安徽省2012年高考考試說明·地理

1、. 2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試安徽卷考試說明文科綜合（地理部分）安徽省教育招生考試院、安徽省教育科學(xué)研究院 編 I.考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取.因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度 II. 考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一） 考試形式 筆試、閉卷（二） 考試時間 150分鐘（三） 科目分值 試卷滿分300分，思想政治、歷史、地理科目各100分。各學(xué)科試題原則上不跨學(xué)科綜合，只涉及本學(xué)科內(nèi)容。（四） 試卷結(jié)構(gòu) 試卷分第第I卷和第II卷。 第

2、I卷由思想政治、歷史、地理三個科目的單項(xiàng)選擇題組成，共33題，合計132分。第II卷由地理、歷史、思想政治三個科目的非選擇題組成，共6題，原則上不超過15小題，合計168分。其中思想政治學(xué)科：必修內(nèi)容（含時事政治）的分值占100%。歷史學(xué)科：必修內(nèi)容的分值約占90%，選修內(nèi)容的分值約占10%。地理學(xué)科：必修內(nèi)容（含義務(wù)教育地理課程有關(guān)內(nèi)容）的分值約占90%，選修內(nèi)容的分值約占10%。（五） 組卷試題排列，選擇題在前（按思想政治、歷史、地理依次編排），非選擇題（按地理、歷史、思想政治依次編排）在后；同一題型中同一學(xué)科的試題相對集中，同一學(xué)科中的不同試題盡量按由易到難的順序排列。III.考試內(nèi)容與

3、題型示例 地 理 本考試說明是根據(jù)教育部頒發(fā)的普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）、全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）和普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版2011年版）（以下簡稱考試大綱），結(jié)合安徽省普通高中地理教學(xué)實(shí)際制定的。對2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試安徽文科綜合卷地理部分的考試范圍和要求作了具體說明，并選編了題型示例，以有助于考生復(fù)習(xí)時對考試大綱的理解。一、考核目標(biāo)與要求 考核目標(biāo)與要求主要有：獲取和解讀地理信息，調(diào)動和運(yùn)用地理知識、基本技能，描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律，論證和探討地理問題等四個方面。（一）獲取和解讀地理信息 這里的地理信息是指試題中反

4、映的與地球表層空間位置直接或間接相關(guān)的事物、現(xiàn)象的信息。命題從能力立意出發(fā)，強(qiáng)調(diào)引入新材料，構(gòu)建新情境。試題信息蘊(yùn)含豐富，形式多樣。 獲取和解讀信息，主要包含發(fā)現(xiàn)信息、理解信息、判讀信息的重要程度、提煉信息有效內(nèi)容和價值等思維過程。如何獲取和解讀這些信息，是考生解答問題的起點(diǎn)。1、能夠從題目的文字表 述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。文字表述是提供地理信息最基本的方式，包括引文、圖表的注記或說明，以及題干（設(shè)問、備選項(xiàng)等）中必要的限定或提示。文字信息是解題的基礎(chǔ)材料，往往隱含著試題的脈絡(luò)和解題的思路?？忌鶕?jù)文字信息明確試題的要求：是定性描述還是定量分析

5、，是判讀還是推理，是分析還是綜合，是說明還是評價等，以及所考查的地理事物和現(xiàn)象、地理概念和規(guī)律、地理原理和觀念等意圖。2、能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。 圖表地理信息是指各種類型的地理圖形、地理圖像、地理數(shù)據(jù)表格所提供的信息。 考生首先要能夠判讀圖表中的圖（表）名、坐標(biāo)、欄目、數(shù)值、點(diǎn)、線、面、符合、注記等的含義，運(yùn)用空間想象力、邏輯思維能力，實(shí)現(xiàn)文字信息和圖表信息之間的轉(zhuǎn)換，明確圖表所反映的地理事物或現(xiàn)象。其次要理解它們所反映的地理特征、規(guī)律或原理。3、能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息。 在對試題信息進(jìn)行通讀、理解之后，考生首先

6、要確定信息指向的主題，圍繞該主題隊所有信息進(jìn)行篩選和整理，找出重要、關(guān)鍵信息，剔除次要、干擾性信息。其次要對不同信息進(jìn)行必要的分析與整合，發(fā)掘隱含信息，把握它們的內(nèi)在聯(lián)系，探尋由關(guān)鍵地理信息所構(gòu)成的線索，確定解決相關(guān)地理問題的路徑。（二）調(diào)動和運(yùn)用地理知識、基本技能地理知識、技能師考查的對象，更是考查的載體。試題從能力立意出發(fā)，淡化知識的記憶和復(fù)述，強(qiáng)化知識的變式和遷移，關(guān)注基本技能的掌握和運(yùn)用；淡化單一知識點(diǎn)的個別考查，強(qiáng)化多方面知識的綜合考查，關(guān)注知識間的內(nèi)在聯(lián)系；淡化脫離具體情境的理論考查，強(qiáng)化聯(lián)系特定區(qū)域的應(yīng)用考查，關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)科發(fā)展。1、能夠調(diào)動和運(yùn)用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地

7、理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識，按題目要求作答。 這里的調(diào)動是指在獲取和解讀信息的基礎(chǔ)上，對相關(guān)的已知地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理原理與規(guī)律等知識的啟動和支配。這里的運(yùn)用是指在調(diào)動知識儲備的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析、判斷、推理、歸納等思維過程解決地理問題。調(diào)動和運(yùn)用地理知識，既要講獲取的地理信息迅速同相關(guān)的知識建立準(zhǔn)確而有效的聯(lián)系，又要自如地組織、運(yùn)用有關(guān)概念、規(guī)律、原理等知識解決地理問題?？忌环矫嬉罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，以主干知識為線索，建立完整的地理知識體系，另一方面要關(guān)注地理知識的建構(gòu)過程和應(yīng)用方法，提升地理思維的品質(zhì)。對調(diào)動和運(yùn)用知識、基本技能的考查，實(shí)質(zhì)上是對理論聯(lián)系實(shí)際能力的考查。試題

8、既可以通過設(shè)置新的問題情境，要求考生在理解題目（了解實(shí)際）的基礎(chǔ)上，作出理論上的歸納、分析、解釋；也可以給出基本理論或原理，要求考生提出適用于改理論的實(shí)際問題。2、能夠調(diào)動和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息。 自主學(xué)習(xí)過程中獲取的相關(guān)地理知識，是指考生通過自我學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)等多種學(xué)習(xí)方式習(xí)得的地理知識。 試題取材不拘泥于教科書，要求考生拓寬地理知識的獲取途徑，關(guān)注地理學(xué)科發(fā)展和地理知識在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，不斷提高學(xué)習(xí)新知識、運(yùn)用新知識的意識和能力。對自主學(xué)習(xí)地理知識的考查，還體現(xiàn)在地理試題的適度開放性上，倡導(dǎo)考生多角度、多層次地審視地理問題。3、能夠運(yùn)用地理基本技能。 地理技能是地理思

9、考的必要工具與技術(shù)，是認(rèn)識地理環(huán)境、解決地理問題的特有方法或程序。 考查涉及的地理技能主要有地理圖表的判讀和填繪，地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測、地理計算、地理實(shí)驗(yàn)等。 考查考生地理技能，主要考查考生對各種地理技能的功能、方法和要領(lǐng)的了解程度，選擇應(yīng)用地理技能的合理程度，運(yùn)用地理技能的熟練程度，以及應(yīng)用地理技能解決地理問題的正確程度。4、能夠選擇和運(yùn)用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問題。自然地理中有關(guān)概念、規(guī)律和原理的運(yùn)用，往往需要借助數(shù)學(xué)、物理等相關(guān)學(xué)科的有關(guān)技能去加以推導(dǎo)和論證，如數(shù)據(jù)處理等。人文地理有關(guān)問題的認(rèn)識，常常需要結(jié)合思想政治、歷史等學(xué)科的有

10、關(guān)方法加以解釋和說明，如縱向比較等。同時，地理事物的描述和地理問題的論證都離不開文字表達(dá)能力，如非選擇題的解答要求簡明扼要、條理分明、切中要點(diǎn)。（三）描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律1、能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達(dá)方式描 述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發(fā)展變化，地理基本原理與規(guī)律的要點(diǎn)。2、能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識和相關(guān)學(xué)科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規(guī)律。（四）論證和探討地理問題1、能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。2、能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題。3、能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證和解決地理問題的過程與結(jié)

11、果。4、能夠運(yùn)用正確的地理觀念，探討、評價現(xiàn)實(shí)中的地理問題。二、考試范圍 考試范圍主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)必修地理1、地理2、地理3，指定選考模塊自然災(zāi)害與防治，以及全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)的有關(guān)內(nèi)容。對所列考試內(nèi)容的考查程度不超過課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。 第一部分 自然地理（地理1）（一）宇宙中的地球 太陽對地球的影響。 地球運(yùn)動的地理意義。 地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點(diǎn)。 （二）自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換 大氣受熱過程。 全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。 鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn) 水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義。 世界洋流分布規(guī)律，洋流對地理環(huán)境

12、的影響。 地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程。 造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。（三）自然環(huán)境的整體性和差異性 自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。 地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性。 地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。（四）自然環(huán)境對人類活動的影響 在不同生產(chǎn)力水平下，自然資源對人類生存與發(fā)展的意義。地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。 全球氣候變化對人類活動的影響 第二部分 人文地理（地理2）（一）人口與城市 不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。 人口遷移的主要原因。 環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。 城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因。 不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。 城市化的過程和特點(diǎn)，城市化對地理環(huán)

13、境的影響。（二）生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系 工業(yè)區(qū)位因素，工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)。農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及其形成條件。 工業(yè)或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。 生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。 交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。（三）人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 人地關(guān)系思想的歷史演變。 人類所面臨的主要環(huán)境問題。 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。 走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。 第三部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展（地理3）（一）區(qū)域地理環(huán)境與人類活動 區(qū)域的含義。 不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異。 不

14、同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨地區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。（二）區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害，以及有關(guān)的治理保護(hù)措施。 區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。流域開發(fā)的地理?xiàng)l件，開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，綜合治理的對策措施。 區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)、問題，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。 區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程，產(chǎn)生的主要問題及解決措施。（三）地理信息技術(shù)的應(yīng)用 遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。 全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。 地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。第四部分 自然災(zāi)害與防治

15、（選修5） 本部分為指定選考內(nèi)容，分值占地理總分的10%左右。（一）主要自然災(zāi)害的類型與分布 自然災(zāi)害的主要類型及其主要特點(diǎn)。 世界主要自然災(zāi)害帶的分布。（二）我國的主要自然災(zāi)害 我國主要自然災(zāi)害的區(qū)域分布。地 震、泥石流、滑坡等地質(zhì)地貌災(zāi)害的產(chǎn)生機(jī)制與發(fā)生過程。 臺風(fēng)、寒潮、干旱、洪澇等氣象災(zāi)害的形成原因。（三）自然災(zāi)害與環(huán)境 同一自然災(zāi)害造成危害程度的地域差異。 我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)。（四）防災(zāi)與減災(zāi) 地理信息技術(shù)在自然災(zāi)害預(yù)測、災(zāi)情監(jiān)測和評估中的作用。 應(yīng)對自然災(zāi)害的方法或應(yīng)急措施。 中國防災(zāi)、減災(zāi)的主要成就。 第五部分 義務(wù)教育地理課程有關(guān)內(nèi)容 義務(wù)教育地理課程內(nèi)容是高中地理課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，因此義務(wù)教育部分的地理課程內(nèi)容是高考必然要涉及的內(nèi)容?？荚噧?nèi)容包括地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理等部分。地球與地圖部分是高中地理必要的基礎(chǔ)知識，世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理部分是高中地理知識必要的載體。 （一）地球與地圖 經(jīng)緯圖 地圖上的方向、比例尺、常用圖例和注記 等高線地形圖（二）世界地理 世界海陸分布，陸地地形及其與人類活動的關(guān)系 世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植技捌鋵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響 世界主要河流、湖泊及其主要特征 對地區(qū)或世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的自然資源及其分布、生產(chǎn)、貿(mào)易等情況 不同尺度區(qū)域（如地區(qū)、國家）人口、資源、環(huán)境、