一個方面。只有使孩子形成良好的習慣以及優(yōu)良

15、的性格，才能使他們的能力充分發(fā)揮出來。8 善于寒暄的人，是充滿活力的心理健康的人。不會寒暄的人的內(nèi)心必定是怯弱的。9 惡劣的性格使他失去了一切。10 性格是人最重要的一種能力。好品格好性情。11 性格開朗，把什么事都往好處想，即使遇到困難也不灰心，無論什么時候都友善對待他人。12 人的才能遵循的是遞減法則，年齡越小，潛能越大，而當長到一定年紀時，才能伸展的可能性就漸漸降低了。13 才能教育還有一個秘密，那就是實施得越早，效果也就越好。14 能力的差異完全取決于不同的訓練程度。15 世界上根本沒有所謂的笨人，只有許多沒有得到充分訓練而低能的人。16 樂觀的人生態(tài)度激發(fā)人的潛能。17 培養(yǎng)孩子的第一步是從他們的內(nèi)心開始。這是始終堅持不變的準則。18 教育的目的不只是為了教會孩子某種技能，更重要的是培養(yǎng)起他們面對生活，挑戰(zhàn)自我的能力。19 樂觀的人是自信的人。20 正確的教育不僅是要教孩子學會某種知識或技巧，更重要的是教會他們?nèi)绾巫鋈?，這是比什么技藝都更重要的事情。21 任何人都有痛苦，但不同的人面對痛苦時有不同的表現(xiàn)。有信心的人無論在何時都會樂觀